數(shù)學老師教學個人工作方案

1、數(shù)學老師教學個人工作方案 老師在數(shù)學教學中要讓同學積累豐富的典型的感性材料，才能更好地進行比較、分析、概括等一系列思維活動。關(guān)于二班級數(shù)學下冊老師教學工作方案你知道怎么寫吧？你是否在找正預備撰寫“數(shù)學老師教學個人工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #124372數(shù)學老師教學個人工作方案1 一、指導思想： 通過九年數(shù)學的教學，供應進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，訓練同學把握基礎(chǔ)學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地

2、進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。 二、基本狀況分析： 新學期，依據(jù)九班級同學的實際狀況，首先是先摸清底子，穩(wěn)住同學，然后依據(jù)同學學情分布狀況，設計教學方法和培優(yōu)補差方案，做好各方面的工作，使同學們快速適應新一學期的學習環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習榜樣，幫同學們樹立競爭意識和進展意識以及創(chuàng)新意識，鼓舞大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的進展。 三、教學內(nèi)容 本學期的教學內(nèi)容共六章： 第24章：圓;

3、第22章：二次函數(shù);第25章概率初步; 第26章：反比例函數(shù);第27章：相像形; 第28章：銳角三角函數(shù)。 四、教學目標： 本學期的主要教學任務目標： (1)依據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活學問積累。 (2)形成學問網(wǎng)絡，解決實際問題。 (3)強化規(guī)范訓練，提高應考力量。 (4)關(guān)注同學特長需求，做好同學心理疏導。 詳細的說，訓練同學把握基礎(chǔ)學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算， 逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習

4、數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的看法。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學學問解決問題的力量。 五、教學重點、難點 重點： 1、要求同學把握證明的基本要求和方法，學會推理論證; 2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。 難點： 1、引導同學探究、猜想、證明，體會證明的必要性; 2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。 六、教學措施： 針對上述狀況，方案在本學期教學工作中實行以下幾點措施： 1、簡要復習全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。 2、盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的訓練方法。 3、盡量兼顧大多數(shù)同學，注意整體推動。 4、 堅持以課本為主，要求學

5、行完成課本中的練習、習題(a組)、復習題(a組)和鞏固與練習，同學做完后，老師做適當?shù)闹v評，不做繁、難、偏的數(shù)學題目。 5、復習階段多讓同學動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使同學逐步熟識各學問點，并能嫻熟運用。 #124373數(shù)學老師教學個人工作方案2 初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科學問，培育提高應試力量的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞，挺直關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效， 以科學進展觀為指導，以復習課型模式討論，提高課堂效益為重點，面對全體同學，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情，學情

6、討論，強化中考的討論，大面積提高教學成果，促進初三復習教學工作又好又快進展。 1，提高熟悉，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三老師要充分熟悉復習教學的重要性，增加責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切的責任感，樹立仔細就是水平，負責就是力量的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，全神貫注，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行究竟。紀律嚴明，政令暢通，是工作成功的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的

7、個人主義的不良作風。第三，全體老師要增加精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力氣，團結(jié)出成果。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有看法，有沖突當面說開，大事講原則，小事講風格;有困難，有問題，大家齊關(guān)心，共協(xié)商，形成一個和-諧，融洽的工作氛圍。 2，周密方案，科學支配 各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開頭即轉(zhuǎn)入總復習階段?？傮w時間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本學問的疏理，歸納，總結(jié)為主;備課組自編講學稿一套。4月下旬5月中旬30天左右， 三輪復習的詳細思路是: 一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，敏捷的指導思想，一是做到四個堅持，即:堅持把復習的重點放在

8、基礎(chǔ)學問上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改進課堂教學，提高復習效率;堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實四個為主，即以基礎(chǔ)學問的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好三個關(guān)系，即:基礎(chǔ)和力量的關(guān)系(強化基礎(chǔ)，提升力量)，揚長與補弱的關(guān)系，復習學問與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣學問提升力量)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學常規(guī)和同學學習常規(guī)的落實。 二輪復習本著鞏固，完善，綜合，提高的指導思想，實行專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化，即強化時間觀念;強化討論:重點討論兩綱(教學大綱和考試說明)，兩題(綜合題和力量題)，兩課(復習課和講評課

9、)，兩生(優(yōu)生和困難生)，兩法(教學方法和學習方法)，兩情(教情和學情);強化訓練:立足三個講好，增加五個針對性。三個講好:講好專題，講好試卷，講好練習;五個針對性:針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習力量要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講;強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學問性丟分;強化同學心理調(diào)控，加強心理輔導，使同學以一種主動的心態(tài)復習，以必勝的信念參與中考。 三輪復習以回扣，模擬，完善，調(diào)整為指導思想。抓回扣做到四化要求，即:回扣教材提綱化，回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間詳細化;抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體

10、現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善學問體系，適應考試要求，調(diào)整教與學的方向，升華應試技能的目的。 3，細致討論教材，考試說明，中考試題，做到有的放矢。 各任課老師要加強對學校學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟識教材的整體編排體系，編寫體例，重點難點，另一方面又要熟識每個單元的教學目標，學問結(jié)構(gòu)，學問點和力量訓練點，教法和學法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。 4，組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施詳細，使每一次考試成為同學學習的加油站，老師教學的里程碑，教學質(zhì)量的大會診。 5，重視非智力因素培

11、育，加強學法指導 全體老師要從只重視同學的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特殊應突出對同學學習愛好與動力激發(fā)，學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成，抱負訓練與勝利訓練等方面的討論和強化。各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學本學科的學習方法，并留意跟上個別指導。班主任要利用肯定時間，如每次考試后支配23名同學現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習閱歷。對同學授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。 #124374數(shù)學老師教學個人工作方案3 一、基本狀況: 本學期是學校學習的關(guān)鍵時期本學期我擔當初三班級三(5、6)兩個班的數(shù)學教學工作，是新課程標準試驗教材，如何用新理念用法好新課程標準教材?如何在教學中貫徹

12、新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導同學進行思索問題方式都必需不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設情景，讓同學經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學內(nèi)容和同學實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)訓練觀念，以培育全面進展的高素養(yǎng)人才為目標，面對全體同學，使同學在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。為做好本學期的訓練教學工作，特制定本方案。 一、指導思想： 初三數(shù)學是以黨和國家的訓練教學方針為指導，根據(jù)九年義務訓練數(shù)學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個同學都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學的教學，供應參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)

13、學基礎(chǔ)學問與基本技能，進一步培育同學的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學學問解決簡潔的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。 二、教學內(nèi)容： 本學期所教初三數(shù)學包括第一章 證明(二)，其次章 一元二次方程，第三章 證明(三)，第四章 視圖與投影，第五章 反比例函數(shù)，第六章 頻率與概率。其中證明(二)，證明(三)，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率 則是與統(tǒng)計有關(guān)。 四、教學目的： 在新課方面通過講授證明(二)和證明(三)的有關(guān)學問，使同學經(jīng)受探究、猜想、證明的過程，進一步進展同學的推

14、理論證力量，并能運用這些學問進 行論證、計算、和簡潔的作圖。進一步把握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在視圖與投影這一章通過詳細活動，積累數(shù)學活動閱歷，進一步增加同學的動手力量進展同學的空間思維。在頻率與概率這一章讓同學理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。 在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章，讓同學了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀看和歸納分析力量，體驗數(shù)學結(jié)合的數(shù)學方法。同時學會對學問的歸納、整理、和運用。從而培育同

15、學的思維力量和應變力量。 五、教學重點、難點 本冊教材包括幾幾何何部分證明(二)，證明(三)，視圖與投影。代婁部分一元二次方程， 反比例函數(shù)。以及與統(tǒng)計有關(guān)的頻率與概率。證明(二)，證明(三)的重點是1、要求同學把握證明的基本要求和方法，學會推理論證;2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。 難點是1、引導同學探究、猜想、證明，體會證明的必要性; 2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。視圖與投影和重點是通過學習和實踐活動推斷簡潔物體的三種視圖，并能依據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡潔物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。 一元二次方程， 反比例函數(shù)的重點是1、把握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能依據(jù)圖像和解析式探究和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難占是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓舞同學進行探究和溝通，提倡解決問題策略的多樣化。頻率與概率的重點是通過試驗活動，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注意素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必需借助于大量重復試驗，從