《散步》市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件4

1、莫懷戚莫懷戚南方初春的南方初春的田野田野導(dǎo)學(xué)案（學(xué)前）檢查情況反饋表導(dǎo)學(xué)案（學(xué)前）檢查情況反饋表任務(wù)欄任務(wù)欄 第一時(shí)段：第一時(shí)段： 課前課前5分鐘分鐘同伴交流，同伴交流，老師學(xué)情調(diào)查老師學(xué)情調(diào)查要求：要求：1.全體起立，全體起立， 將凳子放到桌子底下將凳子放到桌子底下. 2.積極討論，主動(dòng)發(fā)言積極討論，主動(dòng)發(fā)言. 3.討論完畢，立即坐下討論完畢，立即坐下. 4.板書展示，規(guī)范快速板書展示，規(guī)范快速.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)擬小標(biāo)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生感知課文通過(guò)擬小標(biāo)題的方式，培養(yǎng)學(xué)生感知課文的能力。的能力。通過(guò)感受祖孫三代互敬互愛(ài)的親情，對(duì)學(xué)通過(guò)感受祖孫三代互敬互愛(ài)的親情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行倫理觀念的審美教

2、育。生進(jìn)行倫理觀念的審美教育。在感受美的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生到生活中去在感受美的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生到生活中去發(fā)現(xiàn)美，感受愛(ài)，并把它移植到寫作中。發(fā)現(xiàn)美，感受愛(ài)，并把它移植到寫作中。任務(wù)欄任務(wù)欄 第二時(shí)段：第二時(shí)段： 課中課中30分鐘分鐘課堂點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)質(zhì)疑課堂點(diǎn)評(píng)、糾錯(cuò)質(zhì)疑和歸納小結(jié)和歸納小結(jié)要求：要求：1.點(diǎn)評(píng)時(shí)聲音洪亮，點(diǎn)評(píng)時(shí)聲音洪亮，“教態(tài)教態(tài)” 自然。自然。2.點(diǎn)評(píng)講究方法：先評(píng)書寫、點(diǎn)評(píng)講究方法：先評(píng)書寫、再評(píng)對(duì)再評(píng)對(duì) 錯(cuò)，后作總結(jié)。錯(cuò)，后作總結(jié)。3.點(diǎn)評(píng)講究效率：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)評(píng)講究效率：言簡(jiǎn)意賅，遇不明白時(shí)及時(shí)請(qǐng)老師解決遇不明白時(shí)及時(shí)請(qǐng)老師解決u自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：積累字詞，個(gè)性朗讀積累字

3、詞，個(gè)性朗讀 建議你這樣朗讀課文：建議你這樣朗讀課文： (1) (1) 中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣。自己的作品一樣。 (2) (2) 讀好文中的波瀾，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的讀好文中的波瀾，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣。幾個(gè)角色一樣。 (3) (3) 朗讀課文最后一段，好像你是帶著深深的體會(huì)給人朗讀課文最后一段，好像你是帶著深深的體會(huì)給人家作示范朗讀一樣家作示范朗讀一樣 。 合作使人快樂(lè)，探究使人聰明。 默讀課文，感知內(nèi)容。（B級(jí)）1題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，嘗試著換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)

4、小標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 合作探究2從文章的字里行間，你看到一個(gè)怎樣的家庭？團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幸福美滿、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幸福美滿、 互敬互愛(ài)互敬互愛(ài),用一個(gè)詞來(lái)形容用一個(gè)詞來(lái)形容“和和諧諧”。 我：我：母親：母親：妻子：妻子：兒子：兒子：承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任（關(guān)愛(ài)、孝順）（關(guān)愛(ài)、孝順）主動(dòng)謙讓主動(dòng)謙讓（寬容、慈愛(ài)）（寬容、慈愛(ài)）相互扶持相互扶持（賢惠、理解）（賢惠、理解）構(gòu)建和諧構(gòu)建和諧（活潑、懂事）（活潑、懂事）u能力提升：個(gè)性品讀，體悟情感。能力提升：個(gè)性品讀，體悟情感。親情的世界能力提升：品讀課文，賞析語(yǔ)言。2這篇文章的美更在于它精確精當(dāng)而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。下面就請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，找出文中你喜歡的詞語(yǔ)或

5、句子，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，在文中圈點(diǎn)標(biāo)注。建議同學(xué)們這樣品味語(yǔ)言：以建議同學(xué)們這樣品味語(yǔ)言：以“字字 詞詞 句句 段段 對(duì)人物的對(duì)人物的 表現(xiàn)作用表現(xiàn)作用”為話題，自選文為話題，自選文句并聯(lián)系上下文簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。句并聯(lián)系上下文簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。( (搶答搶答) ) 四、 個(gè)性書寫，拓展延伸 （D級(jí)）二選一1、同學(xué)們，家在你的心目中是怎樣的呢？下面就以“我理想的家我理想的家”為題，寫出你心目中的家。（100字左右）2仔細(xì)品味你記憶的珍寶，說(shuō)說(shuō)在你的家里你所感受到的至愛(ài)親情。（100字左右）英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“哺育子女也是動(dòng)物本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。”畢淑敏說(shuō)我相信每一個(gè)赤誠(chéng)的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個(gè)紅五分。也許是一桌山