中職班主任在班級管理工作中如何順利實施德育教育-精選文檔

1、中職班主任在班級管理工作中如何順利實施徳育教 育如果一個人具備良好的道德修養(yǎng)則更容易融入以及適應社 會。但是，道德修養(yǎng)如何進行提升這需要班主任充分思考？其中， 學校教育當中，對于學生道德修養(yǎng)影響最大者是班主任。甚至可以說，學生未來發(fā)展成為何種人以及形成何種性格，也和班主任自身道德水平以及業(yè)務能力存在密切關系。 本文主要是研究中職 班主任在班級管理工作中如何順利實施德育教育以供參考。一、在班級之中樹立良好的榜樣對于目前的學生而言，學生容易效仿明星的行為以及形象， 存在一大部分的學生在平時學習的過程之中崇拜明星以及偶像 等，多數(shù)學生甚至將明星作為自己人生的榜樣以及奮斗的目標。 因此，在進行教育的過

2、程之中也需要實施追星計劃，樹立班級榜樣，例如“學習之星”，這樣就能提升學生學習積極性以及激發(fā) 學生學習興趣。此外，部分學生將班級之中某些成績比較好的學 生作為自己的榜樣，很多學生也經常模仿優(yōu)秀的學生學習習慣， 比如做筆記，或者對優(yōu)秀學生的學習方法和學習內容等進行模 仿，由于學習比較差學生模仿優(yōu)秀學生的學習習慣，這樣即便學習較差，以后也必然會在學習上有所進步。 在進行班級管理的過 程之中，需要在班級樹立好榜樣，學生都應當向優(yōu)秀的榜樣學習， 這樣對于促使學生學習成績的提升具有一定作用。此外，班級干 部對于學生的影響也比較顯著， 班級干部的優(yōu)良品質以及德行等對于班級學習會具有一定感染力，？T詘嗉兜拇

3、蠖嗍？學生產生積極的影響。 班級干部不但是一個班級的旗幟， 而且是其他學生 的領路人， 因此， 班級干部需要嚴格規(guī)范好自己的行為和樹立良 好形象，從而給學生樹立良好榜樣。二、德育教育過程之中融入感恩教育對于本人而言， 不論在進行德育教學的任何階段， 需要在德 育教育的過程之中融入責任感教育以及感恩教育， 這兩方面的教 育對于學生的健康成長具有十分重要的作用， 應當將這兩方面的 教育作為德育教育的重點內容， 其中， 感恩在本質上屬于一種公 共意識以及責任意識， 學生只有懂得感恩， 才能逐漸具備感恩之 心以及意識到自己應當回報社會以及積極奉獻， 才能懂得對自己 的人生負起責任。因此，在這個層面上而

4、言，感恩教育對于有效 培養(yǎng)孩子的責任心具有十分重要的作用， 在學校之中開展感恩教 育活動促使學生可以更加體會到父母以及教師的辛苦， 以及促使 學生逐漸懂得教師和家長對于自身的期望。三、班主任深入理解學生以及保持良好師生關系 班主任在和學生進行溝通以及交往的過程之中應當給予學生恰當?shù)闹笇?，教師不但是孩子的長輩，而且是學生的朋友。例 如，平時和一些思想上存在偏見的學生進行交流的過程之中， 教 師應當深入理解孩子的逆反心理以及內心世界， 只有教師深入理 解學生才能針對學生的情況采取合適以及有效的措施。 在進行班 級管理的過程之中，部分教師也許會發(fā)現(xiàn)某些孩子特別難管教， 甚至讓所有的教師都會感覺到頭疼

5、， 因此，班主任就逐漸放棄這 一類的孩子。其實，這樣的做法是教師的失誤，作為教師應當深 入理解學生，以及明白學生到底需要何種的關愛， 只有這樣才能 逐漸打開學生內心之結，也促使學生更容易和教師進行平等對話 以及溝通。此外，某些教師經常會找一些存在問題的學生進行溝 通、談話，但是在談話的過程之中常常不理解學生，這時候教師 應當轉變自身的態(tài)度以及改變溝通的方式， 應當先讓學生逐漸接 受自己，才能開展之后的德育教育，否則，難以達到良好的德育 效果。四、促使任課教師在教學之中滲透德育內容在中等職業(yè)教育的過程之中學生才是學習活動的重點以及 主體，學生和班主任的溝通交流大部分是發(fā)生在課堂之上，在課堂之上，

6、教師有課時的任務安排，并且每節(jié)課都需要完成指定的 目標，由于課業(yè)任務比較重以及時間緊張， 難以有充分的時間和 學生進行溝通以及交流，這樣就難以在平時的工作中開展德育工 作。由于德育工作的不到位這樣就很容易導致學生心理上存在各 種各樣的問題，學生過分重視了專業(yè)知識的學習， 但是忽視了如 何做人，如何與同學處好關系。教師在教學過程之中應當懂得進 行德育的滲透，尤其是對于政治教師以及語文教師而言，需要將德育方面的內容融合在平時的教學工作之中，從而促使學生的內心得到成長。比如在講解學記的過程之中，教師應當教導學 生懂得不恥下問的道理，要求學生互相學習。由于這個階段的學 生處于心理叛逆期，所以，教師應當循序善誘，結合學生實際情 況開展德育工作。結語：綜上所述，為了樹立