班主任教育智慧小故事

1、班主任教育智慧小故事卜元人民幣可以買什么一件衣服還是一雙襪子抑或是一盒盒飯在上世紀九十年代末期,這是一個普通寄宿高中生一周的伙食費。這個人就是我。那一年， 我讀高一。因為中考時考的是“三羅”地區(qū)的卷子，所以我們羅涇的學生始終被班主任認為是“帶著水分進來的”。于是，在整個高中的學習生涯中，我們就像是被壓迫在最底層的勞動人民一樣忍受著班主任的白眼和本地生們的嘲笑。那是一個略帶煩躁的早晨，我們幾個住校生吃完早飯后趕往教什么沒有我的我交了啊。難道是我寫的偏題了所以老師要拿來做反面教材在我胡室，等待我們的自然是班主任板著的臉:“都七點一刻了！你們住在學校還來得這么晚!我和其他幾個伙伴一起沉默地走進教室。

2、對于我們而言，我們已經(jīng)習慣了他的冷漠。也許,他只有在陪那個既是鎮(zhèn)長又是家長的人打麻將的時候才會露出笑臉吧一一這是全班都知道的事情。走到座位上，放下書本坐下的時候，我呆住了。我昨天晚上晚自習后落在這里的十元菜票不見了!那是我一周的伙食費啊!今天才星期一，以后的幾天我不敢想象。某某的爸爸打麻將輸了兩百，心里不爽著呢。今天我們要小心點了?！?我抬起頭，迎上了那張怒氣沖沖的臉。該告訴他嗎然后向他尋求幫助不！我不能!這樣會讓他更看不起我,更看不起羅涇人！如同不能選擇自己的父母一樣，我出生的地方、成長的地方也是我不能選擇的，為什么他就這么在乎我是一個羅涇人為什么在他的概念里,羅涇永遠都是一個到處都是泥濘小

3、路，一小時都等不來一輛車的“鳥不拉屎”的地方我選擇了沉默。第一第節(jié)是語文課，今天寫作文。語文老師姓戴，平時喜歡和同齡的歷史老師一起踢足球,一副細細的金邊眼睛總是掛在他那并不精致的臉上。他兩年前從上師大中文系畢業(yè),他教我們高一的時候他的女朋友在本校讀高三，平時他總是要我們寫出自己心中所思所想,并試著用各種辦法來喚起我們寫作的激情。也許，這樣的人可以傾訴一下吧。我把我的感受寫在了作業(yè)本上，也把對這個偷走我錢的人要說的話寫了上去。那個時候，我純粹是想發(fā)泄下。因為如果再憋下去，我想我的壞心情可能會持續(xù)到這個星期結(jié)束。問同桌借了十元錢,她也沒問我為什么借錢。 也許，在有個經(jīng)理當父親的她的眼里，十元錢是微

4、不足道的。 畢竟,她考上高中后他父親的同事送來的隨便哪個紅包里都遠遠不止十元錢。再看到語文老師是第二天的早自習了，他竟然在一天之內(nèi)看完了全班四十個人的作文。開始發(fā)本子了。“喂！班主任在瞪你呢！ ”同桌用書本遮住臉，偷偷捅了捅我，“他昨天晚上和思亂想的時候，戴老師拿著我的本子走到我面前，默默地看了我一眼， 輕輕地把我的本子放在我的桌上，然后轉(zhuǎn)身離去。為什么他要單獨把本子給我他為什么那樣看著我還一句話也不說習慣了自卑與被冷淡的我遲疑著打開了本子一張五十元人民幣夾在本子里,旁邊是他紅筆的評語:我知道我的幫助是微不足道的，但是請你一定要振作起來！你并不比別人差！兩年以后，我考入了戴老師的母校一一上海師

5、范大學。四年以后，我毅然回到了羅涇這片生我養(yǎng)我的土地。站上三尺講臺，我默默許愿：羅涇的發(fā)展已經(jīng)翻天覆地，我要讓我們的下一代充滿自信揚眉吐氣地走出去!用心去工作讀中外教育智慧故事集錦后感作為一名教育工作者，經(jīng)常聽到教師和家長的議論:怎樣教育學生、子女才能取得最佳效果有人覺得，只要盡心盡力，教育就能取得好效果。然而由于只會苦干，不會巧干，缺乏有的放矢的方法，教育只能事倍功半。也有人覺得，只要一切按規(guī)章制度辦，教育效果不會差。然而學生、子女是一個活生生的人，不能把他們當成工廠生產(chǎn)標準件那樣來規(guī)矩方圓，往往只管得了表面，管不了心；管得了一時，管不了長遠。那么，如何才能使教育取得最佳效果呢為了提高班主任

6、的管理能力，學校給我們每一個班主任發(fā)了外教育智慧故事集錦這本書。每天睡覺之前，我都要仔細地閱讀兩則小故事，細細品味成功教師、家長的先進教育方法。每閱讀一則故事，都令我感觸頗深。記得書中有這樣一個故事讓懲罰變的美麗，講述了班中的“皮大王”小宇在數(shù)學課上看龍珠全集，下課后他拿著書到班主任那兒，承認錯誤。原本他做好了挨訓的準備，可他萬萬沒有想到,班主任沒有責罵他，請讓他講書上的內(nèi)容給老師聽，然后老師語重心長地告訴他:“看書有看書的時間，學習有學習的時間，我們應該在不同的時間里做好應該做的事情，比如,數(shù)學課上，應該做的是什么” “不用急著回答我，老師曾經(jīng)說過有嘉必賞，有錯必罰。你既然來認錯，那就懲罰你

7、一下，罰你寫一篇讀后感。”學生第二天一大早就把讀后感交了上來，在文章的最后寫了一句：老師，謝謝您的教誨。是啊，教育的過程中難免會出現(xiàn)懲罰，我們?yōu)槭裁床荒茏寫土P變得美麗，讓教育也變得美麗起來呢放了一個假期，學生上課時那飽滿的熱情少了很多，回答問題也沒以前那么積極了。這節(jié)課是上復習課，我發(fā)現(xiàn)學生們的熱情不高,懶洋洋的，正在考慮怎么樣才能再激起他們的興趣呢對了，那就讓他們來一個查字典比賽吧!咱們以小組為單位來一個查字典比賽， 給這些生字注上拼音。 誰最后一個完成， 就請他參加下一組的查字典比賽。 一個組的同學在查字典的時候， 其他的幾組就作為評委， 看好誰在看旁邊的同學。 ”（第一組同學開始查字典）

8、王佳偉在看旁邊的同學?！保▽W生們七嘴八舌地評論第一組）輪到第二組了“”下載文檔到電腦，查找使用更方便我注意到了李保妹同學根本就沒有查，她在那里玩自己的手，似乎在想些什么。在第”（我一說完， 同學李保妹沒有讀”第二組的剛查完， 就已經(jīng)有些同學在小聲地議論了。二組里面， 李保妹沒有查，咱們現(xiàn)在請她到第三組去和第三組一起查吧！們都很有默契地指著李保妹同學。這時的課堂氣氛有了很大的改變，活躍很多。“”（第三組查的時候。瞧，同學多賣力?。┰诮酉聛淼脑u講中，每個學生似乎都來了勁， “開小差和不認真”的同學，和其他組的一起查字典，這樣充滿了愛的批評和懲罰， 讓我的課堂一下活躍了， 學生的積極性明顯提高了不少

9、， 而那個受批評的學生在接來的課堂中， 表現(xiàn)得也乖了許多。我沒有想過班里的孩子能成就多少科學家， 但我想，今天的孩子就如春天里需要滋養(yǎng)的禾苗， “隨風潛入夜，潤物細無聲”的涓涓春雨，要比電我覺得，我們在日常生活閃雷鳴傾盆暴雨更能滲入土壤。懲罰需要藝術(shù)和心靈的溝通。中，對一些小事的處理， 目的就是想縮短和學生之間的距離， 建立平等的師生關(guān)系。所以我們都應該對學生多一些微笑，多一些民主，用心去了解他們，欣賞他們；多一些寬容，多一些尊重用愛去鼓勵他們包容他們。朱華 2008 、5嚴 尊嚴是一個人生命中最重要的， 如果你懂得了維護別人的尊嚴，你的尊嚴就無處不在了。我們做教師的， 是否應該時刻注意著維護

10、學生的尊嚴呢不到情非得已，不要在公眾場合點名批評學生。 不是不可以用激烈的言辭，你盡可以在只有你和他兩個人的時候，把他罵醒。那樣，他不會恨你，因為你維護了他的尊嚴。 千萬不要為了一點小小的錯誤剝奪了孩子最寶貴的東西，在他年幼的心靈上投下陰影。記得開學才二周，班里時不時的有小朋友向我反映；我掉了一元或兩元錢， 因為數(shù)目不大我也只是讓小朋友再仔細找找，也沒當回事令我震驚的是， 雙休日我收到了班里家長發(fā)來的短信， 說他家的孩子今天少了老師找給他的伍拾元錢，望老師查查。這下我驚呆了，怎么會發(fā)生這種事總得圓滿解決吧，我決定試試我開始說話了： “上周五，到了星期一，我不露聲色地來到學校，等到全班小朋友都到

11、齊了，老師在找零錢的時候，我們班有一位小朋友撿到了50 元錢并交給了我，由于老師忙著去政治學習竟然把這事給忘了， 現(xiàn)在我替這位小朋友問問是我們班誰掉的請到老師這兒來領取。并高高興興地從我手中接過那張伍拾話音剛落， 嚴屹瑞小朋友馬上站起來說， 是他掉的錢， 元的錢（那是我自己的錢） ，還問我：“老師，是誰撿到的，我想謝謝他”我想：機會來了。我假裝想了想， 大聲問所有的孩子： 你們想知道是誰嗎小朋友異口同聲地說： “想。”我又裝 作很為難的樣子說： “可是，那位撿到錢的小朋友想做個小雷鋒，不讓我告訴大家，老師已 經(jīng)答應他的請求了， 人要講誠信，所以我只能遵循我的諾言， 為他守口，不過我們班有這樣

12、一位品行優(yōu)秀的好學生，我們一起為他鼓鼓掌，怎么樣”剎時，教室里響起雷鳴般的掌聲。當掌聲漸漸平息后，我清了清嗓子說： “同學們的掌聲給了那位小朋友莫大的肯定，此時此刻，那位撿到錢的小朋友一定也有很多話要告訴老師，無論你什么時候想和老師交流你的感受我隨時歡迎， 并繼續(xù)遵守我們的約定，不告訴任何人” 。 就這樣， 小朋友似乎也沒太在意這件事， 更不會知曉我的煞費苦心， 時間在我的等待中慢慢過去， 正當我不再抱任何希望的時候，奇跡竟然出現(xiàn)了：我們班的那個“小賊” ，（他是誰完全出乎我的意料，是一位成績非常優(yōu)秀的小干部小L）,居然主動來向我坦白了事情的原委：原來上周五，他看嚴屹瑞同學放好錢的，由于家境不濟他紅了眼，看我早上這樣的處事方式，他被感動了，向我說出了自己的后悔之意，看到自己的苦心有了效果，我又感動又生氣，感動孩子向善的良智，敢于承認自己的錯誤行為， 生氣于他小小年紀就有的貪性。 那天， 我特地留下和他談心談了很晚， 問他為什么能如此坦言他的話令我震撼： 是老師給我留了面子。 也許這就是給人尊嚴的最好效應吧。 當然， 那天是在所有老師離開后我才開始我的教育過程的，并且我還狠狠地批評了他，但他的臉上絲毫沒有挨訓后的怨恨，更多的是流下的悔恨之淚就這一次的教