(部編)人教語文2011課標版一年級下冊2017動物兒歌_第1頁
(部編)人教語文2011課標版一年級下冊2017動物兒歌_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2017動物兒歌教學設(shè)計教學目標：1、認識“蜻蜓螞蟻蜘蛛迷造”8個漢字，會寫“迷造”兩個字。2、正確流利地朗讀兒歌。3、引導學生發(fā)現(xiàn)本課表示小動物的漢字大多用蟲字旁，提高學生的 識字能力。教學重難點認識生字并書寫“迷造”兩字，學會歸類識字。教學準備：課件、生字卡教學過程：一、談話導入1、 師生交流，說說自己在大自然中都見過哪些動物，對這些 小動物有哪些了解。 根據(jù)學生的回答適時出示： 青蛙、 小松 鼠、 蜜蜂圖片。2、 過渡語：看來同學們對大自然的動物世界了解的真不少， 今天就有六種可愛的小動物來到了我們的課堂， 關(guān)于它們還 編了一首兒歌呢。3、 板書課題，指名朗讀。二、初讀兒歌，認識字詞。1

2、、 今天來到我們課堂上的六種小動物究竟是誰呢？請同學們 讀一讀兒歌，在兒歌中找到他們吧。2、 借助拼音讀兒歌，明確要求。3、 指名交流小動物的名字，根據(jù)回答出示詞語卡。4、 這三種小動物誰能準確叫出它們的名字呢？（指名）你覺 得和它們打招呼時誰的名字讀音要注意？5、 同學們說的真正確，還有兩個生字寶寶迫不及待要出來和 大家見面了。6、 多種形式鞏固生字的讀音。三、鞏固識字。1、 請同學們再看看這8個生字寶寶，想想怎么記住它們的樣 子呢？2、 游戲鞏固。3、 給生字找朋友。4、 有個神秘的小伙伴出現(xiàn)了，它說剛才大家聽課可認真了， 所以獎勵大家玩?zhèn)€游戲。5、 青蛙跳傘游戲。6、 課間休息（大風吹） 。四、學寫生字。1、活動手腳之后，我們來猜個小謎語：一顆小米粒，不小心走 丟了。2、先觀察“迷”字，看清結(jié)構(gòu)和筆畫位置，再交流觀察情況。3、師范寫，學生書空，再練寫，點評。4、我們再來認識一位和它一個家族的小朋友， 都是走之底家族 的，“造”。五、回歸課文。1、漂亮的字寫完了， 我們再來看看小動物們都在做些什么呢？2、齊讀。3、指導朗讀。六、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課我們和大自然中六種常見的小動物交上了朋友， 還認識了很多的漢字，發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論