中班案例分析《沙灘上》

1、中班“量詞學(xué)習(xí)”案例分析：中班分享閱讀沙灘上 林 茜1、 案例描述 中班分享閱讀讀本沙灘上，其中陽光、海浪、貝殼、海螺、螃蟹、海星、沙堡在孩子們眼中，沙灘上的這些都是他們愛不釋手的寶貝,而除了這些，書中的小男孩還在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一些出人意料的東西：小桶、鞋子、腳、甚至是.故事的結(jié)尾很幽默,根據(jù)幼兒的年齡特點，4-5歲是幼兒閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。同時，這個年齡段的幼兒，對待新鮮事物都充滿著好奇心，具有獨特的想象力。所以，在活動中，對讀本畫面細(xì)節(jié)的觀察、讓幼兒嘗試根據(jù)線索大膽猜測、預(yù)測故事的發(fā)展是閱讀的重點，動詞“發(fā)現(xiàn)”的理解和運用、量詞“個”、“只”的拓展與運用也是該讀本語言文字學(xué)習(xí)的要點。 活動

2、開始了，我嘗試著引導(dǎo)幼兒觀察封面并提問，再引導(dǎo)幼兒大膽猜測。接下來出示大書，我向幼兒講解書的組成，它是由封面、頁碼和封底組成。首先請幼兒觀察封面，并提出問題：“畫面上有誰？他在哪里？”孩子們紛紛回答，畫面上有一個小男孩，他在沙灘上。聽到孩子們的回答，我趕緊追問下去：“你是從哪里看出來的？”讓幼兒理解并運用動詞“發(fā)現(xiàn)”，而在第四頁至第六頁的圖畫觀察中，還滲透了量詞的理解，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握量詞“個”、“只”與名詞的搭配?；顒佣荚谖业脑O(shè)計中進行著，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我引導(dǎo)幼兒，結(jié)合自己去沙灘玩的經(jīng)歷，猜猜看，小男孩在沙灘上會發(fā)生什么事情？此時，我特別注意觀察孩子的眼神和表情，有的孩子嘴巴翹的

3、很高，有的孩子眼睛朝天花板看，這時楊鈁杰小朋友說：“我想，他等等可能會去游泳，然后去撿貝殼，因為我去沙灘時，就是這樣的?！焙墙苷f：“我覺得他會和他的爸爸媽媽一起在沙灘上玩沙，建造一座房子?！背讨Z妍說：“對，沒錯，他建造的房子應(yīng)該是給螃蟹住的，因為螃蟹是我們的好朋友?！焙⒆觽兡軌蚪Y(jié)合自己的經(jīng)歷，發(fā)揮想象力，為接下來的活動打好了基礎(chǔ)。在活動實施過程中，如果說第一頁的“綠色的環(huán)”在幼兒觀察的開始階段容易被忽視，那么通過老師的引導(dǎo)，在后面的圖畫閱讀中，幼兒就能自主地對畫面細(xì)節(jié)進行觀察，并嘗試根據(jù)線索大膽猜測，比如城堡和螃蟹，幼兒都能在老師的引導(dǎo)下，很快速地推測出了下一頁的答案，甚至還出現(xiàn)了搶答。在閱

4、讀的教學(xué)過程中，嘗試讓孩子用完整的話講述每一頁的內(nèi)容想法獲得成功，還在每讀完一頁圖畫后，讓文字條對應(yīng)出示。因為是第一階段的教學(xué)，還是要以圖畫的閱讀和理解為主，所以，我在進行教學(xué)設(shè)計時，對文字的理解和學(xué)習(xí)只是作為一個滲透性的內(nèi)容適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和延伸，只在需要幼兒理解的字詞出現(xiàn)時，把涉及到的字詞在最后進行適當(dāng)?shù)赝卣?，如討論“除了小桶可以用“個”來表示之外，在我們的生活中還有哪些東西也用“個”來表示呢？”。 最后一頁，通過層層遞進的提問，來幫助幼兒理解故事幽默的結(jié)尾，從孩子們的笑聲中，我知道，他們喜歡上了這個故事！也初步理解故事幽默的結(jié)尾！ 二、案例分析與反思在本次活動中，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)

5、境，支持、鼓勵、吸引孩子們與老師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。在活動中，和幼兒的互動情況較好，幼兒能夠根據(jù)我引導(dǎo)的方向去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且結(jié)合自身的經(jīng)驗大膽預(yù)測故事的情節(jié)。雖然我有特別注意幼兒個體的差異，但是在活動中，還是存在一些問題，如，教師在提出問題后，提問較多的是能力較強的幼兒，針對能力較弱的幼兒，雖然也給予了回答的機會，但是照顧的不過全面，導(dǎo)致個別幼兒在整個活動中都沒有發(fā)言的機會。針對本節(jié)課存在的不足之處，我會在今后的活動中，多注意個體的差異，照顧到每一個幼兒，讓每位幼兒都有與其他幼兒分享的機會。在閱讀能力方面，該讀本的教學(xué)重點是通過對畫面細(xì)節(jié)的觀察，讓幼兒嘗試預(yù)測故事的發(fā)展；語言文字方面，動詞“發(fā)現(xiàn)”的理解和運用，量詞的學(xué)習(xí)以及句型的掌握是教學(xué)的重點。在活動中，不斷的引導(dǎo)幼兒，發(fā)揮想象力，大膽的預(yù)測故事的發(fā)展。針對能力較弱的幼兒，給予了及時的鼓勵，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。整個