大班語言活動教案：大鯨魚在海邊教案(附教學反思)

1、分段欣賞故事，思考問題。意圖：感受小動物的心情變化，積極大班語言活動教案：大鯨魚在海邊教案（附教學反思）大班語言活動大鯨魚在海邊教案（附教學反思）主要包含了活動目標，活動準備， 活動過程，活動反思等內(nèi)容，在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，積極 思考大鯨魚回到海里的辦法，懂得人多力量大，并體驗幫助別人的快樂，適合幼 兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大鯨魚在海邊教案吧?；顒幽繕耍?.在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。2.懂得人多力量大，并體驗幫助別人的快樂。3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.

2、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌阂曨l，海浪的音效，故事PPT。活動過程：一、 導入（意圖：交流去海邊的經(jīng)驗，引出故事。 ）1.請你們閉上小眼睛，聽聽這是什么聲音？（播放海浪音效）2.你們?nèi)ミ^海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什么有趣的事？3.小結：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發(fā)生了一件特別事，一 起來聽故事吧！思考大鯨魚回到海里的辦法。 ）1.可怕的大鯨魚（1） 大鯨魚為什么要來到海邊？（2）海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們看到大鯨魚會有什么反應呢？ 張、害怕、討厭、不知所措）他們會讓大鯨魚加入游戲嗎？（3） 海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上？（4） 小動物們會怎么做？為什么？2

3、.救救大鯨魚（1） 大鯨魚是怎么說的？（幼兒模仿微弱的聲音）（2） 聽到大鯨魚的求救，小動物會怎么想？（3） 本來都很害怕的小動物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢？（4） 小結：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅定地救他；海貝還有 些膽小有些猶豫；海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。3.小動物有辦法（1） 有什么好辦法嗎？（2） 小動物們想了哪些辦法來幫助大鯨魚？（觀察四幅圖片）（3） 這樣做成功了嗎？你從哪里看出來？（觀察圖片細節(jié)，表情、動作）（4） 大鯨魚實在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚還是在原地。你覺 得小動物們會放棄嗎？（5） 小猴和老虎分別是怎么做的？（6） 最后是誰的辦法讓

4、大鯨魚獲救了？那么大鯨魚要感謝誰呢？（7） 為什么大鯨魚不只是感謝老虎，而是感謝所有小動物呢？8） 小結：是啊，大鯨魚是在大家的幫助下得救的，因為團結力量大。三、 完整講述，交流啟發(fā)。（意圖：懂得幫助周圍的人。 ）1、 小動物們的心情發(fā)生了什么樣的變化？2、 為什么大家要堅持不懈地幫助大鯨魚？3、小結： 雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚， 但是當看到它有危險時， 也 會不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂，原來 幫助別人也是一件快樂的事?；顒臃此迹赫麄€活動環(huán)節(jié)清晰，目標突出，在活動中，孩子的表達積極性也很高，尤其是在討論小動物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了；有的說可以先用水倒在