多元化音樂欣賞教學(xué)研究-碩士論文提綱

1、多元化音樂欣賞教學(xué)研究-碩士論文提綱             碩士學(xué)位論文多 元 化 音 樂 欣 賞 教 學(xué) 研 究Pluralist Music Appreciation Teaching Research學(xué) 科 專 業(yè) 課程與教學(xué)論 學(xué) 位 類 別 專 業(yè) 學(xué) 位 研究 生 姓 名 高 麗萍 導(dǎo)師姓名、職稱 郭 聲 健 教授 論 文 編 號 湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二五年十二月摘 要本課題是以教學(xué)認(rèn)識論、藝術(shù)教育論、音樂美學(xué)、音樂審美心理學(xué)等為理論依據(jù)，分析目前音

2、樂欣賞教學(xué)存在的問題，闡述提出多元化音樂欣賞教學(xué)的必要性，探討實施多元化音樂欣賞教學(xué)的途經(jīng)與方法，論述實施多元化音樂欣賞的教育功能以及對教師的發(fā)展和要求。使音樂欣賞教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容趨于多元化、科學(xué)化。全文分為三個部分：第一部分：實施多元化音樂欣賞教學(xué)的可行性和必要性。首先論述現(xiàn)代社會與教育的發(fā)展拓展了音樂教育空間，然后對人類音樂文化的多樣性進(jìn)行分析，證明在音樂教學(xué)當(dāng)中可以實施多元化音樂欣賞教學(xué)。另外通過解讀音樂課程目標(biāo)，證明新的音樂課程目標(biāo)也要求實施多元化音樂欣賞教學(xué)。最后通過審視當(dāng)今音樂教師對音樂欣賞教學(xué)地位與作用的片面認(rèn)識、長期單一化音樂欣賞教學(xué)等音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀，說

3、明實施多元化音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)實意義。第二部分：實施多元化音樂欣賞教學(xué)的思路。主要從探尋音樂欣賞教學(xué)內(nèi)容的多元化、音樂欣賞教學(xué)形式的多元化、音樂欣賞教學(xué)評價方式的多元化這幾個方面來論述實施多元化音樂欣賞教學(xué)的途徑與方法。第三部分：實施多元化音樂欣賞教學(xué)對教師的要求。論述實施多元化音樂欣賞教師所要具備的廣博的文化知識修養(yǎng)；豐富的音樂審美經(jīng)驗；廣泛的興趣愛好；扎實的心理學(xué)知識以及各方面音樂教師的綜合素質(zhì)與完善的個性品德。關(guān)鍵詞： 多元化 音樂欣賞教學(xué) 多元化音樂欣賞教學(xué)目 錄中文摘要 I英文摘要 II第一章 實施多元化音樂欣賞教學(xué)的背景1.1現(xiàn)代社會與教育的發(fā)展拓展了音樂教育空間11.2人類音樂文化

4、的多樣性為多元化音樂欣賞教學(xué)提供了可能21.3音樂新課程目標(biāo)要求實施多元化音樂欣賞教學(xué)41.4音樂欣賞教學(xué)現(xiàn)狀呼喚實施多元化音樂欣賞教學(xué)61.4.1對音樂欣賞教學(xué)沒有引起應(yīng)有的重視61.4.2音樂欣賞教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式111.5實施多元化音樂欣賞教學(xué)的意義15第二章 實施多元化音樂欣賞教學(xué)的思路2.1音樂欣賞教學(xué)內(nèi)容的多元化172.2音樂欣賞教學(xué)形式的多元化22DBME音樂教育給音樂欣賞教學(xué)的啟示 22體驗教學(xué)給音樂欣賞教學(xué)的啟示23多媒體教學(xué)給音樂欣賞教學(xué)的啟示322.3音樂欣賞教學(xué)評價方式的多元化46第三章 實施多元化音樂欣賞教學(xué)對教師的要求3.1應(yīng)具備廣博的文化知識修養(yǎng)513.2應(yīng)具備豐富的音樂審美經(jīng)驗53音樂音響經(jīng)驗的積累53音樂理論與專業(yè)知識技能經(jīng)驗的553.3 應(yīng)具有廣泛的興趣愛好553.4 應(yīng)具有扎