2020春八年級物理下冊6.6探究滑輪的作用考點集訓(新版)粵教滬版

1、八年級物理下冊:6.6探究滑輪的作用、基礎知識挑戰(zhàn)“零”失誤 （3分鐘完成）s,不計繩和滑輪使用滑輪將重力為 G的物體拉升h高度，用力大小為 F,繩移動的距離為的重力及摩擦，承重繩的段數(shù)為n。1 .定滑輪：實質(zhì)是杠桿，不省力，但可改變，距離關系：，力的關系:2 .動滑輪：實質(zhì)是杠桿，能，但不能改變。距離關系：，力的關系：3 .滑輪組：由和組成，既可以又可改變。距離關系：，力的關系：。天花板標8 丁二、中考連接（13分鐘完成）4 .如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當逆時針搖動手柄時，橫梁上升, 下列滑輪屬于動滑輪的是（）A.甲B.乙C.丙D. 丁5 . 一輛汽車不小心陷進泥潭后，司機按如圖所示的

2、甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置，下列說法中正確的是 （）A.甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力B.甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力C.甲安裝的是動滑輪，能省力 D .乙安裝的是動滑輪，能省力Fi、 F2、6 .如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）1D . Fi、F2、F3的大小不能確定A. Fi較大B . F3較大 C .三個力一樣大7 .如圖甲、乙兩人將同一物體拉到樓頂上（不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）A.甲、乙兩人用力一樣大8 .甲使繩索移

3、動距離大于乙使繩索移動的距離C.乙用力比甲小D .甲、乙使繩索移動距離相等8 .如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲、乙都是定滑輪B .甲是定滑輪，乙是動滑輪C.甲、乙都是動滑輪D .甲是動滑輪，乙是定滑輪9 .如圖所示，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計摩擦）,圖中Fi、F2、F3、F4之間的大小關系正確的是 （）10 .小柯用如圖裝置提升重為 400 N的物體，不計摩擦、繩重和滑輪重，下列說法正確的是A.兩個滑輪均為定滑輪B .人將繩子拉過i m,物體也上升i mC.物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200 N D ,使用該裝置不能省力，但能改變 力的方向11 .下列裝置中不是輪軸的是（）A.

4、自行車的車把 B .汽車方向盤 C .縫紉機的踏板 D .自來水的龍頭 12如圖所示，物體 A、B的重分別為20N、10N,滑輪和繩子的重忽略不計，此時物體水平面上向右作勻速直線運動，若用力 F向左拉物體 A,使物體A向左作勻速直線運動, 則（）A. F= 20NB. F= 10NC. F=5ND. F= 30N13 .小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為100N;實際測量A端的拉力為110 N,不計繩重及摩擦，則滑輪重為No14 .如圖所示實驗裝置，物體A重100 N,物體B重20 N,當B勻速下降面間的滑動摩擦力是 N,移動

5、的距離是cm°（不計滑輪重及繩與輪之間的摩擦15 .如圖所示，用不同方法利用滑輪拉同一物體在同一水平地面做勻速直線運動，若物體與地面間的摩擦力為3 N,則拉力大小分別為 F1=N,F2=N, F3=N。（不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦）16 .如圖所示，A、B兩滑輪中A是定滑輪，B是動滑輪，拉力 F= 10 N,物體勻速前進，則物體與地面之間的摩擦力為30N,若物體移動1.2 m,繩子自由端移動R!（忽略動滑輪重、繩與滑輪之間的摩擦）17 .在圖中畫出拉動汽車時，滑輪組最省力的繞繩方法。18 .如圖所示，汽車的方向盤和安裝在井口打水用的轆物都是輪軸。如果要使方向盤的操作更省力，應

6、該把方向盤做（填“大”或“小”）一些；如果要使通過轆物打水更省力一些，應該把轆輪纏繞繩子的軸做（填“粗”或“細”）一些。19 .如圖所示，分別用甲、乙兩種形式的滑輪組把重為400 N的物體勻速向上提起；已知每個滑輪重20 N,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為N,圖乙中人對繩子的拉力為 No20 .在物理綜合實踐活動中，小華設計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸 O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸物G硬棒CD是省力杠桿，滑輪（填“能”或“不能”）改變力的大小。在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長（填“大于” “小于”或“等于”）重物上升的高度。三、易

7、錯題警示（4分鐘完成）21 .如圖所示，在不計摩擦的情況下，要將物體勻速向上提起，則Fi和F2相比較（）A. Fi比較小B .大小相同 C . F2比較小 D .無法確定22.如圖所示，吊籃的重力為400 N,動滑輪總重力為 50 N,定滑輪重力為A. 218 N B . 220 N C210 N D . 236 N40 N ,人的重力為600 N,人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力（）23.某人用100 N的力提起了 350 N的重物，那么他可能使用了（）A. 一個定滑輪B . 一個動滑輪 C . 一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組D根杠桿24 .如圖所示，彈簧測力計 A和B及滑輪組均處于靜止

8、狀態(tài)，F(xiàn)=10 No若不考慮彈簧測力計重、滑輪重及摩擦，彈簧測力計A和B的示數(shù)應分別為（）A.30 N 30 N B.30 N 20 NC.20 N 20 N D.20 N 30 N四、綜合計算題（8分鐘完成）25 .電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設計了如圖甲所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖乙所示。實際測量得到每個水泥塊的重為390 N,共懸掛20個水泥塊。不計滑輪、鋼絲繩的重力和一切摩擦。（1）請指出圖乙中的動滑輪、定滑輪分別是哪個。甲乙（2）求滑輪組對高壓線的拉力是多大?26 .如圖所示，

9、用20 N的拉力可以使一重為50 N的物體勻速上升,現(xiàn)用同樣的滑輪組拉著重為200 N的物體勻速上升 0.1 m（不計繩重和摩擦 ）。求:（1 ）G動；（2 ） 拉力F的大小；3 3） 繩子自由端移動的距離。9天花板柝 橫縣Fi、 F2、4 .6探究滑輪的作用考點集訓、基礎知識挑戰(zhàn)“零”失誤 （3分鐘完成）使用滑輪將重力為 G的物體拉升h高度，用力大小為 F,繩移動的距離為 s,不計繩和滑輪 的重力及摩擦，承重繩的段數(shù)為n。1 .定滑輪：實質(zhì)是等臂杠桿,不省力，但可改變初動力的方向， 距離關系： 均 力的關系： F=G2 .動滑輪：實質(zhì)是省力杠桿，能省力，但不能改變力的方向。距離關系：S=2h

10、,力的關系：F=G/23 .滑輪組：由動滑輪和定滑輪組成,既可以省力又可改變動力的方向。距離關系：S=nh,力的關系：F=G/n。二、中考連接（13分鐘完成）4 .如圖為家庭手搖升降晾衣架結構圖，當逆時針搖動手柄時，橫梁上升, 下列滑輪屬于動滑輪的是（D）A.甲B.乙C.丙D. 丁5 . 一輛汽車不小心陷進泥潭后，司機按如圖所示的甲、乙兩種 方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置，下列說法中正確的是 （D ）A.甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力B.甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力C.甲安裝的是動滑輪，能省力 D .乙安裝的是動滑輪，能省力6.如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，

11、一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（C ）D . Fi、F2、F3的大小不能確定A. Fi較大B . F3較大 C .三個力一樣大7.如圖甲、乙兩人將同一物體拉到樓頂上（不計滑輪重及繩與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（C ）A.甲、乙兩人用力一樣大B.甲使繩索移動距離大于乙使繩索移動的距離C.乙用力比甲小D .甲、乙使繩索移動距離相等8 .如圖所示，下列說法正確的是 （D ）A.甲、乙都是定滑輪 B .甲是定滑輪，乙是動滑輪C.甲、乙都是動滑輪D .甲是動滑輪，乙是定滑輪9 .如圖所示，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計摩擦）,圖中F

12、l、F2、F3、F4之間的大小關系正確的是 （B）A. Fl=F2 B , F3=F4C. Fi = * D . F2 = 2F42210.小柯用如圖裝置提升重為400 N的物體，不計摩擦、繩重和滑輪重，下列說法正確的是（C ）A.兩個滑輪均為定滑輪B .人將繩子拉過1 m,物體也上升1 mC.物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200 N D ,使用該裝置不能省力，但能改變力的方向11.下列裝置中不是輪軸的是 （C ）A.自行車的車把 B .汽車方向盤C .縫紉機的踏板 D .自來水的龍頭12如圖所示，物體 A、B的重分別為20N、10N,滑輪和繩子的重忽略不計，此時物體水平面上向右作勻速直線運

13、動，若用力F向左拉物體 A,使物體A向左作勻速直線運動,A. F= 20NB. F= 10NC. F=5ND. F=30N13 .小可在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計繩重、滑輪重及摩擦,則人拉繩子A端的動力為100N;實際測量A端的拉力為110 N,不計繩重及摩擦，則滑輪重為 20 N。14 .如圖所示實驗裝置，物體A重100 N, 物體B重20 N,當B勻速下降40 cm時，A與桌面間的滑動摩擦力是 10 N,移動的距離是80 cm 。（不計滑輪重及繩與輪之間的摩擦）15.如圖所示，用不同方法利用滑輪拉同一物體在同一水平地面做勻速直線運動，若物體與地面間的摩擦力為3

14、N,則拉力大小分別為 F1= 3 N ,F2= 1.5 N , F3=6 No （不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦）16.如圖所示，A、B兩滑輪中A是定滑輪，B是動滑輪，拉力F=10 N,物體勻速前進，則物體與地面之間的摩擦力為30N,若物體移動1.2 m ,繩子自由端移動3.6 m 。（忽略動滑輪重、繩與滑輪之間的摩擦）17.在圖中畫出拉動汽車時，滑輪組最省力的繞繩方法。18.如圖所示，汽車的方向盤和安裝在井口打水用的轆物都是輪軸。如果要使方向盤的操作更省力，應該把方向盤做工（填“大”或“小”些；如果要使通過轆物打水更省力一些，應該把轆輪纏繞繩子的軸做粗（填“粗”或“細”）一些。19.如圖

15、所示，分別用甲、乙兩種形式的滑輪組把重為400 N的物體勻速向上提起；已知每個滑輪重20 N,忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為400 N ,圖乙中人對繩子的拉力為210 No20.在物理綜合實踐活動中，小華設計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF,使它們在水平面內(nèi)繞軸 O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸 。上，提升重物 G硬棒CD是省力杠桿，滑輪不能 （填“能”或“不能”）改變力的大小。在重物上升的過程中,彈簧測力計重、滑輪重及摩擦，彈簧測力計 A和B的示數(shù)應分別為（B ）與列車的電極接觸良好， 這就必須對高壓線施加恒定的拉力。為此，工程師設計了如圖甲所掛20個水泥塊。不

16、計滑輪、鋼絲繩的重力和一切摩擦。（1）請指出圖乙中的動滑輪、定滑輪分別是哪個。甲乙（2）求滑輪組對高壓線的拉力是多大?軸。上增加的繩長等于（填“大于”“小于”或“等于”）重物上升的高度。三、易錯題警示（4分鐘完成）22.如圖所示，吊籃的重力為400 N,動滑輪總重力為 50 N,定滑輪重力為A. 218 N B220 N C210 N D . 236 N23.某人用100 N的力提起了 350 N的重物，那么他可能使用了 （D ）A. 一個定滑輪B .一個動滑輪C .一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組D示的恒拉力系統(tǒng)，其簡化原理圖如圖乙所示。實際測量得到每個水泥塊的重為390 N,共懸21 .

17、如圖所示，在不計摩擦的情況下，要將物體勻速向上提起，則F1和F2相比較（C）A. F1比較小 B .大小相同 C . F2比較小 D .無法確定根杠桿25.電氣化鐵路的高壓輸電線，無論在嚴冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線40 N ,人的重力為24.如圖所示，彈簧測力計 A和B及滑輪組均處于靜止狀態(tài),F=10 No若不考慮A.30 N 30 N四、綜合計算題（20 ND.20 N 30 N解：（1）由圖可知，A、B滑輪的轉(zhuǎn)軸固定，A、B為定滑輪；C可以左右移動，故為動滑9600 N,人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力(C )B.30 N 20 NC.20 N8分鐘完成）幗前即懸掛 20 個水泥塊，F(xiàn)i = 20G= 20X390 N= 7 800 N; F2=3Fi = 3X7 800 N= 2.34X1026.如圖所示，用20 N的拉力可以使一重為