學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結-訓練工作總結

1、學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結-訓練工作總結學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結-訓練工作總結 第1篇：學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結 學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結 學校之所以要搞班子讀書匯報活動，是想讓班子在讀書方面為大家起引領作用，盡管可能有的時候讀書不如老師，但至少我們通過活動傳遞給大家一個明確信息：學校重視老師讀書，領導在努力讀書！我盼望學校管理者理念先進、學識淵博、風趣儒雅，而不是腹中空空、單調無趣、偏激狹隘、頤指氣使。從今年起，學校形成慣例，每學期請6名老師做讀書狀況匯報，信任經過2年，學校也將逐步形成老師讀書學習的良好氛圍。我的想法是，盼望學校真正成為

2、書香校內，老師做儒雅的讀書人、教書人，同學成為愛讀書、愛學習的讀書蟲。 一、我們?yōu)槭裁匆x書？ 1、可悲、可憐的老師讀書現(xiàn)狀：老師該是讀書人、文化人，但有的老師終日與書無緣，有的除了讀教材、教參，就不曾讀過其他書籍，有寥寥的人讀點雜書，幾乎無人真正問津訓練教學書籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀的。 2、老師對同學影響巨大：老師讀書意識、熱忱和習慣對同學的影響是潛移默化的，特別重要。同學是否真正喜愛讀書許多時候并不取決于老師的明令要求，而主要在于老師的悄悄影響。校長讀書會影響到班子讀書，班子讀書會影響到老師讀書，老師讀書會影響到同學，甚至是家長讀書，所以培育班子、老師的讀書習慣，其實是間接培育同學、

3、家長的讀書習慣養(yǎng)成。 3、人是高級動物，應學會品嘗生活，應有高雅的生活情趣，應追求高層次的精神層面的享受，否則就可能低俗無趣。而書是最豐富、便捷、廉價的人類精神文化產品。通過書，我們可以感受人間百態(tài)，體驗人生諸多情感，獵取豐富的學問和信息，我們不該放棄享受的機會。 二、我們該讀什么書？ 上海建平中學程紅兵校長的觀點，我特別贊同：一讀訓練經典，真正的訓練經典永恒而平易；二讀訓練報刊，了解同行在思索什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀中同學寫的和為中同學而寫的書，走進同學心靈。 除此而外，在現(xiàn)代化條件下，我覺得還不該放過網絡書的閱讀。 三、我們該怎么讀書？ 在我看來，讀書要留意以下幾點：

4、1、博覽精讀。由于現(xiàn)在書籍眾多，要學會有所取舍，有許多內容的書大面掃瞄，把握要點即可，但許多好書，尤其是優(yōu)秀的訓練教學理論書籍，需要認真閱讀不行。 2、讀思寫。要做到仔細閱讀，讀中認真思索，將讀書中產生的靈感或點滴的想法準時記錄到書中，再在通覽的基礎上選擇要點或精彩的語句進行摘記，寫出讀后感，形成系列的讀書體會，漸漸積累成為讀書所得。 3、自讀溝通。在充分獨享的基礎上要試著與人口頭或書面共享。由于共享的過程是促使自己深化思索的過程，是與人溝通思想的過程，是提升境界的過程，忽視不得。 4、聯(lián)系實際讀。讀書要真正讀進去，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書中文字的同時，腦海中進行想象或聯(lián)想，準時反

5、思自己的訓練教學實際，主動與自己的實際相聯(lián)系，看能否對自己的實踐起指導作用。假如有所感悟，就算有所得。 5、深化淺出讀。要有把薄書讀厚，把厚書讀薄的力量和意識，即面對特別抽象、概括的內容，要學會舉一反三，聯(lián)想豐富；面對內容詳細、翔實的書籍，要學會提綱挈領，抽出要點。 6、讀中質疑。讀書過程中要仔細吸取其中的養(yǎng)分，但更要有批判、質疑的看法，不能人云亦云，要有自己的觀點。 學校目前是逼著大家讀書，雖然有的老師已漸漸有了讀書的意識、愛好、熱忱和習慣，但許多老師在讀書方面依舊很被動。信任大家經過一段時間被動讀書的過程，就會漸漸自覺讀書，甚至能體驗到讀書的樂趣。當我們人人都愛讀書，嗜書如命的時候，將是我

6、們學校進展特別美妙的時刻！讓我們共同努力并期盼！ 第2篇：學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結 這篇學校領導班子讀書匯報小結-其他工作總結.很重要，共享給你，盼望可以幫到你。 學校領導班子讀書匯報小結 老師上班后，學校中層以上的領導班子成員面對全體老師進行了個人讀書匯報，親自做課件，談談自己是怎樣讀書的。這是領導班子在讀書方面的首次“亮相”，結果讓人特別滿足（除我之外），給老師以較大觸動。 在總結會上，我努力和老師們就以下幾點達成共識： “學校之所以要搞班子讀書匯報活動，是想讓班子在讀書方面為大家起引領作用，盡管可能有的時候讀書不如老師，但至少我們通過活動傳遞給大家一個明確信息：學校重視老師

7、讀書，領導在努力讀書！我盼望學校管理者理念先進、學識淵博、風趣儒雅，而不是腹中 空空、單調無趣、偏激狹隘、頤指氣使。從今年起，學校形成慣例，每學期請6名老師做讀書狀況匯報，信任經過2年，學校也將逐步形成老師讀書學習的良好氛圍。我的想法是，盼望學校真正成為“書香校內”，老師做“儒雅”的讀書人、教書人，同學成為愛讀書、愛學習的“讀書蟲”。 “ 一、我們?yōu)槭裁匆x書？ 1、可悲、可憐的老師讀書現(xiàn)狀：老師該是讀書人、文化人，但有的老師終日與書無緣，有的除了讀教材、教參，就不曾讀過其他書籍，有寥寥的人讀點雜書，幾乎無人真正問津訓練教學書籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀的。 2、老師對同學影響巨大：老師讀書意

8、識、熱忱和習慣對同學的影響是潛移默化的，特別重要。同學是否真正喜愛讀書許多時候并不取決于老師的明令要求，而主要在于老師的悄悄影響。校長讀書會影響到班子讀書，班子讀書會影響到老師讀書，老師讀書會影響到學 生，甚至是家長讀書，所以培育班子、老師的讀書習慣，其實是間接培育同學、家長的讀書習慣養(yǎng)成。 3、人是高級動物，應學會品嘗生活，應有高雅的生活情趣，應追求高層次的精神層面的享受，否則就可能低俗無趣。而書是最豐富、便捷、廉價的人類精神文化產品。通過書，我們可以感受人間百態(tài)，體驗人生諸多情感，獵取豐富的學問和信息我們不該放棄享受的機會。 “ 二、我們該讀什么書？ 上海建平中學程紅兵校長的觀點，我特別贊

9、同：一讀訓練經典，真正的訓練經典永恒而平易；二讀訓練報刊，了解同行在思索什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀中同學寫的和為中同學而寫的書，走進同學心靈。 除此而外，在現(xiàn)代化條件下，我覺得還不該放過“網絡書”的閱讀。 “ 三、我們該怎么讀書？ 在我看來，讀書要留意以下幾點： 1、博覽精讀。由于現(xiàn)在書籍眾多，要學會有所取舍，有許多內容的書大面“掃瞄”，把握要點即可，但許多好書，尤其是優(yōu)秀的訓練教學理論書籍，需要認真閱讀不行。 2、讀思寫。要做到仔細閱讀，讀中認真思索，將讀書中產生的靈感或點滴的想法準時記錄到書中，再在“通覽”的基礎上選擇要點或精彩的語句進行摘記，寫出讀后感，形成系列的讀書體

10、會，漸漸積累成為讀書所得。 3、自讀溝通。在充分“獨享”的基礎上要試著與人口頭或書面“共享”。由于“共享”的過程是促使自己深化思索的過程，是與人溝通思想的過程，是提升境界的過程，忽視不得。 4、聯(lián)系實際讀。讀書要真正讀進去，不能只停留于字句的表面，而是要在讀書中文字的同時，腦海中進行想象或聯(lián)想，準時反思自己的訓練教學實際，主動與自己的實際相聯(lián)系，看能否對自己的實踐起指導作用。假如有所感悟， 就算有所得。 5、深化淺出讀。要有把薄書讀厚，把厚書讀薄的力量和意識，即面對特別抽象、概括的內容，要學會舉一反三，聯(lián)想豐富；面對內容詳細、翔實的書籍，要學會提綱挈領，“抽”出要點。 6、讀中質疑。讀書過程中要仔細吸取其中的養(yǎng)分，但更要有批判、質疑的