2021學(xué)校班主任個(gè)人工作方案范文格式_5

1、2021學(xué)校班主任個(gè)人工作方案范文格式 班主任不僅是一個(gè)班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面訓(xùn)練力氣的協(xié)調(diào)者。以下是整理的學(xué)校班主任個(gè)人工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)校班主任個(gè)人工作方案.一 一、班級(jí)特色 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面訓(xùn)練力氣的協(xié)調(diào)者。在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。葉老說(shuō)，“多讀作品，多訓(xùn)

2、練語(yǔ)感，必將能駕馭文字”.我們的孩子每天讀經(jīng)典，耳聞目睹被文化的韻味而感染，陶冶情操，豐富語(yǔ)匯，在作文中可以引經(jīng)據(jù)典，增加了文章的文學(xué)底蘊(yùn)。因此我將本班定位為書(shū)聲瑯瑯班，盼望孩子們能愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。 二、班級(jí)狀況 本班共有39名同學(xué)，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，閱讀時(shí)不能靜下心來(lái)。 三、措施 1、張貼“讀書(shū)星”,每半個(gè)月評(píng)比出班級(jí)“讀書(shū)星”. 2、創(chuàng)建“讀書(shū)”欄目。通過(guò)此欄目展現(xiàn)同學(xué)作品和風(fēng)采，呈現(xiàn)班級(jí)特色。 3、懸掛“讀書(shū)之語(yǔ)”板。提示每周行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，如：文明用餐不說(shuō)話(huà);走進(jìn)校門(mén)，行禮問(wèn)好

3、等，提示同學(xué)每時(shí)每刻留意自己的言行和任務(wù)。 4、開(kāi)設(shè)“每日誦讀”讀書(shū)角，激發(fā)閱讀愛(ài)好。 5、提倡家庭讀書(shū)樂(lè)即親子閱讀。 6、充分利用班干部資源，讓這部分同學(xué)在早讀時(shí)督促其他同學(xué)閱讀。 7、每天吃完午飯之后，可以引導(dǎo)同學(xué)在教室里悄悄閱讀。 8、老師自己樹(shù)立起愛(ài)讀書(shū)的形象，潛移默化的影響本班同學(xué)。 9、充分利用閱讀課，讓同學(xué)自己上臺(tái)表演、講故事，并開(kāi)展多種形式的讀書(shū)溝通活動(dòng)。 四、班會(huì)主題 1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài) 2、校內(nèi)平安伴我行 3、感恩父母 4、觀賞我自己 5、清明季節(jié)憶先烈 6、愛(ài)惜公物訓(xùn)練 7、珍惜時(shí)間 8、我們愛(ài)勞動(dòng) 五、立體作業(yè) 1、去圖書(shū)館參觀并看書(shū) 2、種一株植物 3、了解革命烈

4、士的事跡 4、在家里做力所能及的家務(wù)活，并拍下來(lái)。 5、對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你”,并為他們制作一份小禮物。 學(xué)校班主任個(gè)人工作方案.二 我深知在實(shí)行素養(yǎng)訓(xùn)練、加強(qiáng)課程改革、注意同學(xué)力量的今日，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育同學(xué)完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，和訓(xùn)練者。為使一個(gè)班形成頑強(qiáng)的集體，同學(xué)能根據(jù)培育目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人;所以我毅然選擇了做班主任。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校賦支配了我為二班級(jí)班主任工作。對(duì)于我來(lái)講這個(gè)崗位我還比較生疏的。由于沒(méi)有工作閱歷。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的深思、摸索和向有閱歷的班主任請(qǐng)教中，我從一竅不通到心中有了目標(biāo)。在班主任工作中

5、，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探究，盡自己所能制造性的開(kāi)展工作。 一、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。 訓(xùn)練就是關(guān)心人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。二班級(jí)是培育同學(xué)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格學(xué)校生的意識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。 二、諄諄教導(dǎo)，做好問(wèn)

6、題生的轉(zhuǎn)化工作。 由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要： 第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于只有對(duì)同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的暖和，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。 其次，要留意表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃完點(diǎn)，讓同學(xué)體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。 第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一

7、些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。 二、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課。 主動(dòng)參與每星期的德育教研活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我訓(xùn)練，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。 三、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的看法，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在

8、家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)動(dòng)?xùn)練的心得、心中的懷疑，同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。 四、確立班集體的奮斗目標(biāo)。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過(guò)程，每一集體目

9、標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 五、加強(qiáng)班干部的培育。 培育班干部是班主任工作方案中的一項(xiàng)非常重要的工作，我會(huì)常常討論班干部狀況，對(duì)只有熱忱但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練，對(duì)傲慢自滿(mǎn)，辦事不和同學(xué)商議，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。 學(xué)校班主任個(gè)人工作方案.三 一、指導(dǎo)思想： 以課堂教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、.三結(jié)合的素養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)境。培育同學(xué)良好的

10、道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)看法和為班級(jí)爭(zhēng)完的集體意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。 二、班級(jí)概況： 本班由18名女生，27名男生組成。大部分同學(xué)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到敬重師長(zhǎng)，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其良好的習(xí)慣自信念。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯(cuò)誤熟悉不到或不愿改正。 三、工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)行為規(guī)范的系列訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)參加，自我管理，自

11、我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級(jí)能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)體。 1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓同學(xué)的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每一位同學(xué)的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前預(yù)備進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有做好的同學(xué)予以記載扣分并進(jìn)行訓(xùn)練，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練：將習(xí)慣的培育作為行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的抓手，以“一日我會(huì)”為內(nèi)容，開(kāi)展日常行為規(guī)范訓(xùn)練，填寫(xiě)好一日我會(huì)手冊(cè)。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員詳細(xì)職責(zé)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的自主力量，創(chuàng)新實(shí)踐力量，自我管理力量等多種力量。 4

12、、充分發(fā)揮同學(xué)的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主管理。加強(qiáng)對(duì)對(duì)班干部的培育，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信;鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 5、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)，“一日我會(huì)”互評(píng)，在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)小組之間

13、、班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以“花兒、星星、月亮、太陽(yáng)”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺(jué)性。建立成長(zhǎng)銀行儲(chǔ)蓄激勵(lì)機(jī)制，制定班幣嘉獎(jiǎng)方案，激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。 6、重視家校的親密聯(lián)系。堅(jiān)持家訪，使家長(zhǎng)能比較深化地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感溝通，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和訓(xùn)練教學(xué)的看法。 四、各月詳細(xì)工作支配： 二月份： 1

14、、依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練目標(biāo)，制定方案; 2、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練; 3、設(shè)計(jì)班幣，制定班幣嘉獎(jiǎng)方案。 4、一日我會(huì)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià) 三月份： 1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成) 3、三八感恩活動(dòng)。 4、一日我會(huì)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)。 5、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”評(píng)比 四月份： 1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動(dòng)，故事會(huì)。 2、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，小結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的狀況。 3、“語(yǔ)言文字小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。 4、一日我會(huì)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)。 5、慶六一班級(jí)節(jié)目排練。 五月份： 1、“五一”活動(dòng)總結(jié)。 2、母親節(jié)活動(dòng)。 3、法制訓(xùn)練及平安訓(xùn)練。 4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。 5、一日我會(huì)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)。 6、慶六一

15、活動(dòng)。 六月份： 1、一日我會(huì)學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)。 2、愛(ài)眼訓(xùn)練。 3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 4、成長(zhǎng)檔案整理。 5、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員 6、評(píng)比優(yōu)秀同學(xué)及期末結(jié)束工作。 學(xué)校班主任個(gè)人工作方案.四 新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使同學(xué)能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂20_四班級(jí)其次學(xué)期工作方案，以便于本班更好地開(kāi)展班級(jí)工作。 一、同學(xué)基本狀況分析 四班級(jí)x班共有同學(xué)47名，女26名，男21名。全班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但上學(xué)期平均成果不夠抱負(fù)。部分同學(xué)課堂參加意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分同學(xué)體質(zhì)健康，但少數(shù)同學(xué)身體素養(yǎng)較差，要加強(qiáng)體育

16、熬煉。 二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培育目標(biāo) 1、了解同學(xué)思想狀況。 2、抓好班主任的日常工作：組織好同學(xué)參與升旗和兩操，檢查本班同學(xué)值日生工作，做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 3、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。 4、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。 5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培育良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，活躍課堂，使同學(xué)主動(dòng)參加到教學(xué)中來(lái)。 三、詳細(xì)實(shí)施措施 1、了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我擬實(shí)行以下幾種途徑：與同學(xué)交談，有方案地利用班會(huì)課與同

17、學(xué)交談，充分了解同學(xué)的基本狀況，帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和日常行為規(guī)范，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣;不定期檢查同學(xué)的作業(yè)，展出同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué);進(jìn)行家訪，了解同學(xué)在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。 2、組織同學(xué)參與每周一的升旗儀式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練;組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操和長(zhǎng)跑，保證學(xué)校生常常熬煉身體，使同學(xué)有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練、關(guān)懷集體、喜愛(ài)勞動(dòng)等方面的訓(xùn)練。 3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培育。我盼望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。 (1

18、)確立共同的奮斗目標(biāo)，制定出有效措施，培育良好的班風(fēng)。 (2)選拔、培育和用法班干部。 (3)班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的主動(dòng)因素，留意培育他們的自尊心和自信念。 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，針對(duì)同學(xué)實(shí)際培育和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面對(duì)全體，培育提高學(xué)習(xí)力量，逐步增加全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信念和愛(ài)好。 5、培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)同學(xué)在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在準(zhǔn)時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使同學(xué)重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問(wèn)得以準(zhǔn)時(shí)的鞏固和汲取。 6、做好留守孩子