2018年安徽省中小學(xué)新任教師統(tǒng)一招聘考試答案與解析

1、謝謝觀看2018年安徽省中小學(xué)新任教師統(tǒng)一招聘考試答案與解析教育綜合知識(shí)（中學(xué)）一.單項(xiàng)選擇題（本大題共35小題，每題1分，共35分。）1. D【考查要點(diǎn)】本題考查關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)?！久麕熃馕觥筷P(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)，確立公辦中小學(xué)教師特殊的法律地位為國(guó)家公職人員。故本題選Do2. C【考查要點(diǎn)】本題考查安徽中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）?！久麕熃馕觥堪不罩行W(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）規(guī)定義務(wù)教育階段學(xué)生睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。故本題選C.3. C【考查要點(diǎn)】本題考查中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）【名師解析】“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”屬于學(xué)科教學(xué)知識(shí)。故本題

2、選C.4. C【考查要點(diǎn)】本題考查教學(xué)組織形式?！久麕熃馕觥俊白甙嘀啤笔侵笇W(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自等發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法。故本題選。5. A【考查要點(diǎn)】本題考查人的身心發(fā)展動(dòng)因論。【名師解析】“仁義禮智，非由外錢我也，我固有之也弗思耳矣”強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素對(duì)人的影響。故本題選A。6. D【考查要點(diǎn)】本題考查人的身心發(fā)展特點(diǎn)?！久麕熃馕觥坑械娜擞^察能力強(qiáng)，有的人記憶力好，有的人善于理性思維，有的人長(zhǎng)于形象思維，體現(xiàn)的是由于人的發(fā)展的主客觀條件不同，人的身心發(fā)展上存在著個(gè)別差異。故本題選D.7.

3、B【考查要點(diǎn)】本題考查教育目的的價(jià)值取向。【名師解析】社會(huì)本位論主張確定教育目的應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)。故本題選Bo8. C【考查要點(diǎn)】本題考查課程理論流派?！久麕熃馕觥坑篮阒髁x主張“永恒學(xué)科”是課程的核心。故本題選C.9. B【考查要點(diǎn)】本題考查知識(shí)的價(jià)值。【名師解析】“知識(shí)蘊(yùn)含著科學(xué)精神和人文精神”體現(xiàn)的是知識(shí)的陶冶作用。故本題選Bo10. A【考查要點(diǎn)】本題考查課程的特點(diǎn)。【名師解析】題干中的描述體現(xiàn)的是課程的綜合性和實(shí)踐性。故本題選Ao11. B【考查要點(diǎn)】本題考查教學(xué)模式?！久麕熃馕觥恐灰o予足夠的時(shí)間和進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到主要的學(xué)習(xí)目的，這是掌握學(xué)習(xí)模式的觀點(diǎn)。故本題選B

4、.12. A【考查要點(diǎn)】本題考查加涅的劃分?！久麕熃馕觥空n外活動(dòng)的特點(diǎn)為：靈活性、多樣性和自主性。故本題選Ao13. A【考查要點(diǎn)】本題考查教育的基本要素?！久麕熃馕觥拷逃幕疽貫榻逃?、受教育者和教育影響。故本題選Ao14. C【考查要點(diǎn)】本題考查學(xué)習(xí)策略?！久麕熃馕觥繌?fù)述策略是指為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行反復(fù)重復(fù)的過(guò)程。故本題選C.15. D【考查要點(diǎn)】本題考查弗洛伊德?！久麕熃馕觥扛ヂ逡恋率莾?nèi)發(fā)論的代表人物，認(rèn)為性本能是影響人發(fā)展的根本動(dòng)因。故本題選D.16. C【考查要點(diǎn)】本題考查注意的功能?！久麕熃馕觥孔⒁獾恼{(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指人集中注意時(shí)，可以排除來(lái)自內(nèi)外的干擾。故本題選Co17.

5、 C【考查要點(diǎn)】本題考查記憶的分類?！久麕熃馕觥扛鶕?jù)記憶的內(nèi)容不同，記憶分為形象記憶、語(yǔ)詞邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。題干對(duì)于舞蹈的記憶屬于動(dòng)作記憶。故本題選C.18. D【考查要點(diǎn)】本題考查智力?！久麕熃馕觥恐橇θ后w差異是指性別或年齡的差異。ABC勻?yàn)橹橇Πl(fā)展的個(gè)體差異，故本題選D.19. A.【考查要點(diǎn)】本題考查馬斯洛需要層次理論?！久麕熃馕觥狂R斯洛需要層次理論分為缺失需要和生長(zhǎng)需要。缺失需要包括生理的需要、安全的需要、從屬與愛(ài)的需要和自尊的需要。故本題選A.20. D【考查要點(diǎn)】本題考查加涅學(xué)習(xí)水平分類。【名師解析】加涅學(xué)習(xí)水平分類可分為：信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)

6、習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、信號(hào)學(xué)習(xí)、規(guī)則的學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)。故本題選D.21. B【考查要點(diǎn)】本題考查心智技能?！久麕熃馕觥啃闹羌寄苁峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式，具有觀念性、內(nèi)潛性和減縮性。提問(wèn)屬于心智技能，故本題選B.22. C【考查要點(diǎn)】本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！久麕熃馕觥扛鶕?jù)耶基斯多的進(jìn)定律，當(dāng)任務(wù)難度較高，而動(dòng)機(jī)強(qiáng)度也過(guò)高，則活動(dòng)效率較低。故本題選C23.B【考查要點(diǎn)】本題考查心理狀態(tài)【名師解析】心境符合心理狀態(tài)的分類。故本題選B.24.A【考查要點(diǎn)】本題考查知覺(jué)的特征?！久麕熃馕觥恐X(jué)的整體性，是在知覺(jué)過(guò)程中把有多重屬性構(gòu)成的事物知覺(jué)為一個(gè)整體的特征。在人群中能把一些與朋友具有

7、某些相似特征的人誤以為是朋友，表現(xiàn)出部分與整體的關(guān)系。故本題選A.25. C【考查要點(diǎn)】本題考查思維的分類?！久麕熃馕觥恳栽~匯為憑借物進(jìn)行判斷和推理的思維是抽象邏輯思維。故本題選。26. B【考查要點(diǎn)】本題考查教育心理學(xué)的發(fā)展?！久麕熃馕觥?903年的教育心理學(xué)是桑代克的代表作。故本題選B.27.B【考查要點(diǎn)】本題考查班主任工作。【名師解析】對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定主要由班主任負(fù)責(zé)。故本題選B.28 .D【考查要點(diǎn)】本題考查教師勞動(dòng)?！久麕熃馕觥拷處煹难哉勁e止對(duì)學(xué)生具有示范性。故本題選D.29 .D【考查要點(diǎn)】本題考查教師的專業(yè)發(fā)展?！久麕熃馕觥拷處熡申P(guān)注“我能行嗎”轉(zhuǎn)到“我怎么樣才能行”表明，教師的

8、專業(yè)發(fā)展進(jìn)入“任務(wù)關(guān)注”階段。本題選D30 .C【考查要點(diǎn)】本題考查學(xué)生選課指導(dǎo)?！久麕熃馕觥繉W(xué)生選課指導(dǎo)原則為：以學(xué)生為本、科學(xué)性和因材施教原則。故本題選C31 .B【考查要點(diǎn)】本題考查德育方法。【名師解析】實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。故本題選B。32 .A【考查要點(diǎn)】本題考查班級(jí)。【名師解析】班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)和管理活動(dòng)的基層組織單位。故本題選Ao33 .A【考查要點(diǎn)】本題考查德育理論模式?！久麕熃馕觥筷P(guān)懷道德理論揭示了情感在學(xué)生個(gè)體的道德發(fā)展中的主要作用，主張通過(guò)關(guān)懷對(duì)課程進(jìn)行組織，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。故本題選A。34 .A【考查要點(diǎn)】本題考

9、查全面發(fā)展教育。【名師解析】馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的唯方法是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育與體育相結(jié)合。故本題選Ao35 .B【考查要點(diǎn)】本題考查說(shuō)課。【名師解析】說(shuō)課的的時(shí)間一般在20分鐘左右，而不是45分鐘。ACD勻?yàn)檎f(shuō)課的一般要求。故本題選B.二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分，共10分）36 .ABCD【考查要點(diǎn)】考查中小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）的相關(guān)規(guī)定?！久麕熃馕觥恐行W(xué)教師綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）包括行為習(xí)慣、理想信念、公民素養(yǎng)和人格品質(zhì)。故本題選ABCD37 .ABC【考查要點(diǎn)】考查中國(guó)未成年人保護(hù)法?！久麕熃馕觥恐袊?guó)未成年人保護(hù)法確立的保護(hù)未成年人的工作應(yīng)遵循的原則包括：尊重未成年人

10、的人格尊嚴(yán)、適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展、教育保護(hù)相結(jié)合。故本題選ABC.38 .ABD【考查要點(diǎn)】考查基礎(chǔ)教育深化改革?！久麕熃馕觥慨?dāng)前基礎(chǔ)教育深化改革呈現(xiàn)出的新的將點(diǎn)和趨勢(shì)主要包括：全人發(fā)展、回歸生活、科學(xué)與人文整合。故本題選ABD.39 ,ABCD【考查要點(diǎn)】考查自我防御機(jī)制?！久麕熃馕觥窟x項(xiàng)均是常見(jiàn)的自我防御機(jī)制。故本題選ABCD40 .ABCD【考查要點(diǎn)】考查氣質(zhì)?！久麕熃馕觥繗赓|(zhì)它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性、指向性。故本題選ABCD.三、判斷題（本大題共10題，每每小題1分，共10分）41 .正確【考查要點(diǎn)】本題考查教育?！久麕熃馕觥看擞^點(diǎn)正確。42 .正確?！究疾橐c(diǎn)】本題考查

11、心理學(xué)的起源?！久麕熃馕觥啃睦韺W(xué)術(shù)獨(dú)立前屬于哲學(xué)，起源于哲學(xué)。此觀點(diǎn)正確。43 .正確【考查要點(diǎn)】本題考查性教育?！久麕熃馕觥看擞^點(diǎn)正確。44 .錯(cuò)誤【考查要點(diǎn)】本題考查道德?！久麕熃馕觥亢饬恳粋€(gè)人品德水平高低的主要標(biāo)志是道德行為。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。45 .錯(cuò)誤【考查要點(diǎn)】本題考查教師的權(quán)利與義務(wù)?！久麕熃馕觥繀⒓舆M(jìn)修或接受其他形式的培訓(xùn)屬于教師的權(quán)利。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。46 .正確【考查要點(diǎn)】本題考查班主任。【名師解析】此觀點(diǎn)正確。47 .錯(cuò)誤【考查要點(diǎn)】本題考查教學(xué)?！久麕熃馕觥拷虒W(xué)是以間接經(jīng)驗(yàn)為主。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。48 .錯(cuò)誤【考查要點(diǎn)】本題考查教師職業(yè)道德?！久麕熃馕觥啃袨槿藥煴硎墙處熉殬I(yè)道德區(qū)別于其

12、他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。此觀點(diǎn)錯(cuò)誤49 .正確【考查要點(diǎn)】本題考查美育。【名師解析】此觀點(diǎn)正確。50 .正確【考查要點(diǎn)】本題考查課程內(nèi)容?！久麕熃馕觥看擞^點(diǎn)正確。四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）51 .【考查要點(diǎn)】本題考查教育的文化功能?！久麕熃馕觥拷逃奈幕δ苡?.教育的文化保存功能2.教育的文化融合功能3.教育的文化選擇功能4.教育的文化創(chuàng)造功能52 .【考查要點(diǎn)】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的原則。【名師解析】教學(xué)評(píng)價(jià)的原則有：1.客觀性原則2.發(fā)展性原則3.整體性原則4.指導(dǎo)性原則53.【考查要點(diǎn)】本題考查微課的特點(diǎn)。【名師解析】1.教學(xué)時(shí)間較短2.教學(xué)內(nèi)容較少3.資源容量較小4.主題突出

13、、內(nèi)容具體5.反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。54.【考查要點(diǎn)】本題考查學(xué)習(xí)遷移?！久麕熃馕觥繉W(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響，其實(shí)質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)的整合，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的方法：1 .精選教材。2 .合理編排教學(xué)內(nèi)容。3 .提合理安排教學(xué)程序。4 .教授教學(xué)策略，提高遷移的意識(shí)性。五、材料分析題（共3小題，每小題15分，共45分。）55 .【考查要點(diǎn)】本題考查德育?！久麕熃馕觥浚?）我認(rèn)為影響和制約德育的主要因素在于處理和協(xié)調(diào)德有與智育的關(guān)系、教育者自身的知識(shí)與能力，而不能僅僅是德育本身。掌握知識(shí)和思想品德教育相統(tǒng)一是教師教育必須遵循的基本規(guī)律。因?yàn)閷W(xué)生思想品德的

14、形成以掌握知識(shí)為基礎(chǔ)，而思想品德的提高又推動(dòng)他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)。材料中陶行知強(qiáng)調(diào)希望教育中擔(dān)任訓(xùn)育的人，要打破知識(shí)、品行分家的二元論，在知識(shí)品行合-上研究些辦法出來(lái)，表明陶行知是個(gè)注重知行合一的教育者。德育的途徑是指學(xué)校救有者對(duì)學(xué)生實(shí)施德有時(shí)可供選擇和利用的渠道。我國(guó)德育的途徑是廣泛多樣的，主要有以下幾種途徑：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。課外、校外活動(dòng)。共青團(tuán)、少先隊(duì)組織活動(dòng)。校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、展會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。班主任工作。切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)遵循的基本原則：導(dǎo)向性原則：疏導(dǎo)原則：知行統(tǒng)原則：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則：因材施教原則：依靠

15、積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則：教育影響的一致性與連貫性原則。（結(jié)合材料）56 .【答案要點(diǎn)】本題考查備課。【名師解析】（1）備課是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。備課有利于保證教師的教學(xué)質(zhì)量。備課是提升教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的有效途徑。有利于發(fā)揮學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（2）各課是教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，每位教師都應(yīng)該備課。備課前要秉持相關(guān)原則：基于學(xué)生發(fā)展，“以學(xué)定教”，教學(xué)的根本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，由此省力點(diǎn)由單純的知識(shí)傳投轉(zhuǎn)移到學(xué)生發(fā)展上來(lái)。預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合。備課和上課是不可剝離的，教師需要在整體的視野中認(rèn)識(shí)和思考教學(xué)設(shè)計(jì)與互動(dòng)生成的關(guān)系。備課生活化，生活

16、備課化。生活既是學(xué)生學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的一服務(wù)生活，因此備課要注重和生活實(shí)際相結(jié)合。樹(shù)立教學(xué)設(shè)計(jì)的思維。用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理念來(lái)改造傳統(tǒng)備課活動(dòng)，使備課更趨高效。方法和形式的改進(jìn)，追求實(shí)效性。教學(xué)有法，教無(wú)定法。備課沒(méi)有固定模式，教師要積極根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理念不斷改進(jìn)創(chuàng)新。踐行終身備課的理念。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。備課是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最適合的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。首先，備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。鉆研教材，要學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教科書(shū)和閱讀有關(guān)參考資料。了解學(xué)生要全面，還

17、要了解學(xué)生的個(gè)體情況，設(shè)計(jì)教法要考慮教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法等方面。其次，各課要寫(xiě)好三種計(jì)劃：學(xué)年（或?qū)W期）教學(xué)計(jì)劃、課題或單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（即教案）。57.【考查要點(diǎn)】本題考查人本主義?！久麕熃馕觥咳吮局髁x羅杰斯認(rèn)為教育是為了“培養(yǎng)完整的人”即知情合一的人，他主張要培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)如何適應(yīng)變化的人。材料中冰冰母親的教育觀只重視知識(shí)學(xué)習(xí)，只想著把孩子的時(shí)間計(jì)劃的滿滿的，不在乎冰冰的興趣愛(ài)好，這樣的教育不利于學(xué)生健康人格的形成。（2）對(duì)于有意義學(xué)習(xí)，羅杰斯認(rèn)為主要具有四個(gè)特征1.全神貫注：整個(gè)人的認(rèn)知和情感均投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中；2.自動(dòng)自發(fā)：學(xué)習(xí)者由于內(nèi)在的愿望主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)和了解事件的意義；3.全面發(fā)展學(xué)習(xí)者的行為、態(tài)度、人格等獲得全面發(fā)展；4.自我評(píng)估學(xué)習(xí)者自己評(píng)估自己的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否完成等。因此，學(xué)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生意義，并能納入學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)之中。總之，”有意義的學(xué)習(xí)結(jié)合了邏輯和直覺(jué)、理智和情感、概念和經(jīng)驗(yàn)、觀念和意義。若我們以這種方式來(lái)學(xué)習(xí)，便會(huì)變成統(tǒng)整的人?！比吮局髁x關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)人潛能和價(jià)值的完整的發(fā)展，并且強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心自由學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)代教育者而言有諸多啟示：1 .教育目標(biāo)上，人本主義強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“完整的人”即具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力，能適應(yīng)時(shí)代變化的人。教育者要從只關(guān)注知識(shí)轉(zhuǎn)向關(guān)注知識(shí)同時(shí)也要發(fā)展