波浪裙地立體裁剪

1、實用標準文案波浪裙的立體裁剪紹興縣職教中心婁志芳【課題】波浪裙前片的立體裁剪【教學時間】一課時【教材分析】波浪可以應用于服裝的很多部件和款式中，如上衣、裙子和褲子中，它貫 穿了服裝的整個教學，是整個教學的重點。波浪的位置及形態(tài)變化多端，不掌握波浪形 成的原理、手法，學生就很難適應目前日新月異的服裝款式的立裁制作。所以學好本知 識點，將有助于提高學生的立裁設計能力，從而適應市場對學生的要求?！窘虒W目的】1、認知目標：通過學習，使學生理解波浪的形態(tài)、波浪產(chǎn)生的原理及其波浪個數(shù), 大小所產(chǎn)生的不同造型效果。2、能力目標：通過對波浪裙立裁的手法學習，使學生脫離在低層次的照搬照抄、 只會依樣畫葫蘆，能對

2、不同位置、形式的波浪會分析、立裁，對知識能靈活應用，達到 舉一反三的能力。3、德育目標：通過分組示范，培養(yǎng)學生的觀察能力、設計意識。通過原理的學習、練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！窘虒W重難點】重點：通過學習，掌握波浪形成的原理及波浪形成的手法一一剪開旋轉(zhuǎn)法。難點：波浪的原理及具體的立裁手法，并能根據(jù)所學的方法，針對不同的款式能靈活應用?！窘虒W工具】課件、人臺，白坯布，大頭針、剪刀，直尺【教學過程】、引導新課用多媒體展示波浪在不同部位不同效果的服裝款式效果圖、導入新課1、波浪形成的原理：利用服裝材料的懸垂性，使有內(nèi)外徑差的裁片的外徑一端邊 緣在懸垂狀態(tài)下聚攏，形成立體的峰谷形態(tài)，裁片的內(nèi)外徑差越大，

3、峰谷形態(tài)越強烈。（用實物展示）2、波浪形成的方法：常見的有抽縮、剪切展開、插角、扇環(huán)設計、扇形設計等都可使裁片兩端產(chǎn)生內(nèi)外徑差形成波浪。（用圖片展示）精彩文檔三、具體款式制作）、款式分析：（展示圖片）讓學生回答此款式的特點3個波教師歸納總結：波浪裙又稱圓裙、斜裙或喇叭裙。本款波浪裙的外形設計為：低腰、無腰、腰部無?。徽麠l裙子由前后兩片組成，拉鏈開衩左右皆可；正、背面各設 浪、左右側(cè)面各一個，整條裙子共做 8個波浪；波浪要求清晰、分布均勻、大小均衡、 富有動感。宜采用懸垂性好的面料。）、波浪裙前片的制作1、教師講解:1 ）、壞布的準備：裙片長度為裙長+35cm ;裙片寬度為120150cm2 ）

4、、驟:畫輔助線貼前后片款式線定前中線和腰圍線，做前中波浪做左、右側(cè)波浪確認波浪大小均衡做側(cè)縫波浪制作步2、具體制作過程一一教師示范，強調(diào)操作注意點: 1 ）、畫輔助線時，絲縷一定要理正，前中心線一定要與經(jīng)向絲縷平行，腰圍線一定要與前中心線垂直。2 ）、貼前后片款式線時，注意線條左右對稱，前后銜接流暢。3 ）、做波浪時，須在波浪位置插針點上打一剪口，深度距腰圍線0.3cm。4 ）、5 ）、前中波浪因位于裙片正中，為了左右絲縷對稱，必須左右等量旋轉(zhuǎn)。確認波浪大小均衡時，須采用在同一水平位置用手捏拿波浪聚攏量的方法加以確認。6 ）、左右兩側(cè)波浪上有前后裙片拼接縫，所以前、后片上只要各做半個波浪，才能使拼接縫居于浪峰中間，從而保證兩側(cè)波浪形態(tài)均衡。三）、學生練習，教師指導 1、檢查坯布絲縷的理正和輔助線的畫法。2、觀察前后款式線的對稱性和流暢性。3、學生波浪旋轉(zhuǎn)時的手勢和方法正確與否。4、檢驗各波浪的均衡性。四、課堂小結一一前片波浪裙的質(zhì)量要求: 1、前片坯布絲縷正確，輔助線與布料經(jīng)向平行、垂直。2、前后腰口線左右對稱，銜接流暢，腰口線上的各波浪位