地震時的感人事跡800字以上

1、地震時的感人事跡800字以上 汶川，汶川，黛黛青山春猶寒，芳飛翼，霞云散。天崩地拆錦繡亂。泯水浩浩，空崖聲聲斷。接下來是為大家整理的關(guān)于地震時的感人事跡，便利大家閱讀與鑒賞! 地震時的感人事跡篇一 一方有難，八方支援。青海玉樹指揮部發(fā)布急需物資說明：目前，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資、防寒物資。有意者可與玉樹州政府副秘書長黃立明聯(lián)系。家評 玉樹離天那么近的地方，那里的人民肯定有玉石的頑強，有大樹的挺立，深深地為你們祈禱。 一條黑色的消息出現(xiàn)在眼前，腦海里不由得冒出那殘墻斷垣的苦痛畫面，內(nèi)心猶如灌了鉛一般沉重。盼望外界救濟能盡快到達災(zāi)區(qū)，愿逝者安眠，愿地震災(zāi)區(qū)的人們英勇渡過難關(guān)! 經(jīng)過

2、5.12，又來了4.14，早上聽聞此消息時，心情為之一沉，盼望玉樹人扛住，我們在深圳為你們祈福，天佑玉樹! 地震無情，人有情，愿此次地震傷亡最少;愿那些倒塌的房屋能盡早重建，愿村民們盡早復(fù)原往日的生氣，走出地震陰影，愿全部的損害降到最低;愿地震永久不要再來了。 早上還在睡夢中的時候，伴侶來電，青海地震了!猛一驚醒，想起汶川受難的那些同胞們，不知道此刻災(zāi)情如何，但從心底為他們祈禱，愿他們一切安好! 今日同事們的心情很沉重，都通過各種途徑關(guān)注玉樹大地震的狀況，我不能去參與救援，只能悄悄地為玉樹人民加油鼓勁，好想聽到災(zāi)區(qū)人民平安無恙的消息，合上雙手，為玉樹人民祈福! 看到新聞上說玉樹那里死傷人，想起

3、了汶川可怕的場面，驚心動魄，又會有多少人無家可歸，又會有多少人立刻和親人陰陽兩隔，我的心被揪起來，猶如在實習(xí)時看到那些含淚為汶川捐款的全國同胞們。玉樹，肯定要頑強起來。 知道那時你是由于聽了我隨口的一句話去到了青海，今日聽說那邊地震了，我很擔憂你，盼望你平安。 盼望更多的人被救出來，盼望更多的人加入到救援隊伍!要珍惜每一天的生命!每一天都要活得有價值! 地震，是自然對人類的考驗，事實證明，我們是勝者。由于生命還在連續(xù)，生活布滿盼望，災(zāi)區(qū)的同胞們，別怕，房屋倒了，我們會伸出有力的臂膀;別怕，幻想破了，我們會送去新的盼望;孩子，你們肯定要學(xué)會頑強，地震只能震垮房屋，卻震不垮愛心和盼望，孩子，別哭!

4、我們定會不離不棄，心心相依。 祈福，為那些挺過災(zāi)難的生者!也為那些趕赴一線救人的勇士們! 我們攜手度過災(zāi)難，昂起頭，你們會在廢墟中看到盼望和明天! 玉樹臨風(fēng)本是一個美妙的名字卻與災(zāi)難相連愿玉樹人民早日重建家園遠離災(zāi)難。 人間有大愛，我們與玉樹心心相連! 關(guān)注青海，抗震救災(zāi)，我們在一起! 去年去過玉樹，仙境一般的地方，還有好多伴侶生活在那里，不知狀況怎么樣了，盼望一切安好!保佑他們吧! 不論發(fā)生什么，我們都要頑強英勇地活著，為愛自己的人，也為自己愛的人!為深陷災(zāi)難的人們祈福，珍惜自己擁有的，不埋怨!感恩生活。 讓我們一起為青海地震祈禱：“災(zāi)難已到達頂點，何處是你救助之標幟?萬千世界的救助者啊!”

5、 地震時的感人事跡篇二 今日我看了一場電影，名字是唐山大地震，電影向我們講解并描述了1976年7月28日唐山大地震中元妮一家的遭受。 在突如其來的地震面前，全部樓房在23秒內(nèi)都變成了廢墟。元妮有幸逃了出來，可她的丈夫卻為了救她而掉進了地震形成的裂縫里，再也沒出來。元妮瘋了般地查找她的一對龍鳳胎兒女八歲的方達和方登，最終她在廢墟下面發(fā)覺了他們。當救援人員趕來時發(fā)覺這對姐弟不幸地被壓在同一塊預(yù)制板的兩端，假如救其中的一個，另一個就得被壓死。元妮發(fā)出了無望的哭嚎：“都得救呀!都得救呀!”救援人員發(fā)出了最終通碟，如不盡快做出打算將去別處救援，萬般無奈下元妮做出了救兒子的打算。聽到“救兒子”這三個字，她

6、的女兒方登立刻心如死灰，眼淚沖出眼框，并喃喃著：“媽媽，救我!媽媽，救我!”很快方達、方登被挖出，元妮抱著方登嚎啕大哭，感覺對不起女兒，方登被放入尸體擺放處。由于方達受傷，她很快就隨兒子到醫(yī)院救治，最終方達失掉了一只胳膊。 一場大雨過后，奇跡出現(xiàn)了，方登被雨水沖醒了，她很快被解放軍救起，并送到安置處等待家人認領(lǐng)。由于家里人都以為她死了，所以等了好久也沒人來認領(lǐng)她，這時，一對參與救災(zāi)的解放軍夫妻領(lǐng)養(yǎng)了她，并賜予她良好的訓(xùn)練，成為一名高校生。方登心中始終忘不了媽媽救弟弟的選擇，并對媽媽布滿了仇恨。 32年后，2021年5月12日四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震，方登想起了當年的唐山地震，所以她打算去

7、當醫(yī)護人員挽救他人。方達也前往汶川當志愿者，在一次偶然的狀況下，方登遇到了弟弟方達，并相互知道了對方的身份，她打算跟隨弟弟回家。 到家后，方登發(fā)覺自己和父親的遺像正掛在墻上，再看看下面，是洗好了、泡好了的西紅柿，想起了在唐山地震那天晚上的事：方達和方登都要吃那唯一一個西紅柿，元妮說：“方登，你大，把這個西紅柿讓給弟弟，明天媽媽再給你買?！苯Y(jié)果那天晚上大地震，方登再也沒吃到媽媽買的西紅柿，媽媽遺憾終生?？纯催z像，再看看盆中的西紅柿，她知道媽媽沒遺忘她，心中的恨立刻無影無蹤了。 看電影時，我多次被電影中的畫面感動，多次淚流滿面，深深地融入于電影情節(jié)之中。雖說是部災(zāi)難片，但電影中布滿了愛，有祖國對受

8、災(zāi)地區(qū)的關(guān)愛;有志愿者、解放軍對受災(zāi)群眾的愛;有親人間血濃于水的真愛。 愛是亙古不變的主題，我們要懂得愛，體會愛，釋放愛，讓愛布滿世界! 地震時的感人事跡篇三 四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴峻。二班級語 文 老師湯宏在生死一刻的最終選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕老師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來搶救孩子。 湯 老師最終的姿態(tài)定格在這樣的畫面上兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。 該校700多名師生絕大多數(shù)順當脫險，但英語老師

9、吳忠紅卻永久離開了他愛的同學(xué)。地震襲來，吳老師引著同學(xué)從樓梯口疏散，聽到有同學(xué)還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名同學(xué)被吞噬 搶險戰(zhàn)士從廢墟中找到吳老師的遺體時，已是其次天早上7點鐘。隨后，吳老師轉(zhuǎn)身上樓營救的兩名孩子的遺體也相繼從被掩埋的瓦礫中被找到。 在現(xiàn)場的人，熱淚濕了眼眶。由于吳老師被挖出來時，身體僵硬，面部一條很深的傷口，慘不忍睹。雖然當時那一幕已經(jīng)沒有人能夠講解并描述，但是搶救人員依據(jù)挖出遺體的位置以及先后挨次，可以確定地推斷出，吳老師已經(jīng)將兩名孩子護送出了教室，并在身后守護他們。只是災(zāi)難無情，沒有放過他們。 望著斷壁殘垣，林霞、白艷霞、付瑤等幾位

10、同學(xué)止住了擴散的哀痛，走上前去在警戒線上系上了一朵朵白花。雖然遠在天堂的吳老師已經(jīng)聽不見她們的聲音，但她們只想為將死亡從她們身邊推開的吳老師寄去哀思，用小白花捎去她們的心里話吳老師，您放心，我們肯定頑強地活下去，好好學(xué)習(xí) 地震時的感人事跡篇四 5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個個自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降落的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動人的力氣親人之間，生死相依;伴侶之間，相互激勵;生疏人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們頑強。這些故事激勵著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，盼望，就在前方。 去世前，她給孩子留下短信

11、 5月13日中午，救援隊員發(fā)覺她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼叫，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有許多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長似乎意識到什么，突然返身跑回來，他費勁地把手伸進她的身下摸索，高聲叫，“還有個孩子，還活著!” 一番困難的努力后，人們最終把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，也許有三四個月大，由于有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過來預(yù)備給孩子做些檢查，發(fā)覺有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了一下手機屏幕，發(fā)覺屏

12、幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了 大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個個看似不行能的奇跡。 地震時的感人事跡篇五 地震發(fā)生十余小時后，滿臉是血的北川3歲的郎錚從廢墟中被救出。就在武警官兵預(yù)備把他轉(zhuǎn)移到平安地帶時，他困難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個少先隊隊禮。擔架上的小郎錚.向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓很多的人深受感動。 面對早已超出了其年齡所能承受的地震，3歲的郎錚從廢墟中被救出時，竟然.向救援人員敬上一個標準的少先隊隊禮。如果在平常，人(公文有約供應(yīng))們或許會

13、會意地一笑，稱之為聰慧玩皮，然此時從其敬禮中分明讓人讀出了頑強和英勇。有了這份頑強，無論是大人還是小孩，天變已不足畏了。 一名3歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，他本該在父母的懷里撒嬌。然無情的天災(zāi)讓他的童年變得深沉而成熟，他以一個“小男人”的陽剛之氣，解讀了人性的堅韌不拔地震可以摧毀我們的房屋，毀壞我們的家園，但永久摧不垮我們的意志，眾志成誠、萬眾一心，中華民族鋼鐵般血性在此得到了最完善、最真實的呈現(xiàn)和詮釋。 曾有網(wǎng)友動容地感慨：地震中的孩子們最頑強。是的，此次地震攻擊最集中的場所之一就是校內(nèi)，而面對地震，孩子們所表現(xiàn)出的冷靜與堅韌，經(jīng)常讓人感動著而淚流滿面，小郎錚如此，其他許很多多的孩子無不如此。 汶川縣映秀漁子溪學(xué)校9歲的林浩在倒塌的校舍自救后，立刻用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來另一名昏迷的同學(xué);幼兒園小伴侶任思雨雙腿被卡鮮血直流，救援人員怕她苦痛而救援緩慢，任思雨竟高聲地唱起兩只老虎來勸慰救援人員;12歲的女孩李月必需雙腿截肢才能救出，截肢中李月咬破嘴皮也沒有哼一聲，還問救援人員“我是不是最英勇的” 在災(zāi)難面前，人的生命或許是脆弱的。但人的精神，一種永不屈服、永不放棄的精神，卻是那么的布滿力氣，