一年級健康主題班會教案詳解

1、心理健康教育主題班會走進父母班會目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短及父母的心理距離，學會如何及父母溝通，真正走近父母。班會準備：調(diào)查問卷、小事件開展方法：討論法，說說、議議。班會程序：一 . 課前填寫調(diào)查問卷發(fā)一紙條，調(diào)查學生及自己父母的關(guān)系，不需寫名字，真實填寫。二根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導入：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。三出示一些小事件，內(nèi)容是1 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；2 放學遲遲不愿回家，貪玩。除了

2、以上情況？你是否還會不愿及父母外出，或長時間看電視，或及父母爭吵等情況？請同學講講及父母還有哪些地方關(guān)系緊張？如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。四從父母角度看教師讀畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。五從自身找原因是的，打及不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？六小組活動寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？

3、說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。說說，可以調(diào)換父母嗎？七怎么及父母交流我們要應盡量和父母多一點交流。我們該怎么和父母交流呢？1 老師說說自己及父母孩子交流的情況？2 學生說說自己及父母交流的情況。3 選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。由此可見，我們及父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。走近父母的方法1. 多向父母表達你愛他們。主動承擔家務；紀念日、節(jié)日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。2. 和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的

4、角度上去想一想。3. 應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4. 回家和外出主動給父母打招呼。5. 時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。八布置作業(yè)1 做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？2 給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：3 . 平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。心理健康教育主題班會做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生?；顒右c：1 認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2 要認真負責地當好值日生。

5、活動過程：1 激發(fā)興趣引入活動同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責, ）小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?： “當好值日生”）2 情感教育地面有果皮、紙屑、泥塊等；桌雅得很亂、黑板沒擦；笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾件事中你看到了什么？有什么感受？3 怎樣當好值日生讓學生說一說（有的灑水、有的掃地

6、、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅, ）這些事怎樣才能做好呢？ （ a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動, ）4 談體會明道理為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）5 辨是非，升華認識（教師出示題學生判斷并說出為什么）下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；手

7、工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6 夸夸這些值日生各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的?；顒涌偨Y(jié)通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學生，好嗎？心理健康教育主題班會讓我們的心靈灑滿陽光一、教學目的：通過本節(jié)教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。二、教學過程：（一）、談話導入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是

8、內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：（二）、情境表演跳皮筋1 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲

9、笑她，她受不了。師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。（生充分說） 師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了。2 情境表演：上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕

10、才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師： 孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！ 師小結(jié)：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤剑谒庾R到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有及同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、 2、生齊讀、3、男女生讀）同學之間學會友好，不嘲笑缺點。學會

11、尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）（三）說句心里話（1 ）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。生：遇到這種情況我會這樣做：生：遇到這種情況我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：

12、同學之間：學會關(guān)愛熱情大方學會體貼細致入微學會調(diào)節(jié)消除嫉妒學會激勵互相進步過渡 : 接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲， 主要自我評價以下，自己的心理是否健康，在 A.B.C. 三項中進行選擇，希望大家實話實說。（出示檢測題）（五）、檢測題：請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。（ 1 ）、當你及同學在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：A、談話解決B、找老師解決C用武力解決（ 2）、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時能做到C不能謙讓（ 3）、當看到同學有困難能主動幫助嗎？A 、能 B 、有時能C 、不能（ 4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中

13、力爭為集體爭光？A 、愿意參加，并能為集體爭光B 、有時愿意參加C 不愿意參加（ 5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學校安排，周六要舉行“學雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦？A、參加“學雷鋒”活動 B、和家人一起去亞武山（ 6）、你經(jīng)常為學?；虬嗉壸龊檬聠?？A 、經(jīng)常做B 、有時做C 、沒做過（ 7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便？A 、能做到B 、有時能做到C 、做不到（ 8）、你能主動撿拾學校或公共場所的垃圾嗎？A、一定能B、有時能C、不能（六）、評價選A得24分選B得16分選C得8分選A:人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選B:人際關(guān)系

14、有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的 精神方面努力；選C:加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。師小結(jié)：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。過渡：最后，我們共同來了解一下小學生的心理健康標準，這樣更能調(diào)整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。（七）、出示小學生的心理健康標準小學生的心理健康標準（ 1）具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；（ 2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（ 3）能承受挫折；（ 4）能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境；（ 5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、

15、愛心、助人的精神；（ 6）具有健康的生活方式及生活習慣；（ 7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（ 8）有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。（八）、師總結(jié)：同學們， 多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。一年級健康教育主題班會保護眼睛一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。 指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的

16、幾點要求。四、課前準備：教師準備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。五、教學過程（一）導入新課1. 提問前邊學習有關(guān)人體的知識。2. 講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書）（二）學習新課1. 指導學生認識眼睛的重要作用（ 1）看圖（ 2）分小組討論：這圖說的是什么？（ 3）全班討論。（ 4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙

17、好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2. 教育學生要保護眼睛，預防近視。（ 1）看圖：（ 2）提問：為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？為什么要認真做眼保健操？（ 3）看圖：（ 4）提問：長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？為什么走路和躺著看書都不好？趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（ 5）全班討論：為什么要保護眼睛？少年兒童的眼睛容易得什么??？你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視

18、有什么危害？聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”?！叭⒁狻保?看書寫字眼睛及書本距離一市尺。 看書一小時，要休息幾分鐘。 字要寫大些，要清楚整齊?！皟刹豢础保汗饩€太暗不看書。躺臥不看書。7）小結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要