(完整word版)電大應(yīng)用學(xué)做形考作業(yè)

1、電大應(yīng)用寫作形考作業(yè)第二章一、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述事務(wù)文書的特點(diǎn)與作用 . （15 分） 答：1. 事務(wù)文書的特點(diǎn)是： 對(duì)象比較具體， 格式比較固定， 寫法比較實(shí)際， 時(shí)限比較緊 迫。（ 教材 P73）2. 作用：貫徹政策，指導(dǎo)工作；溝通情況，聯(lián)系工作；積累和 提供資料；宣傳教育，檢查督促。（ 教材 P73-74）二、結(jié)合教材， 簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的含義、 用途、特點(diǎn)、分類， 并闡述調(diào)查報(bào)告的寫作要求 . （15 分）答：1. 調(diào)查報(bào)告的含義：調(diào)查報(bào)告是就某一個(gè)事件或一個(gè)問(wèn)題， 進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查 研究之后所寫的真實(shí)地反映情況的書面報(bào)告。 （教材 P74）2. 用途：反映情況，揭露問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律

2、。 （教 材 P74）3. 特點(diǎn)：真實(shí)性，針對(duì)性，典型性。 （教材 P74、75）4. 分類：反映情況的調(diào)查報(bào)告， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告， 揭露 問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。（教材 P75）5. 寫作要求：要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究， 充分占有材料； 要以正確的立場(chǎng) 和方法，認(rèn)真分析并合理組織材料；要講究結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)言 特色。（教材 P8789。）三、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述計(jì)劃的含義、作用，并闡述制訂計(jì)劃 的要求。（ 15 分）答：1. 含義：計(jì)劃是某一個(gè)單位、部門或個(gè)人，對(duì)預(yù)計(jì)在一 定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書面化、 條 理化和具體化的一種文書。 （教材 P89）教材 P89、2. 作用：預(yù)見作用，指導(dǎo)

3、作用，具有約束作用。90）3. 制訂計(jì)劃的要求：第一，要符合政策；第二，要從實(shí)際出 發(fā)；第三，要具體明確；第四，要留有余地。 （教材 P94）四、結(jié)合教材，闡述總結(jié)的含義、作用，并闡述撰寫總結(jié)的要求。（ 15 分）答：1. 總結(jié)的含義： 主要是就工作總結(jié)而言。 是事后對(duì)某 階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的 問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析， 從而為今后的工作 提供幫助和借鑒的一種文書材料。 （教材 P94）2. 作用：回顧過(guò)去，從中引出規(guī)律性東西， 給今后的工作提 供借鑒和幫助，同時(shí)，總結(jié)過(guò)去的工作情況本身，也是一個(gè)培 養(yǎng)工作能力、提高認(rèn)識(shí)水平的過(guò)程。 （教材 P95

4、）3.撰寫總結(jié)的要求： 第一，要充分占有資料， 并事實(shí)求是地 反映情況；第二，要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來(lái)； 第三，要合理地取舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)。第四，要深入研究問(wèn) 題，以寫出特色。（教材 P103）五，結(jié)合教材，闡述講話稿與演講稿、會(huì)議報(bào)告的區(qū)別，并 闡述撰寫講話稿的要求。（ 15 分）答：1、講話稿與演講稿的區(qū)別：講話稿一般為能夠代表本 單位發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)人所用，其內(nèi)容往往體現(xiàn)本單位的集體意志， 演講稿則只反映演講者個(gè)人的看法； 講話稿有的是由領(lǐng)導(dǎo)人親 自動(dòng)手起草的，有的是文秘人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意圖代為起草 的，有的甚至是經(jīng)專門的寫作班子反復(fù)討論、 修改后才定稿的， 演講稿大都是由演講者

5、本人單獨(dú)撰寫的。 （教材 P103）2、講話稿與會(huì)議報(bào)告的區(qū)別：二者在篇幅上就有一定的區(qū) 別，講話稿通常篇幅較短，會(huì)議報(bào)告則篇幅較長(zhǎng)；二者在內(nèi)容 的安排、表述的方式特別是語(yǔ)言的運(yùn)用等方面都有較大的區(qū) 別。（教材 P103、104）3、撰寫講話稿的要求：第一，針對(duì)性要強(qiáng)；第二，主題要 集中鮮明；第三，內(nèi)容要吸引人； 第四，語(yǔ)言要通俗生動(dòng)。 （教 材 P108、 109）六、運(yùn)用教材上的文體寫作知識(shí)， 對(duì)下述文章進(jìn)行分析 （任 選一篇。文章可以自己選擇，也可由輔導(dǎo)教師指定）（25 分）1、工作計(jì)劃2、工作總結(jié)寫作提示：（ 1）分析應(yīng)主要著眼于文章的一般寫法，要對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)和各構(gòu)成要素作簡(jiǎn)要的說(shuō)

6、明、分析；（2）既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；（3）分析要有條理，要能自圓其說(shuō)。文章分析提示：1. 工作計(jì)劃：以教材P91例文XX街道辦事處2006年度工作計(jì)劃 為例。首先指明這是一篇基層單位對(duì)年度工作作出全面安排的綜合性工作計(jì)劃。分析標(biāo)題，標(biāo)題由單位名稱、適用期限和文種名稱幾個(gè)要素構(gòu)成，可以看出是哪個(gè)單位就哪個(gè)階段的工作做出的安排。工作分析正文，正文由開頭和主體兩個(gè)部分構(gòu)成，開頭部分就 是正文的第一自然段，主要寫明制訂計(jì)劃的依據(jù)和目的。主體 部分層次十分清楚，由“指導(dǎo)思想”、“工作目標(biāo)”、任務(wù)和措施”幾個(gè)部分構(gòu)成，其中“工作任務(wù)和措施” 是重點(diǎn)， 寫明了步驟與做法。例文沒(méi)有專設(shè)結(jié)語(yǔ)部分。2. 工作總結(jié)：以教材P96例文供電公司2004年度工作總結(jié)為例。首先指明這是一篇對(duì)一個(gè)單位的年度工作情況進(jìn)行全面 反映與評(píng)析的綜合性工作總結(jié)。分析標(biāo)題：由單位名稱、時(shí)間和文種名稱幾個(gè)要素構(gòu)成。 分析正文：正文包括前言 （開頭） 、主體和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分。 前言即第一個(gè)自然段，交代背景，綜述情況，寫得簡(jiǎn)明，主體 第一部分“各項(xiàng)技經(jīng)指標(biāo)完成情況”，指標(biāo)清楚，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具 體；第二部分“主要工作”，分條列項(xiàng)地寫明本單位本年度所 開展和完成的各項(xiàng)具體工作及工作措施，有描述，有分析，有 實(shí)例，有數(shù)字，很能說(shuō)明問(wèn)題；第三部分“存在的問(wèn)題”，指 明在工作中存在的問(wèn)題，