【KS5U解析】四川省瀘州市瀘縣二中2020屆高三上學期期末考試理綜生物試題 Word版含解析

1、1.下列對細胞生命歷程的敘述，錯誤的是a. 細胞分化的過程中細胞內表達的基因種類會發(fā)生改變b. 細胞衰老的過程中有的細胞不會出現(xiàn)細胞核變大的現(xiàn)象c. 細胞凋亡的過程中有的細胞可能與效應t細胞發(fā)生接觸d. 細胞癌變的過程中細胞內抑癌基因突變成原癌基因【答案】d【解析】細胞分化的實質是基因的選擇性表達，分化過程中細胞內表達的基因種類會發(fā)生改變，a項正確；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，衰老過程中不會出現(xiàn)細胞核變大的現(xiàn)象，b項正確；效應t細胞與被抗原侵入的靶細胞結合，使靶細胞被裂解，靶細胞的裂解屬于細胞凋亡，c項正確；正常細胞中存在抑癌基因和原癌基因，細胞癌變原因是抑癌基因和原癌基因發(fā)生基因突變，d

2、項錯誤。2.下列物質的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配，正確的是（ ）a. 脂肪一蘇丹染液一顯微鏡觀察一染成紅色的脂肪顆粒b. 葡萄糖一斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀c. 蛋白質一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應d. 酒精一溴麝香草酚藍水溶液一觀察一灰綠色反應【答案】c【解析】【詳解】a、蘇丹染液能將脂肪染成橘黃色，a錯誤；b、葡萄糖屬于還原糖，用斐林試劑鑒定時需要水浴加熱，b錯誤；c、雙縮脲試劑能和蛋白質發(fā)生紫色反應，不需要加熱，c正確；d、鑒定酒精的是酸性重鉻酸鉀，d錯誤。故選c。3.下列說法正確的是a. 病毒的遺傳物質徹底分解產(chǎn)物有6種，而原核生物的遺傳物質徹底分解產(chǎn)物有8種b. 基

3、因重組能發(fā)生于減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程和雌雄配子隨機結合的過程中c. 想驗證某病毒遺傳物質，用同位素標記的u的宿主細胞培養(yǎng)來設計實驗，觀察子代病毒的放射性即可d. 神經(jīng)遞質種類較多，既可以是有機物，也可以是無機物【答案】d【解析】【分析】1、dna和rna的異同：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所dna脫氧核糖核苷酸脫氧核糖a、c、g、t主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在rna核糖核苷酸核糖 a、c、g、u主要存在細胞質中2、病毒沒有細胞結構，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，因此要標記病毒，應該先標記細胞，再用被標記的細胞培養(yǎng)病毒，這樣才能得到被標記的病毒。3、神經(jīng)遞質是由突觸

4、前膜釋放，通過突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結合而引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制的物質，目前神經(jīng)遞質的種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、一氧化氮等?！驹斀狻坎《镜倪z傳物質是dna或rna，所以病毒的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖或核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種物質；原核生物的遺傳物質是dna，dna徹底分解產(chǎn)物脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種物質，a錯誤；雌雄配子隨機結合的過程，為受精作用，不能體現(xiàn)基因重組，b錯誤；dna和rna的化學組成存在差異，如dna特有的堿基是t，而rna特有的堿基是u，因此可用放射性同位素分別標記堿基t和堿基u的宿主細胞培養(yǎng)來設計實驗，

5、觀察子代病毒的放射性即可，c錯誤；神經(jīng)遞質的種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、一氧化氮等，故神經(jīng)遞質種類較多，既可以是有機物，也可以是無機物，d正確；故選d。4. 下圖是鷹對不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率的實驗結果，下列說法正確的是a. 此圖說明捕食者數(shù)量會隨著被捕食者的增加而增加b. 此圖說明鷹的攻擊成功率與鴿的種群數(shù)量是一種負相關的關系c. 此結果可反映生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調節(jié)機制d. 此圖反映出生物的種間關系是捕食和競爭【答案】b【解析】分析】【詳解】圖示數(shù)據(jù)說明鷹對不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率，不能說明捕食者數(shù)量會隨著被捕食者的增加而增加，a錯誤；從圖中數(shù)

6、據(jù)可知，隨著鴿群數(shù)量的增加，鷹的攻擊成功率降低，是負相關的關系，b正確；負反饋調節(jié)機制是一種維持相對穩(wěn)定的平衡機制，圖示不能反映，c錯誤；此圖反映出生物種內的互助關系與種間的捕食關系，d錯誤。故選：b。5.用不同濃度的生長素(iaa)赤霉素(ga)分別處理碗豆黃花苗莖切段一段時間，得到如下圖所示的結果。下列敘述錯誤的是a. 激素的濃度和處理莖切段的時間分別屬于自變量和無關變量b. 在5omol/l濃度時，赤霉素比生長素促進伸長效果更好c. 250mol/l的赤霉素和生長素共同使用促進伸長的效果最佳d. 106mol/l的生長素對莖切段的作用可能與誘導乙烯的產(chǎn)生有關【答案】c【解析】【分析】由圖

7、中數(shù)據(jù)知，iaa和ga都能促進莖的伸長，相同濃度的iaa與ga相比，ga的促進效果更大；赤霉素促進生長最適濃度為50mol/l左右iaa濃度在250umol/l時促進作用最大，ga在50umol/l時促進作用最大?！驹斀狻縜、本實驗是用不同濃度的生長素（iaa）赤霉素（ga）分別處理碗豆黃花苗莖切段，可推知自變量為激素的濃度和種類，處理莖切段的時間是無關變量，a正確；b、據(jù)圖分析，在50mol/l濃度時，赤霉素比生長素促進伸長的效果更好，b正確；c、本圖中未顯示250mol/l的赤霉素和生長素共同使用促進伸長的效果，因此無法判斷，c錯誤；d、生長素含量達到一定值時，植物開始合成乙烯生長素含量增

8、加可促進乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時，又會擬制生長素的合成，d正確；故選：c。6.下圖為某家族的遺傳系譜圖，甲、乙是兩種遺傳方式不同的遺傳病，與甲病相關的基因為b、b，與乙病相關的基因為d、d。下列敘述錯誤的是a. 甲、乙兩種病的遺傳符合自由組合定律b. 5、1的基因型分別為ddxby和ddxbyc. 2基因型可能有2種，是純合子的概率為1/2d. 若4與5婚配，則其后代患病的概率為1/4【答案】d【解析】ii5和ii6均患乙病，但他們有一個正常的女兒（iii5），說明乙病是常染色體顯性遺傳??；1和2均患甲病，但他們有一個正常的兒子（1），說明甲病是顯性遺傳病，又已知甲、乙是兩種遺傳方

9、式不同的遺傳病，因此甲病為伴x染色體顯性遺傳病。甲、乙兩種病的控制基因分別位于x染色體和常染色體上，所以其遺傳遵循自由組合定律，a正確；5患乙病不患甲病，但是其女兒正常，不患乙病也不患甲病，故5基因型為ddxby，1不患甲病也不患乙病，故其基因型為ddxby，b正確；2關于甲病基因型及概率為1/2xbxb、1/2xbxb，2不患乙病，故2關于乙病的基因型為dd，故2為純合子的概率為1/2，c正確；4患甲病不患乙病，故基因型為ddxby，5正常，基因型為ddxbxb，若4與5婚配，其后代患病的概率為1/2，d錯誤。7.某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料，進行綠葉中色素的提取與分離實驗，實驗結果如圖所

10、示。請回答下列問題：（1）的色素名稱是_，若缺少該色素，則植株對_光的吸收能力減弱。（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當?shù)墓庹諚l件下23min后，試管內的氧氣含量_。（填“增加”“減少”或“不變”）（3）該實驗小組為了研究缺失笫條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設計實驗所測得的相關數(shù)據(jù)（溫度和co2濃度等條件均適宜）如下表，請回答下列問題：光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 （klx）光合作用速率達到最大值時的最小光照強度（klx）光合作用速率最大值時co2吸收量mg/（100cm2h）黑暗條件下co2釋放量mg/（100cm2h）甲植物

11、13126乙植物393014當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率_（填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強度為lklx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需co2來源于_。當光照強度為3klx時，甲、乙兩植物固定co2速率的差為_mg/（100cm2h）。【答案】 (1). 葉黃素 (2). 藍紫 (3). 不變 (4). 小于 (5). 線粒體（或呼吸作用）和外界環(huán)境 (6). 4【解析】試題分析：熟記并理解綠葉中色素的分離原理、葉綠體中色素的作用、光合作用的過程及其影響因素等相關知識，據(jù)此圍繞題圖和表中信息和題意，對各問題情境進行分析解答。

12、 (1) 圖中、分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。葉黃素主要吸收藍紫光，若缺少該色素，則植株對藍紫光的吸收能力減弱。 (2) 在提取色素的過程中，因葉綠體的類囊體結構遭到破壞，光反應不能發(fā)生，所以將裝有濾液的試管置于適當?shù)墓庹諚l件下2-3min后，試管內氧氣含量不變。(3) 分析表中數(shù)據(jù)可知，乙植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度為3klx，因此當光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度為1klx；若將甲植物從光照強度為lklx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率

13、，此時甲植物光合作用所需c02來源于線粒體（或呼吸作用）和外界環(huán)境。(4) 表中黑暗條件下co2釋放量表示呼吸作用速率，光合作用速率最大值時co2吸收量表示凈光合作用速率，實際光合作用速率凈光合作用速率呼吸作用速率。當光照強度為3klx時，甲植物光合作用速率達到最大值，此時甲植物固定co2速率即實際光合作用速率12618 mg/（cm2h），而乙植物的實際光合作用速率呼吸作用速率14 mg/ (100cm2.h)，即乙植物固定co2速率為14 mg/ (100cm2.h)。綜上分析：當光照強度為3klx時，甲、乙兩植物固定co2速率的差18144 mg/ (100cm2.h)?！军c睛】本題的難

14、點在于對（4）小題的解答：解答此類問題，應由題意準確把握問題的實質，即呼吸作用速率是指表中的黑暗條件下co2釋放量，凈光合作用速率是指表中的co2吸收量，植物固定co2速率是指實際光合作用速率。據(jù)此依據(jù)實際光合作用速率、凈光合作用速率和呼吸作用速率三者之間的關系和表中信息與題意，進行相關計算。8.2022冬奧會即將在北京舉辦，在冬奧會的很多比賽項目中，冰雪運動員的身體協(xié)調能力令人嘆為觀止。下圖是運動員受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中每個神經(jīng)元軸突末梢末端形成的杯狀或球狀結構叫做_。圖甲中虛線圈處受到一定強度的刺激后，a和b兩個電流表中指針偏轉

15、次數(shù)分別是_、_。（2）圖乙中，在興奮狀態(tài)下，na進入神經(jīng)元的方式為_。已知細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障，使鈉離子內流減少)。臨床上血鈣含量偏高，會引起肌無力，原因是_。（3）圖丙為_的結構模式圖，在圖中結構4處發(fā)生的信號轉換是_(用文字和箭頭表示)。（4）圖丙中興奮傳遞時，只能由16，單向傳遞，原因是_。（5）劇烈運動后，運動員會肌肉酸痛但內環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因_?！敬鸢浮?(1). 突觸小體 (2). 0 (3). 1 (4). 協(xié)助擴散 (5). 細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”， 血鈣過高使鈉離子內流減少，降低

16、了神經(jīng)細胞興奮性，最終導致肌細胞無法興奮、收縮而表現(xiàn)出肌無力 (6). 突觸 (7). 電信號化學信號 (8). 神經(jīng)遞質只能由前膜釋放到間隙，作用于后膜，引起后膜興奮或者抑制 (9). 劇烈運動時，由于供氧不足肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸導致肌肉酸痛，但由于內環(huán)境中存在緩沖物質(碳酸/碳酸氫鈉)進行調節(jié)，使ph值保持相對穩(wěn)定【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析，由突觸的結構可以判斷甲圖中是感受器、是傳入神經(jīng)、是神經(jīng)中樞、是傳出神經(jīng)、是效應器；乙圖是神經(jīng)纖維的局部放大圖，靜息電位表現(xiàn)為外正內負，興奮表現(xiàn)為外負內正；丙圖是突觸的結構放大圖，其中1是軸突，2是線粒體，3是突觸小泡，4是突觸前膜，5是突觸

17、間隙，6是突觸后膜?！驹斀狻浚?）圖甲中每個神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結構叫做突觸小體；若在甲圖中的處給予適宜刺激，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以電流表a不會發(fā)生偏轉，電流表b能發(fā)生一次偏轉。（2）興奮產(chǎn)生的機理是鈉離子通過離子通道進入細胞，屬于協(xié)助擴散；根據(jù)題意分析，細胞外鈣離子對鈉離子存在“膜屏障作用”，血鈣過高使鈉離子內流減少，降低了神經(jīng)細胞興奮性，最終導致肌細胞無法興奮，收縮而表現(xiàn)出肌無力。（3）圖丙為突觸的結構模式圖，其中4是突觸前膜，發(fā)生的信號轉換是電信號化學信號。（4）由于神經(jīng)遞質只能由前膜釋放到間隙，作用于后膜，引起后膜興奮或者抑制，因此圖丙中興奮傳遞時，只

18、能由16，單向傳遞。（5）根據(jù)題意分析，劇烈運動時，由于供氧不足，肌肉細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，導致肌肉酸痛，但由于內環(huán)境中存在緩沖物質(碳酸/碳酸氫鈉)進行調節(jié)，使ph值保持相對穩(wěn)定?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握反射弧的結構興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元間傳遞的相關知識，能夠根據(jù)突觸的結構判斷圖甲各個數(shù)字代表的結構名稱，并能夠識別圖丙中各個數(shù)字代表的突觸的結構。9.h7n9型禽流感是一種新型禽流感，由顆粒型重配病毒引起，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。該病重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39以上。下圖為某患者體內一些生理過程的示意圖，其中表示體內的激素或免疫物質

19、。請據(jù)圖回答以下問題：（1）患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素的作用造成的，激素的名稱是_。當其含量過高時，激素的變化趨勢是_。據(jù)圖可知人體調節(jié)內分泌活動的樞紐是_。（2）患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少，參與此過程調節(jié)的激素是_（用數(shù)字表示），其作用的靶器官是_。（3）表示免疫活性物質，其中屬于信號分子的是_；能清除體液中抗原的是_；在非特異性免疫過程中發(fā)揮作用的是_。（4）若患者一段時間后康復，參與此過程的調節(jié)機制是_?！敬鸢浮?(1). 甲狀腺激素 (2). 下降 (3). 下丘腦 (4). (5). 腎小管（或腎小管和集合管） (6). 淋巴因子 (7). 抗體 (8). 溶菌酶 (9).

20、神經(jīng)-體液-免疫【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲狀腺激素分級調節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素垂體分泌促甲狀腺激素甲狀腺分泌甲狀腺激素。下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐，因其能分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素和促激素；同時也是血糖、體溫調節(jié)中樞，而且與生物節(jié)律有關?！驹斀狻浚?）激素是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，其含量過高時，反饋抑制下丘腦和垂體的活動，則激素分泌減少。調節(jié)內分泌活動的樞紐是下丘腦。（2）參與尿量減少調節(jié)的激素是抗利尿激素，作用的靶器官是腎小管和集合管。（3）免疫活性物質包括溶菌酶、抗體和淋巴因子等，其中作為信號分子的是淋巴因子，能清除抗原的是抗體。在非

21、特異性免疫中發(fā)揮作用的是溶菌酶。（4）在患者患病到康復恢復的過程中，參與的是神經(jīng)體液免疫調節(jié)機制。【點睛】本題考查生命活動調節(jié)相關知識，意在考查學生理解的知識要點、獲取信息以及識圖分析能力和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。10.某雌雄異株二倍體植物為xy型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因a和a（位于常染色體上）、b和b（位于x染色體）共同控制。已知其紫色素形成的生物化學途徑如下圖所示，即紫色素的形成與酶a強烈相關，但酶a的生成過程會被酶b強烈抑制?，F(xiàn)用藍花雄株（aaxby）與某紫花雌株雜交，f1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：（1）親本紫花雌株的基因型為_，f1中

22、的雌株表現(xiàn)型為_。（2）若該藍花雄株（aaxby）與另一雜合紫花雌株雜交，則f1的表現(xiàn)型及比例為_?！敬鸢浮?(1). aaxbxb (2). 藍花 (3). 紫花雄株：藍花雄株：藍花雌株=1：1：2【解析】【分析】根據(jù)題意可知，兩對等位基因a和a、b和b位于兩對同源染色體上，每對基因的遺傳遵循分離定律，兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。根據(jù)題意可確定紫花含有a基因，但不含有b基因；其他基因組合表現(xiàn)為藍花。【詳解】請回答下列問題：（1）藍花雄株（aaxby）與某紫花雌株a xbxb雜交，f1中的雄株全為紫花aa xby，則親本紫花雌株只產(chǎn)生一種卵細胞axb，親本紫花雌株基因型為aaxbxb

23、，f1中的雌株基因型為aaxbxb，表現(xiàn)型為藍花。（2）若該藍花雄株（aaxby）與另一雜合紫花雌株aaxbxb雜交，根據(jù)自由組合定律，f1的基因型為aa xbyaa xbyaaxbxbaaxbxb=1111，表現(xiàn)型及比例為紫花雄株：藍花雄株：藍花雌株=1：1：2?！军c睛】分析第（2）小題時，可先分別分析每對基因的遺傳，得出子代的基因型，然后根據(jù)乘法原理對兩對基因的遺傳結果進行組合。生物選修l：生物技術實踐11.【生物選修l：生物技術實踐】自1964年印度科學家培養(yǎng)曼陀羅花藥獲得單倍體植株后，花藥離體培養(yǎng)技術發(fā)展迅速，據(jù)記載，現(xiàn)在已經(jīng)有250多種高等植物的花藥培養(yǎng)成功。(1)組培中，常采用_培

24、養(yǎng)基，主要包括的成分有水、大量元素、_、有機物，還需要添加植物激素。(2)細胞分裂素和生長素的使用順序和用量會影響到植物細胞的發(fā)育方向。如，為了有利于細胞分裂而不分化，兩種激素的使用順序為：_?；ǚ壑仓戤a(chǎn)生的途徑有兩種：一種是花粉脫分化形成愈傷組織，另一種是形成_。(3)進行月季花藥離體培養(yǎng)一般選擇在五月初到五月中旬。對于花粉而言，要采用_期的花粉，為了鑒定該時期的花粉，常采用醋酸洋紅法進行染色鑒定。若是某些植物花粉細胞不易著色，常采用_法染色，能將花粉的細胞核染成_色。(4)消毒后的花蕾，在無菌條件下除去萼片與花瓣，剝離花藥時，盡量不要損傷花藥，同時要將_徹底去除?！敬鸢浮?(1). ms固

25、體 (2). 微量元素 (3). 先生長素，后細胞分裂素 (4). 胚狀體 (5). 單核（單核居中到單核靠邊） (6). 焙花青鉻礬法 (7). 藍黑 (8). 花絲【解析】【分析】1、組織培養(yǎng)常用的ms培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機物，有機物包括甘氨酸、維生素b1、維生素b6、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等，還需要添加植物生長素、細胞分裂素等植物生長調節(jié)物質，微生物培養(yǎng)基不含有植物激素ms培養(yǎng)基含氨基酸，如甘氨酸，含碳源，如蔗糖，含維生素b1和維生素b6。2、細胞分裂素和生長素的使用順序不同，培養(yǎng)的結果不同先使用生長素，再使用細胞分裂素，有利于細胞分裂，但細胞不分化；先使用細胞分裂素，后使用生

26、長素，細胞既分裂又分化；兩者同時使用，細胞分化頻率提高。3、在植物組織培養(yǎng)時，通過調節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽因此從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性。4、通常選擇植物單核期花藥培養(yǎng)成功率最高花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染成紅色鏡檢，對不易著色的則用焙花青-鉻礬法對其染色，顏色是藍黑色?！驹斀狻浚?）植物組織培養(yǎng)常采用的培養(yǎng)基為ms固體培養(yǎng)基；ms固體培養(yǎng)基的組成成分有水、大量元素、微量元素、有機物，還必須添加植物激素（生長素和細胞分裂素）。（2）先加生長素，后加細胞分裂素可以使細胞分裂而不分化；花藥離體培養(yǎng)的途徑有兩種：一種是花粉脫分化形成愈傷組織，另一種是形成胚狀體。（3）進行花藥離體培養(yǎng)時，一般選擇單核期（或單核居中期到單核靠邊期）