周燕梅說(shuō)課稿

1、新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 why do you like pandas?Period1 section A 1a -2b 布爾津縣布爾津鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周燕梅教學(xué)內(nèi)容分析一、教材分析：1).本單元主要是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和常見(jiàn)的有關(guān)描述動(dòng)物的形容詞，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人對(duì)動(dòng)物的喜好；學(xué)會(huì)運(yùn)用why, what, where引導(dǎo)的問(wèn)句，了解動(dòng)物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地，并能運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸素情懷。而本節(jié)只是學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和幾個(gè)描述動(dòng)物的形容詞，并學(xué)會(huì)詢問(wèn)為什么及回答原因2).Section A 主要是聽(tīng)讀說(shuō)和基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用為目標(biāo)句型提供

2、分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)；3).Section B知識(shí)擴(kuò)展；新舊知識(shí)的運(yùn)用；循序漸進(jìn)的寫(xiě)作練習(xí)；運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言完成各種任務(wù)使學(xué)生能夠?qū)σ呀?jīng)學(xué)過(guò)的目標(biāo)句型運(yùn)用自如；4).Self Check自我評(píng)價(jià)，詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià),使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析：本班是由城市與農(nóng)村對(duì)半結(jié)合的班級(jí)。由于學(xué)生的素質(zhì)不可能一致，有的接受能力強(qiáng)，思維敏捷，動(dòng)作迅速，有的相反。接受能力好的同學(xué)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一再重復(fù)知識(shí)，是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，是課堂無(wú)效的表現(xiàn)。而接受能力稍差的同學(xué)，需要教師重復(fù)幾次，才能聽(tīng)懂。所以，根據(jù)不同發(fā)展水平的學(xué)生，一定要設(shè)計(jì)不同的方案。例如，樹(shù)立學(xué)生參與精神，不同層次的學(xué)生

3、給予課堂和課后不同的任務(wù)：如抄寫(xiě)、背單詞、背課文、默寫(xiě)課文、編寫(xiě)短文、編寫(xiě)對(duì)話。要求教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容，特別是教材總體把握要準(zhǔn)確，清楚。重教學(xué)的過(guò)程，而不是結(jié)果。還要樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。二、 教學(xué)目標(biāo)1語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1) 掌握下列單詞: 有關(guān)動(dòng)物的名詞：tiger elephant koala panda lion giraffe有關(guān)品質(zhì)的形容詞：cute smart scary shy ugly clever beautiful friendly quiet lazy有關(guān)國(guó)家的名詞：South Africa Australia其他詞類：zoo animal kind of

4、2)掌握下列句型 Why do you like koalas?Why does she / he like koalas?Because they are cute.Where are from ?Theyre from. What animals do you like ?2語(yǔ)言技能目標(biāo)使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏?ài)的動(dòng)物并給出理由。 使學(xué)生了解動(dòng)物的生存情況3。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助三、教學(xué)重難點(diǎn)1)重點(diǎn)：1、Key vocabulary2、Target language :Why do you like koalas/panda

5、s? Because theyre cute/smart. 2)難點(diǎn)：1、Train students listening and speaking skills.2、Train students communicative competence.四、教學(xué)策略1）培養(yǎng)學(xué)生模仿與重復(fù)的能力。2）要使學(xué)生懂得熟能生巧的原理。五、教具:多媒體、課件六、教學(xué)過(guò)程Step 1. Warming up : lets listen to a song about animals.Ask students: what animals can you hear?Students: dog cat cow .設(shè)計(jì)

6、意圖：通過(guò)歌曲中的動(dòng)物，引出新課，討論喜歡及原因。Step 2. Show PPT, Why do you like pandas?(Students read after teacher.)Step3, Teaching the new words.Show the new words of ppt. they are panda,koala,elephant, giraffe,tiger,lion.Teach the adjective words.they are cute,smart,beautiful,scary.Using the new words make setences ,

7、then make dialogue . 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)掌握新單詞，同時(shí)逐步掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句子。Step 4.Guess games.設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下繼續(xù)學(xué)習(xí)掌握新單詞。Step 5.Teaching 1a1 Match the words with the animals in animals.2 Check their answers.3 Read the words together.Step 6. Pair work.1. let students practice in pairs.2. Show their conversations.3. 設(shè)計(jì)

8、意圖：在熟悉新單詞的同時(shí)，掌握重點(diǎn)句型。Step 7.listsening parts.1.1b.listen and checkthe animals you hear in 1a. then check their answers.2. 2a. Listen and write the animals you hear. Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from.Then check their answers.(listen to the tape twice

9、.)3.2b.listen plete the conversation with the words in 2a.then check the answers. Step 8.make the survey and make a report.1. Ask your group members their favorite animals and why.Like this: A:W hat animals do you like ?B:I like.s. A :Why do you like them?B :Because theyre very(cute,smart,clever).Na

10、mesFavoriteanimalwhy2Make a reportI like ,because they are . My friend Likes , because they are . My friend Likes , because they are . My friend Likes , because they are . 設(shè)計(jì)意圖：再次熟練運(yùn)用本課的單詞及重點(diǎn)句型。設(shè)計(jì)report 的目的是在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上，達(dá)到會(huì)寫(xiě)。同時(shí)突破三單及l(fā)ike之后的可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式的難點(diǎn)。Step 9.Games.1. 挑戰(zhàn)第一關(guān)。2. 挑戰(zhàn)第二關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：在輕松又緊張的氣氛中，再次復(fù)習(xí)鞏

11、固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。Summary : what can you do?Let students talk them freely.The teacher writes the important sentences.設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)本課的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，并做與總結(jié)。Teacher says: People and animals are friends. We live together in the world. So lets help each other, love each other.(listen to a song.)設(shè)計(jì)意圖：隨時(shí)滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想教育。Home work:編

12、寫(xiě)一段話來(lái)討論一下你所喜歡的動(dòng)物及原因。設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思：本節(jié)課主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些動(dòng)物的英語(yǔ)名稱、說(shuō)出他們喜歡這些動(dòng)物的理由以及怎樣用英語(yǔ)當(dāng)中的形容詞去描述這些動(dòng)物。這節(jié)課的主要任務(wù)是教授學(xué)生有關(guān)一些動(dòng)物的詞匯以及喜歡這些動(dòng)物原因的句型。通過(guò)大量的、生動(dòng)有趣的圖片來(lái)展示一些動(dòng)物和它們相對(duì)應(yīng)的英文名稱，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。同時(shí)，熟練掌握基本詞匯后，再進(jìn)行本節(jié)課的基本句型的操練，將這些詞匯貫穿于句型Do you like?、Why do you like ? Why dont you like? 中以加深學(xué)生對(duì)句型的熟練程度。通過(guò)pairwork活動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)生輸出語(yǔ)言的速度與強(qiáng)度有了明顯的提高，盡管學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)還不是十分完美，但是學(xué)生參與本節(jié)課的熱情非常高。課堂中我又設(shè)計(jì)了兩個(gè)小游戲，這樣又能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與提高。本課以游戲形式的猜動(dòng)物的名稱，不但讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉單詞，而且