預(yù)防疾病教案

1、預(yù)防疾病教案-傳染病及其預(yù)防措施西樹窩子小學(xué)五年級(jí)授課教師：宋勇剛教學(xué)目標(biāo)1了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。2. 學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3. 介紹我國(guó)和本地區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的開展，及其所取得的成就。 貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒(méi)有傳染性。學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病 和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。（一）傳染病的概念傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人 與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾

2、病。傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。 可以用肺結(jié)核病的 例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個(gè)題目。（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)1傳染源2. 傳播途徑3. 易感人群（三）預(yù)防傳染病的一般措施在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)， 其流行便可終止。1. 控制傳染源：許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對(duì)傳染病人如何護(hù)理 ？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對(duì)病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對(duì)于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利 于早印恢復(fù)健康。對(duì)患傳染病的動(dòng)物，定要及時(shí)處理，如患狂犬病的 狗，即使它是個(gè)可愛(ài)

3、的寵物但也不能留。2. 切斷傳播途徑:有個(gè)肝炎病人，在飯店吃過(guò)飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條: 是肝炎病人，請(qǐng)把用過(guò)的餐具消毒后再用”很顯然這是一個(gè)有社會(huì) 責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手， 消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個(gè)人衛(wèi)生，消滅媒介生物等， 使病原體沒(méi)有機(jī)會(huì)感染健康人。3保護(hù)易感者：進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育 運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。小結(jié)：不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同， 主要是要找出它的 薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。預(yù)防疾病教案 了解傳染病及其預(yù)防西樹窩子小學(xué)二年級(jí) 授課教師：李海玲一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明確并樹立“健

4、康新概念” 。2、知道傳染病的概念，區(qū)分常見的傳染病與非傳染病。3、了解病原體的概念、病原體的類型。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1病原體的概念和種類。2 傳染病的流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。三、教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課在上課前 1-2 分鐘播放健康歌 師：剛才聽到的這首健康歌送給我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和我可愛(ài)的學(xué)生， 祝大家每天都過(guò)的健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，說(shuō)到健康全班朗讀優(yōu)美的導(dǎo) 入課文，明確健康新概念。 1“健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng) 方面的良好狀態(tài)。 ”“生老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟愲m然是高 等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶 來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好

5、地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康 幸福地生活，就需要我們對(duì)人類疾病有充分的了解。 提問(wèn)：請(qǐng)你回想 一下，自己從小到大都得過(guò)哪些??？根據(jù)自己的回憶填寫下表， 也可 以將你得過(guò)的其他疾病名稱及有關(guān)情況填寫在表中疾病名稱 是否患過(guò)此病 是否接種過(guò)疫苗流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲病流行性乙型腦炎非典 SARS師生互動(dòng)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，逐一回憶、討論， 教師逐一小結(jié)。學(xué)生多 了，各人生的病也不一樣， 有些疾病學(xué)生清楚一點(diǎn)， 有些疾病學(xué)生還 不太清楚，需要教師向他們仔細(xì)介紹。然后，讓學(xué)生回答， “在上述 疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過(guò)接種 疫苗來(lái)預(yù)防？為什么？ ”。生：交流自己的調(diào)查結(jié)果。傳染病的預(yù)防措施， 向?qū)W生講述控制傳染源要做到： 早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告， 早隔離，早治療。切斷傳播途徑要做到： 飯前、便后要洗手， 做好個(gè)