8.短文兩篇《野花》

1、鳳凰縣文昌閣小學(xué)電子教案8備課人楊秀華學(xué)科語(yǔ)文備課時(shí)間2014.98.短文兩篇野花教學(xué)目標(biāo)會(huì)讀五個(gè)生字，能正確認(rèn)讀“增添、石縫、鈴鐺”等詞語(yǔ)能正確、流利、有感情地朗讀野花這篇課文，能獨(dú)立地理解課文3、體會(huì)作者對(duì)野花默默無(wú)聞的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)1、理解課文，感悟課文描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。2、體會(huì)作者按順序?qū)?，前后照?yīng)的寫(xiě)作方法，領(lǐng)悟作者通過(guò)寫(xiě)小屋而表達(dá)出的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)1、理解課文，感悟課文描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)言引入課文1、同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)野花，展現(xiàn)在你眼前的野花是怎樣的?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課短文兩篇中的野花這篇課文。板書(shū)課題，讀題。自讀課文請(qǐng)各自輕聲讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一

2、下括號(hào)里的注音,把讀不順的句子多讀幾遍。2、分自然段指名讀課文，檢查朗讀情況。播放DVD，禾I用DVD檢查、鞏固生字。讀書(shū)感悟?qū)W習(xí)第一自然段。播放DVD聽(tīng)讀第一自然段，思考野花盛開(kāi)在什么時(shí)間?學(xué)習(xí)第二自然段。A、文中所寫(xiě)的野花出現(xiàn)在哪里？這些野花開(kāi)得怎樣？ B、誰(shuí)了解野菊花？ C、播放DVD指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第三自然段。A、讀讀這一自然段，野花有哪些顏色,有哪些不同的樣子呢？ B、它們?cè)诓莸厣细尚┦裁茨?？?qǐng)大家各自放 聲讀一讀，然后同桌之間互相邊說(shuō)邊演一演。 C、想象一下，當(dāng)時(shí)草地上會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅圖畫(huà)？ D、誰(shuí)來(lái)有感情地朗讀一下第三自然 段？師生共同評(píng)價(jià)。4、開(kāi)滿野花的草地多美呀！讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一

3、回，共同欣賞DVD范讀?？吹竭@么美麗的野花，“我”的感情是怎樣的？ A、齊讀第四自然段。B、我們大家都愛(ài)上了野花，野花仿佛是通人性的，文的 小朋友說(shuō)野花真心真意地開(kāi)放花朵，給大自然增添了美麗，你覺(jué)得這 種說(shuō)法恰當(dāng)嗎?四、總結(jié)課文1、播放DVD，范讀全文。小結(jié)引申：大自然里有植物、動(dòng)物，各式樣的物種千千萬(wàn)萬(wàn)，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察 它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因而你會(huì)激動(dòng)、興奮，由此 產(chǎn)生眷戀喜愛(ài)，人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會(huì) 找到歡樂(lè)！請(qǐng)大家反自己回到大自然的發(fā)現(xiàn)、 經(jīng)歷、感受作為課余生 活記錄下來(lái)。 小精靈兒童資訊站出品五、拓展活動(dòng)

4、第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):會(huì)讀五個(gè)生字，能正解認(rèn)讀“淡雅、沁人肺腑、春意盎然”等詞語(yǔ)能正確、流利、有感情地朗讀水仙花這篇課文，能獨(dú)立地理解課文3、體會(huì)作者對(duì)水仙花默默無(wú)聞的贊美之情4、 了解作者的寫(xiě)作方法教具準(zhǔn)備：DVD光盤(pán)教程:復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、出示填空：（）的野花。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容討論上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行口頭填空。2、自然過(guò)渡：這道題有很多種填法，同學(xué)們看了課文就知道了。今天我們要學(xué)習(xí)一種花兒一一水仙花3、簡(jiǎn)介水仙花、自讀討論1、各自輕聲讀課文。2、根據(jù)課文內(nèi)容討論上面填空題的答案。3、設(shè)疑：作者是怎樣來(lái)描寫(xiě)水仙花的呢？我們繼續(xù)學(xué)課文。三、初讀感知1、學(xué)生自由讀課文，同桌交流預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)出的生字，讀準(zhǔn)字

5、音。2、同桌互相合作，交流，力爭(zhēng)把和字讀正確，把課文讀通。3、反饋：播放DVD中的詞語(yǔ)，指名說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些詞語(yǔ),帶領(lǐng)大家一起讀一讀。4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個(gè)自然段，站起來(lái)讀讀，讓我們感受你對(duì)它的喜愛(ài)!四、再讀解疑1、為什么作者喜愛(ài)水仙花呢？自讀第一自然段體會(huì)2、觀看水仙花視頻，給學(xué)生以直觀的感受。水仙花怎么生長(zhǎng)的？開(kāi)什么樣的花？你喜歡它嗎?引導(dǎo)想象：水仙花那么美麗的花朵，那樣圣潔，那樣高雅。這時(shí)候你最想做什么？指名交流。4、這部分課文應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀?六、各自試讀，指名交流利用DVD播放課文朗讀，檢查指導(dǎo)朗讀學(xué)生匯報(bào)成果，老師相機(jī)總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì):2.作業(yè)設(shè)計(jì):教學(xué)后記:注：1、表格和高度和寬度可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可把某一個(gè)項(xiàng)目調(diào)沒(méi)了。2、備注欄填寫(xiě)的內(nèi)容為設(shè)計(jì)意圖或板塊反思，不少于全期