2016年高考北京卷理綜生物試題(解析版)匯總(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1. 將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是 框號選項12345 A組成細(xì)胞的化合物有機(jī)物無機(jī)物水無機(jī)鹽B人體細(xì)胞的染色體常染色體性染色體X染色體Y染色體C物質(zhì)跨膜運輸主動運輸被動運輸自由擴(kuò)散協(xié)助（易化）擴(kuò)散D有絲分裂分裂期分裂間期染色單體分離同源染色體分離【答案】D【名師點睛】首選明確識記知識點，并把各知識點構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)圖，是解決本題的關(guān)鍵。 2. 葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程A. 在無氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線粒體中進(jìn)行C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化【答案】D【名師點睛】需要明確的知識點：酵母菌

2、細(xì)胞內(nèi)ATP形成的部位：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)；酵母菌的呼吸方式；有氧呼吸和無氧呼吸過程中均有ATP形成；ADP轉(zhuǎn)化為ATP的條件：需要能量以及酶的催化等。3. 豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變C. 物種豐（富）度出現(xiàn)大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變【答案】A【解析】題干中“經(jīng)過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至數(shù)百余只”，由于豹與豹之間的基因組成存在差異性，因

3、此隨著F區(qū)豹種群密度的增加，其遺傳多樣性增加；A正確。題干中沒有關(guān)于十年后F區(qū)中豹種群性別比例的相關(guān)描述，無法確認(rèn)其性別比例的變化；B錯誤。豐富度為群落特征，而豹群為種群，種群數(shù)量增加，沒有改變豐富度；C錯誤。引入T區(qū)的豹后，引入的雌豹與F區(qū)的雄豹交配，產(chǎn)生后代，且種群數(shù)量在增加，由此推出致病基因頻率下降；D錯誤?！久麕燑c睛】需要明確的知識點：明確不同生命層次上研究的問題不同。例如種群水平的研究內(nèi)容有：種群的數(shù)量的數(shù)量動態(tài)（出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等）、生物的生殖、進(jìn)化、遺傳多樣性等問題；群落水平上研究的內(nèi)容有：豐富度、優(yōu)勢種、不同種群間的關(guān)系及其占據(jù)的生態(tài)位、群落演替、群落的空間結(jié)

4、構(gòu)等。導(dǎo)致基因頻率改變的因素。4.足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，不正確的是A.長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗導(dǎo)致失水過多，抑制抗利尿激素分泌C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合【答案】B【名師點睛】完美解答本題需要明確：神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容：反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及其結(jié)構(gòu)組成；反射活動中需要神經(jīng)中樞的參與且低級中樞要受到相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控；機(jī)體的主要供能物質(zhì)糖類：葡萄糖、糖原各自的作用；水鹽平衡的調(diào)節(jié)。5.在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器

5、官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D. 實驗研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響【答案】C【名師點睛】解答本題要明確該題考查的知識內(nèi)容是什么：光合作用過程：光反應(yīng)、暗反應(yīng)需要的原料及進(jìn)行的場所。實驗分析。實驗分析題解答的關(guān)鍵是：首選把握實驗?zāi)康模貉芯苛斯鈴?qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。其次要明確自變量和因變量。自

6、變量：不同發(fā)育時期和遮光與正常光照；因變量：兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例。最后分析圖中數(shù)據(jù)是，要一個自變量對應(yīng)一個相應(yīng)的因變量。例如：要研究正常光照與遮光對營養(yǎng)器官和生殖器官各自所含14C量占植株14C總量的情況分析時，要看處于同一發(fā)育時期的柱形圖。29.人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_刺激機(jī)體產(chǎn)生_性免疫反應(yīng)。（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取_的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。（3）

7、將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_。（4）EV-GP具有多個與抗體結(jié)合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進(jìn)行實驗。請將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實驗方案（一種即可）。 抗體組別未標(biāo)記抗體熒光標(biāo)記抗體實驗組i_ii_對照組1iii_iv_對照組2同ii同ii若A、B與EV-GP結(jié)合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應(yīng)_。（5）中國科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實了A、B與EV-GP結(jié)合的位點

8、不同?；谏鲜鱿盗醒芯?，請你為治療EV病毒提供兩種思路_?！敬鸢浮浚?） 抗原 特異 （2） 甲 （3） 和V （4） 方案一：i.B ii.A iii.無關(guān)抗體 iv.A 方案二：i.A ii.B iii.無關(guān)抗體 iv.B 與對照組1基本相同，且明顯高于對照組2（5） 思路一：單獨或共同使用A、B進(jìn)行治療 思路二：利用單抗制成靶向藥物 思路三：針對EV-GP與抗體結(jié)合位點的結(jié)構(gòu)研制新型藥物【解析】（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）屬于抗原，抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。（2）由圖1可知隨著血漿稀釋度的增大，抗體濃度逐漸下降，但甲組血漿中抗體的濃度明顯大于對照組和乙組，且乙組血漿中的抗體濃度

9、與對照組無明顯差異，因此選用甲的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）?！久麕燑c睛】解答本題，要明確這些知識點：免疫的知識及其免疫學(xué)的應(yīng)用的原理，單抗的作用；以免疫為知識背景考查的實驗設(shè)計、分析。想要設(shè)計、并準(zhǔn)確分析該題，就需要明確實驗設(shè)計的原則及注意事項。在本題中首選我們要明確實驗該實驗的目的是：研究兩種單抗A、B與EV-GP結(jié)合的位點是否相同，因此結(jié)合題設(shè)就可明白該實驗的自變量是A、B兩種單抗及無光抗體，因變量是熒光強(qiáng)度。在分析時，可以做出的假設(shè)有兩種：一種是兩種單抗A、B與EV-GP結(jié)合的位點是相同，另一種是兩種單抗A、B與EV-GP結(jié)合的位點不相同。依據(jù)抗體與抗原特異性結(jié)合的原理

10、進(jìn)行分析即可。30（18分）研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實驗材料，通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過_交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶_性突變基因，根據(jù)子代_，可判斷該突變是否為單基因突變。 （2）經(jīng)大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。由圖可知，R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性兩種功能，乙烯與_結(jié)合后，酶T的活性_，不能催化E蛋白磷酸化，導(dǎo)致E蛋白被剪切，剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核，可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá)，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯

11、的條件下出現(xiàn)_（填“有”或“無”）乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_。（4）R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由：_。（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_。【答案】（1） 自 顯 表現(xiàn)型的分離比（2） R蛋白 被抑制（3） 有 雜合子有野生型基因，可產(chǎn)生有活性的酶T，最終阻斷乙烯作用途徑（4） 2#與野生型雜

12、交，中突變基因表達(dá)的R蛋白不能與乙烯結(jié)合，導(dǎo)致酶T持續(xù)有活性，阻斷乙烯作用途徑，表現(xiàn)為無乙烯生理反應(yīng)，其表現(xiàn)型與2#一致，因此突變基因為顯性（5） 推遲【解析】（1） 對于植物而言，可通過自交看后代有無性狀分離來判斷。若親本為突變性狀，自交后代發(fā)生性狀分離，說明該突變性狀可遺傳，且為顯性突變。一對相對性狀的遺傳若為一對等位基因控制，則自交后代的性狀分離比為3：1，一對相對性狀的遺傳若為兩對或兩對以上的等位基因控制，則雜合子自交后代不會出現(xiàn)3:1的性狀分離比?！久麕燑c睛】本題為信息題，解答信息題的關(guān)鍵是要能從圖中或題干中挖掘出關(guān)鍵的信息。本題中關(guān)鍵的信息就是由圖中挖掘到的酶T的活性的與有無乙烯生

13、理反應(yīng)的關(guān)系，本題的解答緊緊圍繞酶T活性來進(jìn)行解答：酶T無活性，出現(xiàn)乙烯生理反應(yīng)；酶T有活性，無乙烯生理反應(yīng)發(fā)生。31.（16分）嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見圖1. （1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細(xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。（2）研究者對X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板

14、可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測，結(jié)果見下表。 實驗材料檢測對象M植株的葉X植株的葉接穗新生葉PL mRNA有無有PL DNA有無無檢測PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。檢測PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對圖2中 （選填序號）位點之間的片段擴(kuò)增。a. b. c. d. （4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中PL基因的mRNA ?！敬鸢浮浚?） 愈傷 細(xì)胞分化（2） 重復(fù) mRNA 核糖體（3） 逆轉(zhuǎn)錄 C（4） 從砧木運輸?shù)浇铀胄律~中，發(fā)揮作用，影響新生葉的形態(tài)（4）觀察表格可知M植株同時含有P-LDNA，接穗新生葉含有P-LmR