2021雙減政策下中小學(xué)作業(yè)管理制度二

1、2021“雙減”政策下中小學(xué)作業(yè)管理制度一根據(jù)教育部等九部門中小學(xué)減負(fù)措施的通知、全面落實XX市教育局關(guān)于改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，進一步加強教學(xué)管理，規(guī)范對學(xué)生的作業(yè)管理，結(jié)合我校實際情況，特制訂本管理制度。一、作業(yè)布置1. 每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時間開展作業(yè)專題研究活動，對學(xué)生作業(yè)進行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。2. 教師要科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。3. 在布置作業(yè)前教師要進行試做，估算學(xué)生所需時間。4. 積極

2、探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，設(shè)計書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和社會實踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實踐類作業(yè)，每周最多布置1項，時間不超過1小時。5. 提倡根據(jù)我校“翻轉(zhuǎn)課堂一一四步五環(huán)”教學(xué)模式，合理利用學(xué)生在校時間（早讀、午讀、小自習(xí)），讓學(xué)生盡量在學(xué)校將作業(yè)完成。年級學(xué)生不布置家庭書面作業(yè)，三四五年級學(xué)生書面家庭作業(yè)時間嚴(yán)格控制在1小時以內(nèi)。6. 教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。7. 教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺和未經(jīng)學(xué)校及教育部門審批的APP給學(xué)生及家長布置作業(yè)，不

3、得要求學(xué)生家長自行打印下載作業(yè)。8. 要嚴(yán)格落實“一教一輔”政策和教輔購買與運用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。9. 學(xué)生家庭作業(yè)時間超過21：00,學(xué)生有權(quán)不寫沒有完成的作業(yè)。10. 嚴(yán)禁教師給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。11. 各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作業(yè)日”（雙休日除外）。二、作業(yè)書寫1. 一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級第二學(xué)期開始，學(xué)生開始用鋼筆書寫作業(yè)。2. 各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。3. 學(xué)生作業(yè)不得運用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學(xué)學(xué)

4、科提倡運用錯題本。三、作業(yè)批改1. 教師要親自及時批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。2. 對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用等級、分?jǐn)?shù)和評語相結(jié)合的形式。3. 教師批改作業(yè)時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“"”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。4. 對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時訂正，學(xué)生在改錯前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進行批改。5. 學(xué)校每學(xué)期進行兩次作業(yè)評價活動和問卷調(diào)查。各年級、各

5、學(xué)室可結(jié)合實際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動，學(xué)生要在觀摩交流中提升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。四、附則1. 本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的書面家庭作業(yè)。2. 學(xué)生作業(yè)情況計入教師教學(xué)素養(yǎng)評價。3. 本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教師發(fā)展研究中心解釋。2021“雙減”政策下中小學(xué)作業(yè)管理制度二01嚴(yán)格控制作業(yè)時間確保小學(xué)一、二年級在校內(nèi)適當(dāng)鞏固練習(xí),不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時不同難度間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。02建立作業(yè)統(tǒng)籌制度各學(xué)校要按照“一校一案”落實作業(yè)管理的主體責(zé)任，優(yōu)化書面作業(yè)布置。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，建立以年級為單位的

6、作業(yè)總量、難度的統(tǒng)籌機制，建立學(xué)科組或年級組作業(yè)管控機制，建立作業(yè)總量審核和質(zhì)量定期評價機制。通過每月一次對教師、學(xué)生、家長進行訪談、問卷等形式調(diào)查研究，結(jié)合公示反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。03優(yōu)化作業(yè)設(shè)計各學(xué)?？平M依據(jù)即將開展的課堂授課內(nèi)容，結(jié)合深圳市教科院的教學(xué)資源包作業(yè)內(nèi)容以及區(qū)學(xué)科教研員的要求，提前設(shè)計適應(yīng)學(xué)校學(xué)情的作業(yè)。強化基礎(chǔ)性，分層設(shè)計，針對不同的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)計不同難度的作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定節(jié)假日以綜合性、實踐性作業(yè)為主，嚴(yán)控作業(yè)總量。各學(xué)校要加強綜合性、主題式和大單元作業(yè)設(shè)計，以及科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等非書面作業(yè)設(shè)計，控制非書面作業(yè)時長。04加強

7、作業(yè)指導(dǎo)各學(xué)校充分利用好課堂教學(xué)和課后服務(wù)時間，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。對于經(jīng)過努力學(xué)習(xí)仍然完不成作業(yè)的學(xué)生，合理引導(dǎo)其按時就寢，不得隨意批評指責(zé)。05規(guī)范作業(yè)批改各學(xué)校要制定作業(yè)批改與反饋規(guī)范化流程，要求教師及時認(rèn)真批改與反饋作業(yè)，實施“全批全改”，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。共性問題統(tǒng)一講解，個別問題單獨輔導(dǎo)。嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。06建立作業(yè)督導(dǎo)評價機制各學(xué)校要建立各學(xué)科作業(yè)管理日常檢查制度，把作業(yè)管理情況納入科組建設(shè)績效考核范圍。建立作業(yè)實施情況評價機制，作為教師績效考核評價的重要內(nèi)容。督導(dǎo)科和教科院實施督導(dǎo)檢查機

8、制，定期向全區(qū)家長或?qū)W生進行關(guān)于“減負(fù)”工作的問卷調(diào)查，把作業(yè)管理列為辦學(xué)水平評估、規(guī)范辦學(xué)行為檢查、責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。07控制考試頻率義務(wù)教育階段學(xué)校不得進行開學(xué)考試，要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)禁學(xué)校或班級按考試成績對班級或?qū)W生進行排名、嚴(yán)禁以任何形式向?qū)W生和家長公布學(xué)生名次，學(xué)校不得給班級、任課教師下達升學(xué)指標(biāo)。08提升課堂教學(xué)質(zhì)量各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，健全集體備課制度，認(rèn)真制定教案，優(yōu)化教學(xué)方式，注重興趣激發(fā)和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，注重基本知識講通透，提升課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得超標(biāo)教學(xué)。09嚴(yán)格教輔管理嚴(yán)格落實教輔“一科一輔”的規(guī)定，并建立教輔材料遴選機制，做好遴選工作。嚴(yán)禁學(xué)校、家委會及教師強制或變相強制學(xué)生、家長購買“義務(wù)教育階段