教師結對幫扶學期工作總結

1、教師結對幫扶學期工作總結一學期來，在學校領導和同事們的關懷幫助下，我按照“一幫”的活動要求，與許梅老師共同探討，悉心教研，使所任英語學科 成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步， 現(xiàn)對幫扶工 作做一總結:、學習新課標，明確教學目標為了使許梅老師的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對英語課程標準進行了研 讀，了解此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原 則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依 據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。二、扎實備課，理清

2、教學思路 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點:（一）課前備課，做到“有備而來”。指導許梅老師認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既考慮知識的縱向聯(lián)系，又考慮 新知的橫向銜接；既突出重點，又突破難點；既體現(xiàn)出完整的教學過 程，又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單 詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。（二）課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。在課堂中通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性,我們在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動, 將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?/p>

3、有趣“快樂堡”， 讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如: 唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中 學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積 極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。（三）課后備課，總結教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教 學工作打下基礎。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本英語課程標準提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。”這 便要求英語課的教學要以學生為主， 培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高

4、 他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在 實際的課堂教學中做了以下幾點:（一）巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)課的教學我們首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍 內(nèi)。（二）圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義， 讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我們不厭其煩，耐心教導學生認讀，力 爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的 同時，還適時對他們進行思想

5、教育。三）游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理， 通過師生互動、 生生互動的游戲活動將教 學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境， 以簡單易操作的趣味性、 多樣化游戲為主來實施教學， 讓學生進行反 復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會， 讓學生在玩的過程中獲得新知， 提高他們語言的運用能力， 培養(yǎng)他們 的學習興趣。四）通過聽錄音，復習新知。我們常在每節(jié)課結束的前 5 分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第 二遍邊聽邊跟讀。 在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動 作入情入境的來模仿、表演

6、對話。在學生進行合作學習、表演時及時 給予示范和指導， 讓學生充分體驗到成功的喜悅， 體會到學習英語的 樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點， 又提高了同學們的聽說能力 和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強自學，不斷積累知識 我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗，指導許梅老師的教學，但是在教學的同時，我們還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法， 加強自身的業(yè)務 學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時 常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)?？傊?，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足;學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改