魯教版語(yǔ)文三年級(jí)下作文備課(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元我的家鄉(xiāng)作文備課教學(xué)目標(biāo)：、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。、能運(yùn)用多種修辭方法，并能多角度描寫(xiě)景物。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、 揭示課題你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛(ài)的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請(qǐng)你從家鄉(xiāng)值得寫(xiě)的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇記敘文。題目可以是我愛(ài)家鄉(xiāng)的，也可以是我的家鄉(xiāng)。那么，你們想一想，我愛(ài)家鄉(xiāng)的、我的家鄉(xiāng)讓我們最值得愛(ài)的、最值得夸的、最值得寫(xiě)的是什么？（要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。作文要把熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情

2、表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)完以后要修改。）二、 注意觀察，注重描寫(xiě)的方法1、多角度描寫(xiě)景物觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時(shí)候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點(diǎn)進(jìn)行觀察。例如我們可以仿照從百草園到三味書(shū)屋的寫(xiě)景的順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照時(shí)間的順序來(lái)安排材料，更可以用童話等形式來(lái)表現(xiàn)主題。我們知道觀察離不開(kāi)思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì)閱讀、積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，運(yùn)用多種修辭手法，多角度地寫(xiě)景狀物，才能寫(xiě)出情真意切的文章來(lái)。2、運(yùn)用多種修辭方法我愛(ài)家鄉(xiāng)的、我的家鄉(xiāng)題意，不但要將

3、15;×的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，還要注意在描寫(xiě)××特點(diǎn)的詞時(shí)寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情，為了寫(xiě)的更具體、生動(dòng)、富有感染力，可以運(yùn)用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒(méi)有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)。選自我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪松3、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合理的想象，引用民間傳說(shuō)或諺語(yǔ)等也可以達(dá)到寫(xiě)具體的效果。三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河我家的門(mén)前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“這是土河，水向東流入

4、大海?！睆拇耍巴梁印边@個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。我就岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿(mǎn)新綠的河灘上跳舞唱歌。夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿(mǎn)園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到

5、河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。冬天的小河也不寂寞。迎著滿(mǎn)天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。在作文的時(shí)候，我寫(xiě)了我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河?！驹u(píng)析】同學(xué)通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小河表達(dá)自己愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。家鄉(xiāng)的小河如何可愛(ài)呢？正像小作者自己說(shuō)的：我愛(ài)涓涓不斷的流水，我愛(ài)兩岸美麗的景色，更愛(ài)她用涓涓溪流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。這條小河跟家鄉(xiāng)人們的生活，特別是跟

6、孩子的生活息息相關(guān)，所以“我”拿起筆來(lái)贊美家鄉(xiāng)的小河。這就是我們說(shuō)的“有感而發(fā)”。小作者認(rèn)真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)，使讀者對(duì)這條小河有了感性的認(rèn)識(shí)，這是不同于其他小河的河，是只有“我”的家鄉(xiāng)才有的小河。條理清楚也是這篇作文的特點(diǎn)之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點(diǎn)和變化，而且注意了過(guò)渡和照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。第三小節(jié)是個(gè)過(guò)渡段，用一個(gè)比喻寫(xiě)出“我”與小河的關(guān)系，使文章從寫(xiě)小河的名字過(guò)渡到寫(xiě)小河四季的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，說(shuō)明“我”隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)的小河有了更多更深的了解，這樣寫(xiě)不但與前文照

7、應(yīng)，而且含義深刻，耐人尋味。四、總結(jié)總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫(xiě)出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)深切真摯的愛(ài)。寫(xiě)作時(shí)必然以描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景或物或人為重點(diǎn)，把景（物、人）的特點(diǎn)和自己的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情融在一起寫(xiě)。第二單元觀察日記作文備課教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛?、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。2、寫(xiě)作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫(xiě)觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)教學(xué)環(huán)節(jié)一：明確主題、導(dǎo)入教學(xué)一、教學(xué)導(dǎo)入故事引路播放海嘯中的奇跡，完成以下練習(xí)：1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周?chē)挛铮朴谟^察）3、你

8、是個(gè)善于觀察周?chē)挛锏暮⒆訂?？你?huì)把觀察到的情況寫(xiě)成日記嗎？二、明確主題觀察日記認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫(xiě)好觀察日記日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。教學(xué)環(huán)節(jié)二：讀文說(shuō)寫(xiě)、技法點(diǎn)撥環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出一篇觀察日記呢？一、仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)哦！怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？（一）用好觀察的六件法寶觀察法寶歌我有六件寶，觀察少不了。眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。用好六件寶，奧妙全知道！要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：看：眼睛看到什么？聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？想：大腦里想到什么？感：

9、心里感到什么？做：你有沒(méi)有動(dòng)作？ （二）觀察的內(nèi)容要廣泛想一想，說(shuō)一說(shuō)：我們可以用六件法寶觀察什么呢？人：引起你注意的人。事：任何地方發(fā)生的有意義的事物：動(dòng)物、植物、景物二、格式正確寫(xiě)日記要有正確的格式哦！日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫(xiě)在日記本的什么位置呢？讀例文觀察日記元旦聯(lián)歡會(huì)（教材第2頁(yè)），思考回答：1、教材中第一篇日記主要記了什么事？元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。2、日記的正確格式是怎樣的？先寫(xiě)年月日，再寫(xiě)星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格?？梢杂袠?biāo)題。3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。三、抓住重點(diǎn)選擇印象最深的人、事、物寫(xiě)進(jìn)日記。想一想，說(shuō)一說(shuō)：1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的

10、事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記呢？讀例文觀察日記小松鼠（教材第3頁(yè)），思考回答：1、這篇日記寫(xiě)了什么內(nèi)容？2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記？四、寫(xiě)出感受感受就是心里的體會(huì)和想法。讀讀品品觀察日記養(yǎng)魚(yú)時(shí)的發(fā)現(xiàn)（教材第4頁(yè)），思考回答：1、小作者在喂養(yǎng)小金魚(yú)的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？2、小作者的感受是什么？教學(xué)環(huán)節(jié)三：知識(shí)小結(jié)，寫(xiě)作實(shí)踐一、知識(shí)小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么寫(xiě)作知識(shí)??？這些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫(xiě)作知識(shí)歌訣吧念念歌訣！二、寫(xiě)作實(shí)踐我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫(xiě)觀察日記吧！1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)

11、習(xí)作天地學(xué)習(xí)）2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦！）請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫(xiě)進(jìn)寫(xiě)作手冊(cè)吧！教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)請(qǐng)做生活中的有心人認(rèn)真觀察有意義的人、事、物作好記錄：1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？2、通過(guò)觀察，你有什么感受？做個(gè)生活中的有心人哦！板塊二：讀寫(xiě)拓展教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題一、知識(shí)回顧1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫(xiě)作知識(shí)？2、寫(xiě)好觀察日記，應(yīng)該注意什么要點(diǎn)？二、小小展示臺(tái)師生共同點(diǎn)評(píng)上周學(xué)生習(xí)作成果，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)要點(diǎn)。三、明確主題觀察日記根據(jù)觀察到的有意義的人、事、物，寫(xiě)出一篇觀察日

12、記。1、敘事完整通順。2、描寫(xiě)生動(dòng)具體。3、感受深刻有理。怎樣才能達(dá)到這些要求呢？來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展認(rèn)真讀短文觀察日記我給媽媽剪指甲，完成下列練習(xí)：1、小作者是在什么時(shí)間、地點(diǎn)給媽媽剪指甲的？2、小作者在幫媽媽剪指甲的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？觀察發(fā)現(xiàn)到：“媽媽的手真粗糙?。≡奈业氖趾猛??！庇檬钟|摸感受到的?！皨寢尩闹讣缀糜舶?！有時(shí)剪好幾下都剪不動(dòng)?！奔糁讣讜r(shí)用力程度感覺(jué)出來(lái)的?！斑@使我想起了平時(shí)的媽媽”用心體會(huì)到的。3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？4、你怎樣評(píng)價(jià)這篇觀察日記？教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫(xiě)作拓展一、說(shuō)一說(shuō)，議一議1、請(qǐng)把你在這個(gè)星期觀察到的有意義的人、事、物簡(jiǎn)

13、要、有條理、語(yǔ)句通順的說(shuō)一說(shuō)。要說(shuō)清你的感受是什么？2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達(dá)到我們的主題要求了嗎？二、請(qǐng)把自己的觀察見(jiàn)聞?wù)沓梢黄^察日記，打好草稿，認(rèn)真修改后，謄寫(xiě)到成長(zhǎng)文集。1、格式要正確。2、敘事完整通順。3、描寫(xiě)生動(dòng)具體。4、感受深刻有理。希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣！第三單元半命題作文“我學(xué)會(huì)”作文備課 1、認(rèn)真讀題目，弄清題意。（1）、知道這篇文章屬于寫(xiě)事的文章。（2）、它是個(gè)半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是自己學(xué)會(huì)的某種本領(lǐng)、技能。2、拓展思路選擇材料。（1）、學(xué)生討論匯報(bào)：讓我們先從幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己，看看我們到底都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)

14、、技能？比如蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜也許你會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服等或許你會(huì)養(yǎng)花，養(yǎng)金魚(yú)等，或許你利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車(chē)、打球、游泳、畫(huà)畫(huà)、彈琴等，或許你是個(gè)小車(chē)迷、小電腦迷，學(xué)會(huì)了組裝賽車(chē)、學(xué)會(huì)了上網(wǎng)、打字、制作賀卡（2）、決定所選的材料：這一切本領(lǐng)都不是人天生就會(huì)的，而是通過(guò)向他人學(xué)，向書(shū)本學(xué)，通過(guò)電視媒體學(xué)，或者在實(shí)踐嘗試中學(xué)會(huì)的。此時(shí)我們動(dòng)筆之前先想一想，在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)什么最感興趣？你學(xué)什么付出的最多？你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂(lè)最多？選一個(gè)感受最深的來(lái)寫(xiě)， 這就是這次寫(xiě)作的材料。3、編寫(xiě)提綱巧布局學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程本身就是一個(gè)艱苦的過(guò)程，

15、而且，無(wú)論你學(xué)習(xí)哪樣本領(lǐng)都不是一天兩天、一次兩次就能學(xué)會(huì)的，它是一個(gè)接著一個(gè)的艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程。(1)、明確寫(xiě)作思路：寫(xiě)學(xué)會(huì)了某種本領(lǐng)的文章，常見(jiàn)的寫(xiě)作順序有：A、學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、起因?qū)W習(xí)中遇到的困難怎樣解決的之后的反復(fù)練習(xí)感受或收獲。B、不會(huì)某種本領(lǐng)的情景學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、起因?qū)W習(xí)中遇到的困難怎樣解決的 之后的反復(fù)練習(xí)掌握了本領(lǐng)的情景。以此類(lèi)推，相信你現(xiàn)在知道按什么順序來(lái)寫(xiě)自己的文章了。4、把文章寫(xiě)生動(dòng)。A、概括地說(shuō)，就是有側(cè)重點(diǎn)地將自己遇到的困難、解決的方法仔細(xì)描述出來(lái)。例如困難是什么樣的困難，造成了什么樣的后果。解決中如何請(qǐng)教、練習(xí)、總結(jié)改進(jìn)的，寫(xiě)出來(lái)讓讀文章的人才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。

16、B、大膽的運(yùn)用自己在課內(nèi)掌握的詞語(yǔ)、名言警句、詩(shī)句與課外積累的好語(yǔ)言。C、敘事情描述的角度，一般是將自己在做事中看到的、聽(tīng)到的、想到的，以及自己采取的具體方法(動(dòng)作)，描述出來(lái)。 例文一我學(xué)會(huì)騎自行車(chē) 我記得學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，不知道受了多少傷。一年級(jí)的時(shí)候我一直在練習(xí)騎幼兒?jiǎn)诬?chē)。后來(lái)爸爸看見(jiàn)我騎得可以，就把后面的二個(gè)小輪去掉了一個(gè)，讓難度升一級(jí)。我騎了幾天后爸爸跟我說(shuō)：“丁一凡，你現(xiàn)在騎幼兒?jiǎn)诬?chē)很厲害了，明天我教你象大人一樣騎單車(chē)?！蔽殷@訝的大叫一聲：“??！”。我晚上睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)象大人們一樣騎單車(chē)是一件很容易的事情。第二天早上，我很有信心地走出了我們家大門(mén)，然后叫姑父把我在車(chē)庫(kù)里的單車(chē)拿了出來(lái)。

17、爸爸和姑父用工具把我單車(chē)后面還剩下的一只小輪卸了下來(lái)，現(xiàn)在我的單車(chē)是兩輪的自行車(chē)。爸爸把大人們用的單車(chē)拿了出來(lái)，給我演示了一遍上車(chē)的方法。爸爸叫我先自己練上車(chē)的方法。我上車(chē)后騎了不到1米就從單車(chē)上摔了下來(lái)，我不停地哭。爸爸走到我的身邊安慰了我一下，爸爸還說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)要不怕苦，要堅(jiān)持下去，才會(huì)成功。”我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，擦了擦眼淚，又重新開(kāi)始坐在自行車(chē)上了。爸爸為了怕我摔下來(lái)，就在我身旁教我。爸爸說(shuō)騎單車(chē)首先要保持平衡。我學(xué)著爸爸的樣子騎上了，爸爸又叫我眼望著前面那棵樹(shù)來(lái)判斷你保持平衡了沒(méi)有。我眼望前方的那棵樹(shù)，終于騎出了3米遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)我很好。之后，爸爸叫我自己練。我騎了不到2米又摔了下來(lái)。我

18、兩只手掌在水泥地上都擦出了痕跡。我用水洗了洗，又開(kāi)始練。這一次我騎上車(chē)，“騎呀騎呀，”我不停地說(shuō)著。這次我騎得非常快，終于成功了，騎出了約30多米的路程。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是我不會(huì)轉(zhuǎn)彎，只會(huì)騎出一個(gè)直線來(lái)。過(guò)幾天后，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，不過(guò)每天都摔5次以上。現(xiàn)在，我經(jīng)過(guò)了幾年騎單車(chē)，可以轉(zhuǎn)彎時(shí)把車(chē)斜過(guò)來(lái)，地與腳之間只有幾個(gè)厘米，而且可以一邊吃西瓜一邊騎車(chē)。我真為自己感到驕傲。我終于學(xué)會(huì)了象大人一樣騎單車(chē)。學(xué)騎單車(chē)要有一定的耐心 例文二我學(xué)會(huì)騎自行車(chē) 童年的故事，就像一個(gè)個(gè)精美的盒子，而有一只盒子使我終身難忘。我常在路上看到別人騎自行車(chē)，非常地羨慕，盼望自己也能像他們一樣。終于媽媽被我說(shuō)

19、服了，像變戲法似地推出一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎。我高興極了，嚷著叫媽媽教我騎。我推著自行車(chē)和媽媽來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽對(duì)我說(shuō)“騎自行車(chē)時(shí)，眼睛要直視前方，身體要保持平衡這樣才能騎好自行車(chē)?！笨粗鴦e人騎得那么輕松自如，我想：這么簡(jiǎn)單，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踏在腳把上，一圈一圈來(lái)回踩著嗎？！真是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”呀！我坐在車(chē)上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，踩上去，沒(méi)事的。腳踩上去用力向前蹬?！蔽覒阎话驳男那樯狭塑?chē)。剛上車(chē)，車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，東搖西擺。只聽(tīng)“哐鐺”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了?！皼](méi)關(guān)系，爬起來(lái)?！眿寢屵叿銎鹑讨吹奈疫呎f(shuō)?！拔也粚W(xué)了！”我邊跑回家邊說(shuō)。媽媽把

20、自行車(chē)放好。回到家后，見(jiàn)我還在生悶氣，說(shuō)：“怎么了，摔一下就不想學(xué)了，想半途而廢嗎？”“哼！學(xué)騎自行車(chē)這么難，還要摔這么多跤，疼死了！”“不管學(xué)什么東西都不能半途而廢，不然就像媽媽給你講的小猴摘瓜的故事一樣最后什么也沒(méi)有得到?！甭?tīng)了媽媽的話，我的臉不知不覺(jué)地紅了，頭漸漸地低了下來(lái)?！皨寢?zhuān)魈煳疫€要繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)！”“好！”媽媽高興地說(shuō)。第二天，我和媽媽又來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽扶著我，我騎著自行車(chē)溜了一圈。媽媽笑著說(shuō)：“很好嘛，再試著繞幾圈?！蔽矣至锪艘蝗?、二圈、三圈漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會(huì)兒騎的飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì)兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對(duì)話；操場(chǎng)邊有一些不知

21、名的花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢；一會(huì)兒媽媽在一旁地欣慰地笑著，我也開(kāi)心笑了。從此以后，你們會(huì)在路上看見(jiàn)一位小女孩騎著自行車(chē)，悠閑自得，她就是我。?。《嗝措y忘的學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷。它不僅讓我感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！我看到了別的小朋友騎自行車(chē)，我心里羨慕極了。我也想學(xué)自行車(chē)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要一輛自行車(chē)”。媽媽說(shuō)：“好的”。有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去景觀大道的自行車(chē)專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)自行車(chē)。到了自行車(chē)店里，我看中了一輛小巧玲瓏的自行車(chē)，它的全身是銀白色，閃閃發(fā)光，十分美麗，它還可以折疊起來(lái)。清晨，我早早地來(lái)到

22、了樓下，媽媽給我做了一次示范，讓我看清楚一點(diǎn)。媽媽讓我坐在車(chē)上，兩手緊握車(chē)頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，再讓我把腳放在腳踏車(chē)板上，媽媽扶在車(chē)上，可是車(chē)頭總是不聽(tīng)我的使喚，媽媽放開(kāi)了手，我一不小心摔了一跤，啊，好疼呀！后來(lái)，媽媽又想了一個(gè)辦法，讓我用一只腳踩在地上，一只腳放在了腳踏車(chē)上。用踩在地上的腳使勁往前踏，雙手緊握車(chē)頭，當(dāng)速度很快的時(shí)候，再把地上的那只腳放到了腳踏車(chē)上。慢慢地，慢慢地，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)這件事，我終于明白了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?第四單元喜愛(ài)的動(dòng)物作文備課一、談話引言動(dòng)物非?？蓯?ài)，大家都很喜歡。同學(xué)們，你喜歡什么動(dòng)物呢？為什么喜歡它？請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（注

23、意說(shuō)說(shuō)它的外形特征、生活習(xí)性以及與自己發(fā)生過(guò)哪些有趣的事。）二、寫(xiě)作指導(dǎo)（以指導(dǎo)寫(xiě)大白鵝為例）1、鳳頭寫(xiě)好開(kāi)頭（1）、描寫(xiě)白鵝外貌。我最喜歡外婆家的大白鵝。 它們的全身雪白，沒(méi)有一根雜毛，每次覓食回來(lái)，總是把身子洗刷得干干凈凈，在陽(yáng)光下閃著光亮。它們的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，嘴巴又扁又寬，頭上還戴著一頂紅帽子，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。胖胖的身體像一只小船，兩只橘色的小腳就像兩只靈活的槳。它們走起路來(lái)挺胸抬頭，像一位將軍，非常神氣。（2）、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接說(shuō)喜歡的動(dòng)物?；氐睫r(nóng)村老家，我在院了里看到了一群大白鵝。（3）、引用詩(shī)句開(kāi)頭?！谤Z，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！北持@首詩(shī)，一只只

24、可愛(ài)的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。2、 豬肚寫(xiě)好重點(diǎn)段我們先來(lái)看兩個(gè)片段片段一：大白鵝真可愛(ài)！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽絨服，而且質(zhì)量特別好，似乎是用納米材料做的。把水澆上去,全都滑下去了,一點(diǎn)兒也不會(huì)濕。我從書(shū)上看到:"大白鵝身上有一層油脂,它可以不讓水進(jìn)去,所以都滑下來(lái)了."大白鵝的頭上有一塊紅紅的肉瘤,就像嵌著一塊紅寶石.又像戴著一頂紅紅的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面還有兩個(gè)小洞呢,原來(lái)是它的鼻孔。大白鵝的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的。它的腳掌像兩只船槳，可以劃水.片段二：姑姑家養(yǎng)了一只大白鵝。它全身穿著潔白的衣服，頭戴著一頂鮮紅的帽子。一雙靈活的眼睛嵌在小腦袋上，給人

25、一種莊重機(jī)警的感覺(jué)。它的翅膀很大，脖子細(xì)長(zhǎng)，嘴巴又扁又長(zhǎng)，尾巴向上翹。腳上穿著金黃的鞋子，美而極了！大白鵝身子胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺，可逗人了。片段三大白鵝游泳時(shí),會(huì)猛地往水扎猛子.它在水里捕魚(yú)嚇,吃貝殼后,大白鵝還要吃一些東西,這時(shí)它就向主人走去,圍著主人轉(zhuǎn).好像在說(shuō):"主人,給我吃點(diǎn)東西吧?"主人就會(huì)給一些谷子給它吃.大白鵝就會(huì)吃得津津有味.大白鵝看起來(lái)一付蠢樣,走起路來(lái)一搖一擺的.讓我覺(jué)得它又蠢又可愛(ài).大白鵝還經(jīng)常引吭高歌呢!這時(shí)我就會(huì)想起一首古詩(shī),鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌.白毛浮淥水,紅掌波清波.讀了上面兩個(gè)片段，我們可以看出要寫(xiě)好大白鵝，就要注意以下三點(diǎn)（1）、抓住事物的特點(diǎn)。兩個(gè)片段觀察得很真切，很細(xì)膩，都抓住了鵝的羽毛的顏色“雪白雪白”、“潔白”；頭上的肉瘤“頭上有一塊紅紅的肉瘤”、“頭戴著一頂鮮紅的帽子”；嘴巴的樣子“扁扁”、“又扁又長(zhǎng)”可謂形象生動(dòng)，抓住鵝的特征，就能把鵝寫(xiě)得栩栩如生。（2）、用上恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人句。片段一中就用了“穿了一件羽絨服”“就像嵌著一塊紅寶石，又像戴著一頂紅紅的帽子”等比喻讓大白鵝的樣子更形象。片段二就用了“穿著潔白的衣服”，“頭戴著一頂鮮紅的帽子”，“腳上穿著金黃的鞋子”，“大白鵝身子胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺，可逗人了