籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計初稿

1、籃球原地單手肩上投籃的教學(xué)設(shè)計初稿懷集二中何以時一、教材分析籃球活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，并容易普及，深受廣大青少年喜愛。籃球的技術(shù)動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉；促進(jìn)學(xué)生上下肢、 骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運動還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和應(yīng)變能力。所以籃球運動是一項具有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術(shù)中最重要的一項，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，同時也是往往被學(xué)生忽視一項技術(shù)。投籃動作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實

2、戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。在初中階段要使學(xué)生在掌握動作的同時，應(yīng)使學(xué)生對動作有正確的認(rèn)識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化，提高投籃的命中率。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對象為初二年級學(xué)生， 這個年齡段的學(xué)生正處于青春期， 她們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，同時她們基本較強的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調(diào)動學(xué)生的積極性

3、，使她們在學(xué)習(xí)中能夠主動的去觀察、記憶、思維、討論、實踐，從而推動學(xué)生技術(shù)水平的提高，同時使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。2、通過課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗到運動、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生自信、機智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)，及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的觀念， 重視學(xué)生自主作用的調(diào)動，養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。四、本課的重難點重點：持球雙手持球手臂的形態(tài)出手出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作難點：投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對球的控制掌握能力。五、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力

4、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。七、教學(xué)過程 開始部分1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求 準(zhǔn)備部分 5 球操教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解， 然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式根據(jù)學(xué)生人數(shù)兩列或四列橫隊。學(xué)生通過各種球性練習(xí)，做為熱身同時培養(yǎng)學(xué)生的 球感和對球的興趣， 改善手對球的控制和掌握能力， 同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。 基本部分 281. 教師演示原地單手肩上投籃， 并提出問題（ 1. 投籃時上下肢協(xié)調(diào)用力投籃命中率高，還是上肢用力命中率高？2.（每oooooooooo

5、投出的球弧度高命中率高還是弧度低命中率高？）2. 學(xué)生分組自行模仿練習(xí)，同時思考問題并得出答案。人投籃在約 510 次）3. 教師與學(xué)生交流，總結(jié)原地單手肩上投籃的要領(lǐng)。1、2、3 的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動的思考。4. 學(xué)生分組練習(xí)2xxxxxxxxxxooooooooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxoooooooooo 兩人面對面做投籃模仿練習(xí)要求：上下肢協(xié)調(diào)用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。 兩人前后站立做投籃糾正練習(xí)（前后間距一步遠(yuǎn)約50cm）要求：站在后面的同學(xué)做單手肩上投籃的完整動作， 站在前面的同學(xué)抬頭看自己伙伴投出的球并

6、努力接住。此練習(xí)的目的是由于女同學(xué)相對男同學(xué)上肢力量有限，投籃弧度低，在投籃時設(shè)障礙促使學(xué)生伸臂抬肘。 近距離原地單手肩上投籃要求： 1.注意動作的完整性及連貫性2.養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，這有助于提高命中率。目的是讓學(xué)生體驗完整的動作， 盡量縮短投籃距離， 讓學(xué)生有投中的機會， 培養(yǎng)其自信心， 體驗成功的快樂。 同時有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠(yuǎn)度， 使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。5. 游戲根據(jù)班級人數(shù)分組， 每組在規(guī)定的點上站好， 聽教師口令第一個人出發(fā)，跑向彩帶擺放處，拾起一條迅速返回交與2、3 名同學(xué)， 2、3 名同學(xué)將彩帶綁與腳踝處，進(jìn)行二人三足，再跑向彩帶擺放處拾起一條彩帶返回， 將拾起的彩帶和腳踝上的彩帶交與 4、5、6 名同學(xué)，依次進(jìn)行。最先返回的一組為勝者。要求：全組同學(xué)同時根據(jù)本組同學(xué)的自身條件、 能力安排比賽時每名隊員的站位順序， 動腦思考，積極討論，共同完成， 爭取勝利。此游戲的目的： 這個年齡段的學(xué)生多是獨生子女， 對如何發(fā)揮集體的作用， 同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作做的并不是很好，往往注重個人主義， 以自我為中心。 所以在游戲中要求所有同學(xué)密切配合，齊心協(xié)力，完成游戲，同時提高跑動能力。 結(jié)束部分 41、配樂伸展放松操（籃圈）xxxxxxxxoooooooo（籃圈）xxxooxxxoo在教