小班語(yǔ)言小金魚(yú)逃走了

1、小班語(yǔ)言小金魚(yú)逃走了設(shè)計(jì)意圖：孤單的小金魚(yú)逃出魚(yú)缸，跑到哪里去了呢？小金魚(yú)竟 然躲到窗簾的圖案中，唉呀！又逃走了，小金魚(yú)躲在哪里呢？躲在糖 果罐、玩具堆里、花叢間；最后躲進(jìn)大魚(yú)池里！找到了，找到了， 小金魚(yú)不再逃走了，因?yàn)樵谶@里找到了好多好同伴啰。日本知名童書(shū) 作家五味太郎的作品，除了傳達(dá)故事的深意，更充滿(mǎn)設(shè)計(jì)的巧思，能 引領(lǐng)孩子觀(guān)察環(huán)境，學(xué)習(xí)辨認(rèn)形狀和色彩。五味太郎用他一貫輕松、 活潑的畫(huà)風(fēng)，帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入童趣的故事。“玩”是小朋友生活中不可或缺的一部份，在小金魚(yú)逃跑了一書(shū)中，小金魚(yú)就像小朋友玩捉迷 藏一樣，利用“玩”的過(guò)程，讓小朋友練習(xí)視覺(jué)辨識(shí)能力，認(rèn)識(shí)日常 生活用品，同時(shí)也展現(xiàn)幼兒語(yǔ)言表

2、達(dá)能力， 這是一本可以一玩再玩的 好書(shū)，比較適合低年齡小班幼兒的特點(diǎn)。因此，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)包含了 律動(dòng)“小魚(yú)跳”和“小魚(yú)捉迷藏”的游戲。通過(guò)玩、操作，讓孩子在 看看、說(shuō)說(shuō)、找找中引領(lǐng)孩子的觀(guān)察，學(xué)習(xí)辨認(rèn)形狀，幫助孩子創(chuàng)設(shè) 了多種的閱讀途徑?；顒?dòng)目標(biāo)：1.對(duì)觀(guān)察有興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ) 言說(shuō)出小金魚(yú)與周?chē)挛锏漠愅?.在看看、說(shuō)說(shuō)、找找中體驗(yàn)和 老師、同伴游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事繪本、波波魚(yú)手偶、音樂(lè)、 呼啦圈、藏好小魚(yú)的畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、引題：認(rèn)識(shí)波波魚(yú)（播放水泡 聲）。.今天我們一起來(lái)看一本書(shū)講故事。故事里的主角是誰(shuí)呢？聽(tīng)！ 它來(lái)啦！ 2.它是誰(shuí)??？（小魚(yú)）你怎么知道是小魚(yú)？（聽(tīng)到水泡聲） 聽(tīng)

3、到水泡咕嚕嚕的聲音對(duì)嗎？ 3.出示波波魚(yú)手偶。今天故事的主角 就是這條小魚(yú)，它叫波波魚(yú)。你喜歡波波魚(yú)嗎？你喜歡它什么呢？（身體、顏色、眼睛、尾巴、嘴巴）教師小結(jié)：波波魚(yú)穿粉衣，圓圓 身體小尾巴，黑黑眼珠白眼眶，張著嘴巴吐泡泡。二、和波波魚(yú)捉迷 藏師：今天我們要一起講波波魚(yú)的故事。1.教師講述波波魚(yú)的故事。 師：波波魚(yú)很想念大海里的朋友，很想念大海里自由自在的生活，于 是，波波魚(yú)怎么了？（幼兒回答）師：波波魚(yú)用力把小尾巴一甩，跳 出了魚(yú)缸，我們也來(lái)像波波魚(yú)扭一扭、跳一跳。2.律動(dòng)：小魚(yú)跳（播 放音樂(lè)小金魚(yú)捉迷藏）。（1）師：你們看，后面有許許多多的小魚(yú) 缸，來(lái)！我們一人找一個(gè)，站在中間，當(dāng)聽(tīng)到音

4、樂(lè)唱“跳跳”的時(shí)候， 每個(gè)寶寶就要像波波魚(yú)一樣用力向外跳。注意聽(tīng)音樂(lè)哦?。?）幼兒律動(dòng)。3.找找波波魚(yú)。（1）師：波波魚(yú)跳出了魚(yú)缸，真快樂(lè)，它說(shuō)：“我要和你們做游戲，做什么游戲呢？捉迷藏！ ”玩過(guò)嗎？怎么玩？（幼兒回答）小結(jié)：要有人藏，有人找！怎么藏怎么找呢？（幼兒回 答）（2）幼兒找波波魚(yú)。第一次：出示窗簾圖：告訴我，你是怎么找到波波魚(yú)的？（幼兒回答）教師小結(jié)：因?yàn)椴ú~(yú)有小尾巴，黑黑眼珠 白眼眶，窗簾上的圓點(diǎn)沒(méi)有！第二次：出示糖果罐圖：波波魚(yú)說(shuō)你們 的眼睛真亮馬上就找到了，我們?cè)賮?lái)一次。你是怎么找到的？教師小 結(jié)：因?yàn)椴ú~(yú)有黑黑眼珠白眼眶，糖果沒(méi)有黑黑眼珠白眼眶。第三 次：請(qǐng)幼兒到藏有波波魚(yú)的圖中找，找到以后貼在自己身上。波波魚(yú) 說(shuō)這次它請(qǐng)了很多的朋友和你們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲，它們藏在游樂(lè)園里，快去找吧！三、尾聲。在你們的幫助下，波波魚(yú)玩的很開(kāi)心， 和朋友們回到了大海，瞧！它蹦蹦跳跳的回到了大海里，和它的朋友 們?cè)谝黄穑?一起跳舞、做游戲！你們還認(rèn)識(shí)波波魚(yú)嗎？請(qǐng)你告訴我在 那么多小魚(yú)當(dāng)中哪一條是波波魚(yú)？為什么？你看