人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試題(一)及答案

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試模擬試題（一）及答案一、語(yǔ)言積累運(yùn)用：（30分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加線的漢字注音：（2分）他雖然很瘦，但精神抖擻（），目光shensui（）,沒(méi)有一點(diǎn)頹唐（）的樣子。我頓時(shí)感到k u nji o ng （）不安起來(lái)。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。日中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。D他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來(lái)。3、仿句練習(xí)：（2分）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是 , 尊嚴(yán)就是.4、請(qǐng)

2、你把下面的內(nèi)容概括成一句話新聞：（2分）本報(bào)訊 XX縣今年上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)完成總收入 XX億元，占全年計(jì)劃的 55%比去年同期 增長(zhǎng)81%實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值XX億元，占全年計(jì)劃的 58%比去年同期增長(zhǎng)38%實(shí)現(xiàn)了總收 入過(guò)半，特別是出現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)過(guò)半，村村過(guò)半的可喜局面。一句話新聞： 口語(yǔ)交際5-如果你現(xiàn)在看到有人正捕食野生動(dòng)物一一青蛙，你應(yīng)該如何去勸阻？ (3分)6、假如航天英雄楊利偉來(lái)訪問(wèn)你的學(xué)校，學(xué)校請(qǐng)你以小記者的身份采訪他，請(qǐng)你就感興趣的方面，設(shè)計(jì)你將提出的二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)注意條理性。(3分)(3) 7、傳承文化A名句積累(8分)(1)曲徑通幽處，。(2)雨昏青草湖邊過(guò)，(3)誰(shuí)憐一片影， 。(4)

3、移舟水檻差差綠, 1(5)前事不忘， 。 (6)已是懸崖百丈冰， O沁園春雪中想象雪后初晴美好景色的句子是 ,(8)木蘭詩(shī)中描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)生活艱苦的句子是 日古代文化常識(shí)填空：(4分)1 ）西游記中最能表現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是；你最喜歡其中的人物是，因?yàn)椋?2）名句A（ 2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和的典故。9、專題研究：（4 分 ）通過(guò)本學(xué)期的專題荷學(xué)習(xí)，你們?cè)谡n堂上探究了哪些問(wèn)題？有什么收獲？問(wèn)題：1、 2、 收獲：1、2、二、快樂(lè)閱讀（25 分）（一）詩(shī)歌賞析：（2 分）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身

4、前身后名。可憐白發(fā)生。（ 1 ）對(duì)這首詞的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A辛棄疾寫(xiě)這首“壯詞”給陳亮，既是對(duì)好友的困頓不得志表示慰藉，也是借此抒發(fā)自己失意的感慨。日詞人從樂(lè)曲的演奏中聽(tīng)到的確是沙場(chǎng)檢閱的軍聲，這是何等感人的愛(ài)國(guó)激情??！C詞人只有在夢(mèng)里重現(xiàn)抗金殺敵的場(chǎng)面，醒來(lái)后就忘卻了。D這首詞通過(guò)酒醒夢(mèng)回后的追憶，描寫(xiě)對(duì)叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的向往，景象雄闊，筆墨酣暢。（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請(qǐng)從本詞中選擇一句，加以體會(huì)。（二）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）黔之驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)

5、遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之日："技止此耳！”因跳踉大It,斷其喉，盡其肉，乃去。1、解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）蔽林間窺之（2）驢不勝怒（3）以為且噬己也（4）技止此耳2、翻譯下列句子。（2分）（1） 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。（2）稍近益狎，蕩倚沖冒。3、讀了柳宗元的黔之驢這篇寓言，你有哪些收獲? （2 分）4、文章的標(biāo)題雖是黔之驢，實(shí)際上描寫(xiě)老虎的情節(jié)很多，請(qǐng)你發(fā)揮想象，根據(jù)老虎的一個(gè)動(dòng)作，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)驢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）（三）喜鵲告狀（8分）這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔(dān)

6、憂再過(guò)些年孩子們可能連喜鵲也不認(rèn)得了。1993年春，筆者采用路線調(diào)查法，從寧夏的彭陽(yáng)到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內(nèi)只發(fā)現(xiàn)50個(gè)喜鵲巢，至于喜鵲則更少見(jiàn)了，與 20世紀(jì)70年代相比大約減少了 95%。原來(lái)群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因?yàn)橄铲o的棲息環(huán)境遭受破壞，可供 營(yíng)巢的大樹(shù)太少了，致使 90 %的鵲巢只得筑在七八年生的小樹(shù)上；有的鵲巢距地面僅三四 米高，極易遭受人為的毀壞及自然災(zāi)害；其二，近幾年滅鼠給鳥(niǎo)類帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難，許多 農(nóng)村用玉米、小麥拌制的毒餌撒于田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥(niǎo)類。筆 者還曾在一片楊樹(shù)林里親眼目睹到一只中毒的老鼠被一只貓頭鷹捕食

7、后，同歸于盡的慘景。喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息于高大的樹(shù)上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對(duì)活動(dòng)，510月間，主要取食蝗蟲(chóng)、象甲、蟋蛀、天社蛾幼蟲(chóng)、蠅蛆、蟬等多種害蟲(chóng)。 喜鵲的減少, 必將導(dǎo)致蟲(chóng)害及鼠害的大量發(fā)生與蔓延。所以，它應(yīng)該受到保護(hù)。某地方志曾記載了" 喜鵲告狀" 的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫癥，忽傳說(shuō)吃喜鵲可治，群眾爭(zhēng)捕喜鵲，城里城外把喜鵲網(wǎng)羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見(jiàn)市買(mǎi)鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說(shuō)喜鵲能治病。而后，官府對(duì)捕鵲 者嚴(yán)懲，捕鵲之風(fēng)才剎住。為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開(kāi)展群眾性的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)，特別是

8、注意向青少年進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的教育，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類就是保護(hù)人類自己，形成一個(gè)人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的良好社會(huì)風(fēng)氣。同時(shí)要加強(qiáng)自然景觀的保護(hù)，要特別注意保護(hù)培植大樹(shù)及茂密的高桿樹(shù)，為鳥(niǎo)類提供更多的棲息之所，讓千姿百態(tài)的鳥(niǎo)類得以繁衍下去，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。1、文中引用" 喜鵲告狀" 的故事有什么作用？（1 分）2、喜鵲急劇減少的原因是什么？（2 分）3、認(rèn)真閱讀第4 段，說(shuō)說(shuō)喜鵲有哪些特點(diǎn)？（2 分）4、第2 自然段，主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（1 分）5、聯(lián)系全文，你覺(jué)得應(yīng)該從哪些方面愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類？（2 分）7 分）星期天，我到商場(chǎng)買(mǎi)鞋。鞋柜臺(tái)前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿

9、意的旅游鞋，正愛(ài)不釋手，耳邊響起一個(gè)沙啞的聲音：“同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢(qián)一雙??？”不用回頭，一聽(tīng)我就知道是個(gè)鄉(xiāng)下人。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，仔細(xì)地打量著他：個(gè)子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發(fā)亂蓬蓬的，一個(gè)十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。我指著“ 254 元”的標(biāo)價(jià)給他看。那鄉(xiāng)下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對(duì)那男孩說(shuō)：“孩子，爹買(mǎi)不起，太貴了?！蹦呛⒆拥拖铝祟^，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過(guò)了半天，才抬起頭來(lái)，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說(shuō)：“就是就是他們都有?！蔽译m不知道“他們”所指何人，但我想一定是他的小伙伴們。從小孩

10、子的聲音中分明覺(jué)出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會(huì)跟人家攀父親見(jiàn)孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來(lái)到柜臺(tái)前挑了起來(lái)，柜臺(tái)里有各色各樣的新潮旅游鞋，可我見(jiàn)他似乎沒(méi)有在意鞋的式樣和質(zhì)量，而只在意那一張張價(jià)格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價(jià)格在這家商場(chǎng)里，最便宜的鞋也得一百多塊?？偹闾袅艘浑p最便宜的鞋，父親問(wèn)孩子：“要買(mǎi)就買(mǎi)這雙吧?！焙⒆佣碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。那父親只好從內(nèi)衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團(tuán)結(jié)，手略有些顫抖地遞給營(yíng)業(yè)員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢(qián)的眼神，那眼神流露出的是對(duì)這一百多元錢(qián)的“依依不舍”，那眼神是對(duì)孩子可以“風(fēng)光”地穿上新鞋的滿足那

11、眼神打動(dòng) 了我，我感覺(jué)眼前這位父親的形象突然高大起來(lái)。噢，記起來(lái)了，在我十幾歲的時(shí)候，也經(jīng)常和人家攀吃攀喝，經(jīng)常向父親要錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，父親將錢(qián)遞給我時(shí)，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時(shí)太粗心了，沒(méi)有把它當(dāng)回事，我經(jīng)常買(mǎi)這買(mǎi)那，卻從未見(jiàn)過(guò)父親給自己買(mǎi)什么新鞋，買(mǎi)什么新衣服。我放下挑好的旅游鞋，來(lái)到柜臺(tái)前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋1、文章通過(guò)典型的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)“父親”這個(gè)人物形象，請(qǐng)各舉一例，并說(shuō)明其作用。（3 分）外貌描寫(xiě)：語(yǔ)言描寫(xiě)：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)：2、看到“254 元”的標(biāo)價(jià)，那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對(duì)“男孩”？當(dāng)他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員時(shí)，為什么“

12、手略有些顫抖”？請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出父親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2 分）2 分）3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什么那眼神“打動(dòng)了我”？（三、妙筆生花（40 分）初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(zhǎng)大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；（3 ） 600字左右。參考答案一、1、d o us o W邃tu f t Gng困覆、B3、略（要求：扣住特征，語(yǔ)意順暢）。4、XX縣今年上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)時(shí)間過(guò)半、任務(wù)過(guò)半的可喜局面（要求

13、：語(yǔ)言簡(jiǎn)明）5、略（要求：圍繞保護(hù)青蛙的意義，捕食的危害去說(shuō)）。6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語(yǔ)氣）。7、A略B （1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹 8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。二、（一）1 、（A）2、略（二）1 、 2 略3、（1）對(duì)于那些貌似強(qiáng)大的東西，只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就一定會(huì)取得勝利；（2）人一定要有真才實(shí)學(xué)；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。4、略（想象要合理，符合驢的性格特點(diǎn)）。（3） 1、說(shuō)明喜鵲對(duì)自己的處境忍無(wú)可忍，形象生動(dòng)。2、喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞；鼠藥泛濫。3、 喜棲息于高大的樹(shù)上，經(jīng)常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對(duì)活動(dòng)，主要取食害蟲(chóng)。4、列數(shù)字、作比較5、形成一個(gè)人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的良好社會(huì)風(fēng)氣；注意保護(hù)鳥(niǎo)類