實(shí)施軍事化管理抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

1、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)成果之典型案例實(shí)施“軍事化”管理抓好學(xué)生養(yǎng)成教育巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校2014年6月實(shí)施“軍事化”管理 抓好學(xué)生養(yǎng)成教育 巴彥淖爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育教育改革實(shí)踐【摘要】針對(duì)當(dāng)前中職生養(yǎng)成教育的新要求， 巴彥淖爾職業(yè)技術(shù) 學(xué)校創(chuàng)新德育教育模式，實(shí)施雙軌建制，成立了青年軍校，與政府和 社會(huì)組織合作建立國(guó)防教育基地， 實(shí)施軍事化管理。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)、 辦學(xué)效益、社會(huì)聲譽(yù)“三個(gè)顯著提高”?！緦?shí)施背景及目標(biāo)】一、中職學(xué)生養(yǎng)成教育面臨的形勢(shì)和新要求1、中職學(xué)生現(xiàn)狀 職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)源較復(fù)雜， 他們?cè)S多為家庭困難者和單親家庭子 女。據(jù)調(diào)查，在全校學(xué)生中， 家庭困難者占 30%；

2、單親家庭子女占 20%。 另一個(gè)顯著的特點(diǎn)是，文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí) 慣。無(wú)論是書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言表達(dá)、完成作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)到校，或上進(jìn)動(dòng)力低、 吃不了苦、 心理承受能力不足、 與同學(xué)交往等方面都存在這樣或那樣 的問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙著學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生管理的實(shí) 施，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來(lái)了一定的難度。2、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的新要求隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 企業(yè)在優(yōu)勝劣汰中不斷成熟， 而人才關(guān)乎 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以企業(yè)對(duì)招收員工的要求越來(lái)越全面和具體 化，這就要求中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中不能僅停留在教授一技 之長(zhǎng)的層面上， 更要給學(xué)生以文化的教育和熏陶， 這樣才能培養(yǎng)出既 擁有技術(shù)特

3、長(zhǎng)，又具備職業(yè)道德，守紀(jì)律、肯吃苦的優(yōu)秀人才，才能 在圍繞市場(chǎng)辦學(xué)的職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)洪流中擁有不竭的發(fā)展動(dòng)力。二、實(shí)施軍事化管理所承載的任務(wù)1、建立“橫向到邊，縱向到底”的德育教育網(wǎng)絡(luò)將軍事化管理為核心的德育教育模式覆蓋到學(xué)生管理的每一環(huán) 節(jié)和角落，“橫向到邊”就是要使在校學(xué)生 100%受益，“縱向到底” 就是讓軍事化管理貫穿學(xué)生每日學(xué)習(xí)生活的始終。2、讓學(xué)生走向自主管理的人生軌道通過(guò)軍事化管理開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 回歸到學(xué)習(xí)生活的本來(lái)軌道中， 不僅讓學(xué)生學(xué)到過(guò)硬的 專(zhuān)業(yè)技能，以飽滿(mǎn)的信心走出校門(mén)，走向工作崗位。同時(shí)也讓每一位 學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 擁有良

4、好的職業(yè)道德， 走上人生的成功之 路。3、建立獨(dú)具特色的校園文化軍營(yíng)文化完全融入到學(xué)校校園文化中， 建立起既有軍營(yíng)色彩又不 失學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)的特色校園文文化。【實(shí)施過(guò)程】1. 完善機(jī)制，夯實(shí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ) 將軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)格的要求引入學(xué)校管理，與 學(xué)校的教育緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在軍事化的氛圍中強(qiáng)化養(yǎng)成教育， 使養(yǎng)成教育收到了事半功倍的成效。一是經(jīng)原盟行署、 盟軍分區(qū)批準(zhǔn)成立了巴彥淖爾青年軍校， 并在 當(dāng)?shù)厝宋洳康闹С窒麻_(kāi)始實(shí)施軍事化管理。二是發(fā)動(dòng)政府的社會(huì)組織力量參與軍事化管理， 與巴彥淖爾市雙 擁辦、臨河地區(qū)武裝部等部門(mén)合作建立國(guó)防教育基地， 開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)， 并將臨河區(qū)軍訓(xùn)基

5、地落戶(hù)我校， 不僅整合了軍事化訓(xùn)練的能力， 還為 學(xué)生的軍事化訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)了更為便利的條件2. 軍校合一，創(chuàng)新雙軌建制的模式 將學(xué)校建制和部隊(duì)正團(tuán)級(jí)建制雙結(jié)合， 實(shí)施雙軌制。 校長(zhǎng)即是團(tuán) 長(zhǎng)，德育處主任為參謀長(zhǎng)，教官為營(yíng)長(zhǎng)，班主任為連長(zhǎng)，班長(zhǎng)為副連長(zhǎng)，并按照部隊(duì)的隊(duì)列條令、內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令的規(guī)章制度來(lái)制定 考核內(nèi)容。學(xué)生從早晨起床到熄燈，嚴(yán)格按軍校一日常規(guī)執(zhí)行，一日 之中上課與軍事訓(xùn)練相融合，其中軍事訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)男女生的不同性 別開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，女生主要進(jìn)行健美操訓(xùn)練，男生主要進(jìn)行軍體拳訓(xùn)練。學(xué) 校校 長(zhǎng) 書(shū) 記 分管副校長(zhǎng) 德育處主任 軍事教導(dǎo)部 教 官 班主任雙軌制結(jié)構(gòu)圖雙軌制結(jié)構(gòu)圖政委

6、副團(tuán)長(zhǎng)參謀長(zhǎng)副參謀長(zhǎng)營(yíng)長(zhǎng)連長(zhǎng)團(tuán) 長(zhǎng)軍事訓(xùn)練三、多管齊下，豐富軍事育人的內(nèi)涵一是營(yíng)造健康育人的軍營(yíng)文化氛圍。按照部隊(duì)的模式要求每位學(xué) 生著軍裝、戴軍帽、行軍禮。按照軍人標(biāo)準(zhǔn)制訂行為準(zhǔn)則，以軍人的 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生的儀容舉止。全校學(xué)生軍容整肅，走路昂首挺胸，坐姿 腰桿挺拔，跑步整齊，口號(hào)瞭亮，集隊(duì)迅速。寢室內(nèi)務(wù)被褥有棱角、 物品有序列。同時(shí)，我們從兩方面入手：一方面強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)全校學(xué)生堅(jiān)持每日30分鐘早操、40分鐘大課間，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)； 堅(jiān)持通過(guò)定期的站姿、坐姿、蹲姿的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的軍人氣質(zhì)，樹(shù) 立學(xué)生的軍人形象。另一方面抓好督查。為切實(shí)取得良好效果，加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生正面引導(dǎo)，建立全天候全方位的

7、“全員三級(jí)軍容風(fēng)紀(jì)督查”機(jī) 制。值周主任全天督查，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)全方位督查，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生 自治的作用，成立學(xué)生會(huì)糾察部，輔助值班主任和班長(zhǎng)做好軍容風(fēng)紀(jì) 督查，把每一個(gè)要求和細(xì)節(jié)落實(shí)到位。整頓前后宿舍對(duì)比二是將軍訓(xùn)內(nèi)容課程化。開(kāi)設(shè)軍事體育課，摒棄傳統(tǒng)休閑式體育 授課模式，通過(guò)科學(xué)的強(qiáng)化訓(xùn)練，有效地促進(jìn)學(xué)生身體各器官和系統(tǒng) 的生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)和改善其生理和心理機(jī)能，不僅使學(xué)生身體強(qiáng)健、精 力充沛，還有利于通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、敢于吃苦的意志品質(zhì)，強(qiáng)化軍人的責(zé)任感和進(jìn)取心。學(xué)生軍體課三是加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。一方面將一些教育活動(dòng)常態(tài)化，如 國(guó)防教育、安全教育、國(guó)旗下普法教育等；另一方面創(chuàng)

8、新開(kāi)展專(zhuān)題教 育活動(dòng)，如借助教師節(jié)開(kāi)展尊師活動(dòng)，母親節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)等。 專(zhuān)題教育活動(dòng)的開(kāi)展豐富完善了學(xué)校軍事化教育體系， 其靈活的形式 深受學(xué)生的歡迎。四是喚醒學(xué)生自我教育意識(shí)。 培養(yǎng)人的自我教育能力是任何教育 不能回避的一項(xiàng)內(nèi)容。 我校在實(shí)施軍事化管理過(guò)程中， 注重通過(guò)榮譽(yù) 激勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力， 進(jìn)榮譽(yù)激勵(lì)教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活 的方方面面。如學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步設(shè)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)生干部設(shè)優(yōu)干獎(jiǎng)，內(nèi)務(wù)整 理設(shè)文明宿舍、內(nèi)務(wù)標(biāo)兵獎(jiǎng)，軍容風(fēng)紀(jì)設(shè)軍容風(fēng)紀(jì)嚴(yán)整獎(jiǎng)，勞動(dòng)工作 設(shè)值周明星獎(jiǎng)學(xué)校還為優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)辟就業(yè)、參軍綠色通道，在每屆學(xué)生中選拔優(yōu)秀畢業(yè)生， 推薦優(yōu)先就業(yè)或送入部隊(duì)參軍。 如我校學(xué) 生趙薛晴

9、在校期間品學(xué)兼優(yōu)， 各方面都表現(xiàn)突出， 學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定， 經(jīng)本人意愿， 選送參軍， 通過(guò)體檢和政審后正式成為一名光榮的解放 軍戰(zhàn)士，通過(guò)在學(xué)校兩年的軍事化管理歷練， 很快在部隊(duì)各方面表現(xiàn) 優(yōu)于其他同年入伍戰(zhàn)士，入伍當(dāng)年被部隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀士兵”稱(chēng)號(hào)，第 二年在訓(xùn)練之余刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，當(dāng)年考入了裝備學(xué)院士官學(xué)校。 裝備學(xué)院士官學(xué)校反饋回來(lái)的意見(jiàn)是： “該同志能夠立足本職崗位， 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)， 是班里其他同志學(xué)習(xí)的榜 樣”。2012年， 13 名優(yōu)秀畢業(yè)生被學(xué)校優(yōu)先推薦進(jìn)入神華集團(tuán)就業(yè)。 在榮譽(yù)激勵(lì)下，獲獎(jiǎng)學(xué)生自信心不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)工作越做越好，其他 同學(xué)也會(huì)以此為榜樣，努力

10、糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，積極要求進(jìn)步，從 學(xué)生榮譽(yù)激勵(lì)到學(xué)校常態(tài)管理實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)。四、挖掘潛能，加強(qiáng)自主能力的培養(yǎng)為了豐富學(xué)生校園生活， 我校參照部隊(duì)生活開(kāi)展了豐富多彩的文 化活動(dòng)。每周舉行一次升旗儀式，每?jī)芍芘e辦一次快樂(lè)周末活動(dòng)，每 月組織觀看一次軍營(yíng)題材的電影，每學(xué)期組織一次行進(jìn)間唱軍歌比 賽、一次軍營(yíng)之夜活動(dòng)，每年舉行一次新生授銜儀式，一次畢業(yè)生向 校旗告別儀式。在這些活動(dòng)中，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力， 許多活動(dòng)由學(xué)生自行組織，教師只負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助。如快樂(lè)周末活動(dòng)，各班輪流組織，每次負(fù)責(zé)組織舉辦的班級(jí)自己動(dòng)手制作宣傳海報(bào)，自編自導(dǎo)自演節(jié)目。這樣的活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)少了條條框框的拘束，

11、多了參與的樂(lè)趣，在豐富學(xué)生校園生活過(guò)程中，挖掘了學(xué)生的正能量， 培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力，提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際交往的能 力?？鞓?lè)周末實(shí)施條件】一、擁有了準(zhǔn)軍事化管理的軟硬件基礎(chǔ)。1、加大實(shí)訓(xùn)基地和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校投入資金，對(duì)場(chǎng)地 進(jìn)行了平整、硬化，購(gòu)入了警棍、盾牌等軍訓(xùn)器材，建立了自戒室、 心理發(fā)泄室。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。選聘優(yōu)秀的退伍軍人擔(dān)任軍事化訓(xùn)練教 官和軍事課教師， 建立了一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、 管理能力強(qiáng)的班主任隊(duì) 伍。二、學(xué)校的軍事化管理模式在全校達(dá)成了共識(shí)并得到了社會(huì)的認(rèn) 可和支持。學(xué)校多年的辦學(xué)歷史 , 聚集了一批理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的軍事化 管理人才 , 積淀了豐富的

12、軍事化管理的經(jīng)驗(yàn)， 有著長(zhǎng)期的軍事化管理歷 程和良好的社會(huì)聲譽(yù)， 許多家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)校的這一特色把孩子送來(lái)這里， 許多企業(yè)因?yàn)檫@一特色來(lái)這里招工，許多學(xué)子來(lái)到這里圓自己的軍人 夢(mèng)。依托上述條件，我校不斷加強(qiáng)軍事化管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷 完善軍事化管理體系， 不斷豐富軍事化管理的內(nèi)容， 經(jīng)過(guò)多年的不懈 努力，學(xué)校已成為巴彥淖爾市軍事化管理的示范性學(xué)校?！緦?shí)施成效】一、學(xué)生素質(zhì)顯著提高 軍事化管理促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)， 凈化了校園 環(huán)境，提升了校園文化。學(xué)習(xí)上，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，好學(xué)上進(jìn)，智 力不斷發(fā)展、體質(zhì)不斷增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)課、基礎(chǔ)課科科精，動(dòng)手實(shí)操、文 藝活動(dòng)、體育競(jìng)技樣樣行。生活中，通過(guò)

13、軍事化管理，學(xué)生的自我約束能力明顯提高，更加注重班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)間交往文明、友愛(ài), 構(gòu)架起了校園和諧的基礎(chǔ)。學(xué)生儀表禮貌方面有了很大提高，學(xué)生見(jiàn) 到教師能主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)辦公室、教室時(shí)喊“報(bào)告”，良好的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，形象美、語(yǔ)言美成為了校園里亮麗的風(fēng)景。彰顯我校學(xué)生軍人風(fēng)采的國(guó)旗儀仗隊(duì)二、學(xué)校辦學(xué)效益顯著提高1、就業(yè)、升學(xué)、技能大賽三豐收。通過(guò)軍事化管理培養(yǎng)了學(xué)生敬業(yè)、守紀(jì)的良好習(xí)慣和吃苦耐勞的 精神，對(duì)企業(yè)有很大的吸引力。就業(yè)的學(xué)生很快成為單位的業(yè)務(wù)骨干， 深受用人單位的歡迎和好評(píng)，紫金公司、聯(lián)邦制藥等企業(yè)都主動(dòng)與學(xué) 校簽定長(zhǎng)期用人協(xié)議。升學(xué)方面，學(xué)校對(duì)口升學(xué)率連續(xù)三年保持在 96%以上

14、，并有多名學(xué)生被本科院校錄??；技能大賽方面，在連續(xù)三 年的國(guó)家級(jí)技能大賽中，我校數(shù)控機(jī)電專(zhuān)業(yè)代表自治區(qū)出征， 取得了 不俗的成績(jī)。值得一提的是，我校學(xué)生多次代表巴彥淖爾市在全區(qū)技 能大賽開(kāi)幕式上做軍體項(xiàng)目示范表演，贏得廣泛贊譽(yù)。2、招生工作成績(jī)喜人。軍事化管理為學(xué)生出路帶來(lái)了深刻變化，也促進(jìn)了學(xué)校招生工作 的順利開(kāi)展。學(xué)校每年招生工作遠(yuǎn)好于同地區(qū)其他職業(yè)學(xué)校，許多家 長(zhǎng)主動(dòng)送子女來(lái)校就讀。三、學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)顯著提高1擴(kuò)大了學(xué)校的知名度軍事化管理模式使學(xué)校聲名遠(yuǎn)播，吸引了許多明智的、有遠(yuǎn)見(jiàn)的 企業(yè)家來(lái)校選聘人才。西貝餐飲、移動(dòng)公司、國(guó)泰集團(tuán)、維信集團(tuán)公 司等市內(nèi)知名企業(yè)紛紛來(lái)我校招聘員工，并在我校

15、舉辦在職員工培訓(xùn) 班，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是接受軍校軍事化訓(xùn)練，以提高員工的職業(yè)歸屬感、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2、承擔(dān)了更多的社會(huì)責(zé)任自青年軍校成立以來(lái)，與軍分區(qū)、市民政局、區(qū)人武部、區(qū)民政 局等單位合作開(kāi)展了多次活動(dòng)。民兵應(yīng)急營(yíng)訓(xùn)練，街頭防暴表演，靶 場(chǎng)實(shí)彈射擊訓(xùn)練，國(guó)防教育宣傳，民兵示范基地建設(shè)和雙擁示范基地 建設(shè)等工作都取得了顯著成績(jī)。臨河區(qū)民政局將學(xué)校確定為“雙擁示 范基地”，臨河區(qū)人武部將學(xué)校確定為“民兵訓(xùn)練示范基地”，學(xué)校被臨河區(qū)政府、區(qū)人武部評(píng)為區(qū)級(jí)“軍警民共建先進(jìn)單位”，被市 委、市政府、軍分區(qū)評(píng)為市級(jí)“雙擁共建先進(jìn)單位”。與臨河區(qū)武裝部合作開(kāi)展民兵整組活動(dòng)3、軍事化管理培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)無(wú)論是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還是去校外參加大型活動(dòng)，所有學(xué) 生進(jìn)出有秩序，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)吵雜，離開(kāi)無(wú)垃圾，凡目睹者無(wú)不夸贊有加。 良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)明的組織紀(jì)律，有力地?cái)U(kuò)大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，許多政府和企業(yè)組織的大型活動(dòng)都邀請(qǐng)我校學(xué)生參加，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任軍訓(xùn)教官，為其組織學(xué)生軍訓(xùn)。學(xué)校學(xué)校知名度承擔(dān)更多 社會(huì)責(zé)任軍事化管理成效圖【體會(huì)與思考】“軍事化管理”模式是職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理模式的一次新的拓展和 挑戰(zhàn)，對(duì)于推動(dòng)職業(yè)學(xué)校的內(nèi)