七年級政治做人要自尊

1、課題：做人要自尊一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)  了解自尊及其表現(xiàn)，明確自尊的重要性，掌握贏得自尊的途徑和方法。，并能時刻用正確的言行維護(hù)自己的人格和國家的國格，做一個有自尊的人。能力目標(biāo)  提高自己自強(qiáng)自立的能力，能用行動為自己贏得自尊。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 初步認(rèn)同自尊自信是積極、健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進(jìn)行對照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發(fā)，樹立培養(yǎng)自己正確自尊心和充分自信心的意識。  教學(xué)重點(diǎn)：用行動贏得自尊。教學(xué)難點(diǎn)：自尊無價。教學(xué)方法：探究式教學(xué)法、活動教學(xué)法、討論教學(xué)法。二、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：（約23分鐘）新學(xué)期剛剛開學(xué)，外語老師要選

2、一名英語口語好的同學(xué)做課代表，在一番朗誦比賽后，有幾位實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)脫穎而出，最后你有幸被選中。請問你當(dāng)時最大的感受是什么？（學(xué)生回答，教師簡短歸納）新授：做人要自尊（約3035分鐘）（一）自尊無價（板書）活動一：你有過其它類似的經(jīng)歷和感受嗎？（讓學(xué)生以四人一小組作問卷調(diào)查，填寫以下情感體驗(yàn)）：如果下周一我代表全校學(xué)生在國旗下講話，我會在衣著上穿的我是班干部，威信很高，我會感到；反之。我的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我會感到；反之。我自認(rèn)為長得不好看，同學(xué)也因?yàn)槲业某蟪靶ξ?，我會感到；同學(xué)羨慕我，鼓勵我，我會感到 教師分組采訪學(xué)生在哪些場合有這種強(qiáng)烈的自尊，并適時引導(dǎo)學(xué)生對自尊有正確的認(rèn)識）教師總結(jié)：我們

3、有這些感受是因?yàn)槲覀兌加凶宰鹦?，自尊是一種良好的心理狀態(tài)，我們受到表揚(yáng)會高興，在正式場合會注意儀表都是自尊的表現(xiàn)。教師過渡：我們每個人都有自尊，我們也希望別人維護(hù)我們的自尊。自尊對人有什么好處呢？讓我們從郎朗的訪談中找到答案。（播放面對面郎朗訪談視頻片段）片段一：郎朗參加南方的一個鋼琴比賽，因?yàn)橹坏昧藘?yōu)秀獎而不是一等獎，回家后他發(fā)奮練琴。最后在全國鋼琴比賽中獲得第一名。教師提問：是什么促使郎朗發(fā)奮練琴的？（教師引導(dǎo)，學(xué)生回答）教師總結(jié)：是強(qiáng)烈自尊心促使郎朗勤奮練琴。為了維護(hù)自己的自尊，他不斷充實(shí)發(fā)展自己，一步步走向成功。自尊的人積極向上。（繼續(xù)播放面對面郎朗訪談視頻片段）片段二：郎朗在考中央音

4、樂學(xué)院的時候，遭到老師和同學(xué)的取笑，甚至父親都讓他去“吃藥、跳樓”，教師提問：他是怎么做的？（學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，郎朗為什么會這樣做？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：要想得到別人的尊重，自己首先要尊重自己。）教師總結(jié)：郎朗沒有放棄自己，他認(rèn)為自己彈的還行。最后他考取了美國著名的克里斯音樂學(xué)院，為自己贏得尊重。 從郎朗身上我們知道：贏得他人尊重的前提是自我尊重。自尊的人贏得他人的尊重。教師過渡：生活中我們可能會遇到傷害我們自尊的事情，遇到這種事怎么辦？（多媒體顯示晏子的故事） 春秋時期，齊王派晏子出使楚國。晏子個子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱晏子，以顯威風(fēng)。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了

5、，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進(jìn)去。晏子對接待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進(jìn)去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?！背醯弥套拥脑?，只好吩咐大開城門，把晏子迎進(jìn)城門去。 教師提問：晏子的故事給我們什么啟示？（學(xué)生談啟示，教師點(diǎn)撥并得出結(jié)論）：自尊的人知榮辱，講自愛，能時刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。（二）用行動贏得自尊（板書）教師引領(lǐng)學(xué)生思考：我們都希望做一個有自尊的人，怎樣才能成為有自尊的人？。請同學(xué)閱讀P5朱自清的事例，回答朱自清的行動說明了什么？（學(xué)生回答，教師適時給予點(diǎn)撥。）教師總結(jié)：朱自清寧愿餓死也不吃帝國主義的救濟(jì)糧，用實(shí)際行動維護(hù)自

6、己的人格和民族的尊嚴(yán)。我們要成為一個有自尊的人，就要維護(hù)自己的人格，無論什么情況，都不能做有損人格的事。師問：大家還知道哪些用行動維護(hù)人格和國家、民族尊嚴(yán)的事例？（學(xué)生講自己知道的事例，教師簡要總結(jié)）教師過渡：隨著對外開放的深入，我們與外國人接觸的機(jī)會越來越多，有時會遇到這樣的情況：（多媒體顯示）一位中國科學(xué)家在家里辦了一個party，日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太太，便夸獎道：“先生，你的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九??！睂W(xué)生思考回答：遇到這種情況你會怎么辦啊？（學(xué)生回答） 讓我們看看科學(xué)家的太太是怎么回答的：（多媒體顯示）科學(xué)家的太太聽見后，便對女士說：“太太說的有道理，因?yàn)?/p>

7、日本文化本身就來源于中國，一樣也是正常的?！苯處熆偨Y(jié)學(xué)生的回答得出結(jié)論：我們要成為一個有自尊的人，就要用實(shí)際行動維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)，無論什么情況，都不能做有損國格的事。教師過渡：我們想贏得自尊能不能靠要求別人尊敬自己？那我們應(yīng)該靠什么贏得他人的尊重，真正樹立起自尊？大家一起看一個故事：（多媒體顯示）故事簡介：80多年前,美國沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群難民。當(dāng)鎮(zhèn)長發(fā)放食品時，許多難民大嚼大咽，只有一個年輕人要求鎮(zhèn)長找活給他干，來換取食物。并對鎮(zhèn)長說：“如果沒有活做的話，我不會接受你的食物?！辨?zhèn)長實(shí)在想不出有什么活可干，于是情急之中蹲了下來，讓年輕人給他捶一下背。后來，鎮(zhèn)長把女兒嫁給了他。他對女兒說：“

8、別看他現(xiàn)在什么都沒有，他一定會是個富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)?！?0年后，這位年輕人成了世界石油大王，受到世界人的尊敬，他的名字叫哈默。請問：石油大王哈默取得成功、獲得他人尊重靠的是什么？學(xué)生回答）教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：結(jié)論要真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生評析教材中圖片的行為：使其認(rèn)識到“敬人者，人恒敬之?！钡贸鼋Y(jié)論要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人?；顒佣簩W(xué)生討論，生活中怎樣做到尊重他人？（教師適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)生可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起。）引導(dǎo)學(xué)生反?。耗阕龅搅藛?？（教師出示幾種情景：不說侮辱他人的話；尊重他人的勞動；見到老師、同學(xué)問好；從內(nèi)心欣賞他

9、人、接納他人。教師引導(dǎo)學(xué)生對照反省自己的行為，使學(xué)生能轉(zhuǎn)變成實(shí)際行動，真正做到尊重他人。）課堂小活動： 活動三：“給同學(xué)寫贈言” （活動目的：要讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對他人多一些尊重。）從尊重、欣賞、鼓勵、期望的角度“給同學(xué)寫贈言”，贈言中只寫對方的優(yōu)點(diǎn)和你最欣賞他的地方。完成后，把你寫的贈言當(dāng)面送給對方。以此表達(dá)自己對他人的尊重。 采訪：班上誰收到的贈言卡最多？感受如何？        誰沒有受到贈言卡？感受又如何？        你給別人寫贈言，有什么感受？教師最后總結(jié)：在這個社會上，每個人都有自尊，都需要得到別人的尊重，因此，我們在生活中要學(xué)會彼此尊重。 只有彼此尊重，我們的人生才能彈奏出美妙的旋律。新課小結(jié)（約23分鐘）學(xué)生說出本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)知識體系二 用行動贏得自尊課后反思：      本節(jié)課主要是為了讓學(xué)生了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn),對自己形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格、國格的事。