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文檔簡介

1、幼兒園老師師訓(xùn)工作方案 我們幼兒園老師要用自己的人格魅力影響同學(xué),為國家培育有用人才不遺余力,以贏得同學(xué)的敬重和信任。我們一起看看怎樣寫幼兒園老師師訓(xùn)工作方案吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒園老師師訓(xùn)工作方案”,下面收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考! #359120幼兒園老師師訓(xùn)工作方案1 一、班級狀況分析。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,敬重長輩,敬重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,連

2、續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生學(xué)問,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識。我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)全都,使幼兒的一天保教工作做到。 二、管理班級工作方案。 1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護(hù)意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒 5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具,特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、

3、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。 三、教學(xué)工作方案。 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動(dòng)手操作力量,手腕敏捷性,培育幼兒的觀看力量,和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好,增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)

4、會。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令 移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性;運(yùn)用不同的 動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的閱歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;依據(jù)指示做動(dòng)作,進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 2.人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;溝通成長的閱歷,增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。 3語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感

5、受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事;要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運(yùn)用語言的力量。 4藝術(shù)音樂智能;培育用法樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同

6、的工具和方式進(jìn)行測量;培育比較和配對,推想的力量;增進(jìn)數(shù)數(shù)力量,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對爭論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。 平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追趕,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)記,訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng),在水里不準(zhǔn)推人與危急動(dòng)作

7、,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 衛(wèi)生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作,能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的

8、手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 家長工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都, 我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng),主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練,文明

9、建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求,連續(xù)開展第三次家長委員會議,動(dòng)員家長參加幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。 #359119幼兒園老師師訓(xùn)工作方案2 新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,為了能更好的訓(xùn)練幼兒,使幼兒能夠健康、歡樂的成長,切實(shí)的協(xié)作學(xué)校工作,替幼兒父母分憂解難,本人依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),制定了個(gè)人工作方案如下: 一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!?為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的抱負(fù),也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的!我目前準(zhǔn)備盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的學(xué)問儲備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。 二、不斷地挑戰(zhàn)自

10、我。 一位抱負(fù)的老師,應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利。 三、擅長合作,具有人格魅力。 我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起擔(dān)當(dāng)中一班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。 四、布滿愛心,受孩子敬重。 關(guān)懷和喜愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己的努力滿意孩子進(jìn)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時(shí)刻提示自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)懷

11、集體、關(guān)懷他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的力量。 五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。 老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家,而不是老師匠。他們的區(qū)分,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)訓(xùn)練上的有心人。 六、勤于學(xué)習(xí),不斷改善自我。 勤于學(xué)習(xí),改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣,需要多方面的學(xué)問,一個(gè)學(xué)問面不廣的老師,很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小,他們對老師的期望越高,他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,老師是無所不知的,而假如老師是一問三不知,他們就特別絕望。所以,老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 七、關(guān)注人類命運(yùn),具有

12、.責(zé)任感。 老師不完是給孩子們學(xué)問,而更重要的是培育同學(xué)一種主動(dòng)的生活看法,以主動(dòng)的生故意境、主動(dòng)的人生看法對待生活。因此,作為一位抱負(fù)老師,他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.、關(guān)注人類命運(yùn),特別注意培育同學(xué)的.責(zé)任感。須知,老師的.責(zé)任感影響著同學(xué)的.責(zé)任感,學(xué)校的生活氣氛、訓(xùn)練方式,挺直影響著孩子們的生活方式,以及他們對于將來抱負(fù)的追求。所以,我們的老師要努力培育自己的.責(zé)任感,要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅(jiān)韌、剛毅,不向挫折彎腰。 對于一個(gè)老師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛毅不屈的意志是特別重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨?!毙邪倮锇刖攀娜耍恍心苋〉脛倮?而真正的勝利者是堅(jiān)

13、持走完最終的十里路的人,這就要靠毅力。我們的老師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師,才會取得最終的勝利。 幼兒老師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力,留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在敬重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒溝通,這是我自己做好幼兒訓(xùn)練工作的前提。 #359118幼兒園老師師訓(xùn)工作方案3 新學(xué)期開頭小班的主要訓(xùn)練任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲開頭,讓幼兒感受到集體的歡樂,關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級

14、,熟悉班上的老師和小伴侶,知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。 一、常規(guī)方面 1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。 2、學(xué)會與同伴一起嬉戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。 二、自理方面 熟識一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)力量,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培育幼兒的自信念、自尊心,使幼兒感受到勝利的歡樂。 三、認(rèn)知方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級,熟悉班上的老師和小伴侶,知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。 2、引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能寧靜地傾聽故事。 3、引導(dǎo)幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能任憑用法他人的東西

15、。 四、保育保健 1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。 五、.性進(jìn)展方面 引導(dǎo)幼兒熟識寵愛小班,情愿親近老師,有什么事能主動(dòng)地和老師講,喜愛和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能用法禮貌用語:感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。 六、身體進(jìn)展方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要愛護(hù)好自己的身體,把握一些自我愛護(hù)的基本方法。 2、引導(dǎo)幼兒喜愛晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),敏捷學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂趣。 詳細(xì)措施: 1、在日常生活中,留意

16、觀看、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、以身作則,常常與幼兒用法文明禮貌用語,并常用法雙語溝通,關(guān)心幼兒形成用法禮貌用語的習(xí)慣。 3、將平安的學(xué)問容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得愛護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,訓(xùn)練孩子不玩危急的東西,懂得自我愛護(hù)。 4、對幼兒個(gè)別狀況,要和家長多溝通,形成共識,共同做好保育、保教工作。 5、注意對幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心。 班級工作措施: 1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力,相互

17、協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育,并依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo),有針對性、目地性的進(jìn)行訓(xùn)練。 2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),耐煩聽取多方面看法,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。 3、在訓(xùn)練教學(xué)中.保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育,以及自我愛護(hù)意識、平安意識和英語應(yīng)用力量的訓(xùn)練。 七、家長工作 1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報(bào)幼兒在園狀況。 2、利用家長接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話詢問,鼓舞幼兒按時(shí)來園。

18、 #359051幼兒園老師師訓(xùn)工作方案4 為了不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),更好地適應(yīng).,跟上幼教前進(jìn)的步伐,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,提高自身綜合素養(yǎng),特制定個(gè)人研修方案,詳細(xì)內(nèi)容如下: 一、自我研修 1、主動(dòng)參與骨干老師培訓(xùn),不斷反思總結(jié),提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。 2、主動(dòng)參與各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),并做好示范引領(lǐng)作用。 3、閱讀一些幼兒訓(xùn)練方面的書籍并撰寫讀書筆記。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南綱要。 5、大練基本功,利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。 二、示范引領(lǐng),傳幫帶 為了提高老師的整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平,發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)。本

19、學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,為盡快的共同成長,特制定如下方案: 1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。 2、注意日常工作的引導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。 3、聽張老師的課,仔細(xì)記錄,根據(jù)一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評課,準(zhǔn)時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),對如何改進(jìn)提出合理化建議。 4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀看記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。 5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長溝通,并主動(dòng)取得家長的支持與協(xié)作。 6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)會訓(xùn)練的真諦。 三、園本專題培訓(xùn) 1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會”進(jìn)行全員培訓(xùn)。 2、對“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內(nèi)容的生成,主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。 #359049幼兒園老師師訓(xùn)工作方案5 為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身力量,特?cái)M定個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案如下: 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

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