電視臺欄目策劃書

1、電視臺欄目策劃書 曲阜師范大學電視臺電視欄目策劃書 策劃人：馮鵬程 欄目題目：風云人物報道 前言：在大學的校園里每個人都有一個自己的舞臺，張揚出自己 的個性，收獲著自己的成功，那是一個只屬于自己的空間。可是，在 這些美麗舞臺的背后， 是不是也應該有一些什么共同的東西在支撐著 呢？比如挑戰(zhàn)，比如夢想，比如堅強。這些字眼在紙上或許只是 一個個冰冷的文字， 但是如果我們真能把它融入心靈， 是不是也可化 為一個個滾燙的青春呢？讓我們走進他們 數風云人物，還看我曲園學子 ! ! 欄目宗旨：曲園里不乏比較有影響力、真才實學的學子、校友， 他們或 成績優(yōu)異、或才藝超群、或功績卓著、或為社團領軍、或為 企業(yè)骨

2、干，或為講壇名師 本欄旨在通過對他們的采訪報道，讓更多的同學以他們?yōu)榘駱樱?了解他們的學習 （考研） 經驗、藝術造詣、領導能力、奮斗故事、實習 經驗為大學生群體的學習及生活領航，遠離迷茫。 欄目目標：引導大學生主流價值觀， 關注奮斗在人生路上追夢人。 欄目定位：大學生活的深刻提煉，開放新穎的創(chuàng)作理念，保證節(jié) 目的質量與品味。 以大學生的青春與活力和精神層面為表現主題的電 視專題片。 欄目特色 （ 形式） ：以紀錄片為主體形態(tài)，加入后期包裝，利用人 物口述、豐富的影像資料、 適度的細節(jié)再現和與嘉賓對話等多種拍攝 手法，形成生動、平實、不矯飾、有深度的欄目格調。 欄目內容： 第一模塊：同學 （老師

3、）眼中的他 （她） （ 本模塊中不透漏嘉賓姓名，典型評述，設置懸念 ） 第二模塊：他 （她） * * 、貢獻、成績 第三模塊： 演播室訪談 （談論成績背后的不可磨滅的記憶、 奮斗經 歷、辛酸往事、逸聞趣事、 情感糾葛、內心感受等，最后以對學弟學 妹說的話結束 ） 說明：以上各模塊只服務于拍攝工作，本欄目是用紀錄片與訪談 類節(jié)目有機結合的方式呈現給觀眾， 在訪談時可有現場觀眾， 在后期 制作期間，各模塊之間沒有明顯界限，穿插一定相應影像資料，用插 敘或邊敘邊議的蒙太奇手法， 更好的為節(jié)目服務， 使節(jié)目更有說服力。 節(jié)目流程： 畫面解說詞 一、固定的電視欄目開場：模仿歌曲北京歡迎你制作模式， 許多

4、人在校園的各個角落， 只說一小句， 串成一句話走進曲園風云人 物，守望精神家園。走進曲園風云人物，共享學術盛宴，走進曲園風 云人物，打開心靈空間，走進曲園風云人物，引導主流價值觀。 二、校 園 風 景在大學的校園里每個人都有一個自己的舞臺， 張 揚出自己的個性，收獲著自己的成功，那是一個只屬于自己的空間 可是，在這些美麗舞臺的背后， 是不是也應該有一些什么共同的東西 在支撐著呢？比如挑戰(zhàn)，比如夢想，比如堅強。這些字眼在紙上 或許只是一個個冰冷的文字， 但是如果我們真能把它融入心靈， 是不 是也可化為一個個滾燙的青春呢？讓我們走進他們 （ 口播 ） 三、 開場 地點在校園或演播室 （同期聲 ）大家好，歡迎收看本期風 云人物報道，我是主持人 XXXXXX 今天我們的嘉賓是誰呢？ 四、 視頻短片 此環(huán)節(jié)主要是在節(jié)目前預先錄制好。內容主要是記者深入到嘉賓 的學習生活中去， 采訪嘉賓的老師、 同學等， 讓他們去講述對嘉賓的 印象她 （他） 是一個什么樣的人 五、 一些與嘉賓有關的生活細節(jié)的視頻短片生動再現嘉賓的優(yōu)秀 事跡和日常生活場景根據每位嘉賓的不同情況， 以及所拍攝畫面的內 容來做一些評述 （ 口播 ） 六、 演播室或室外固定地點，由主持人引導，嘉賓去講述自己的 事跡和學校生活主持人的問題根據每位嘉賓的具體情況另行設定 收 場主持人做簡單點評，