縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案(1)

1、縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活 動(dòng)實(shí)施方案（1）為了使全縣義務(wù)教育階段教師掌握課堂教學(xué)的基本要求和各類課型的授課要領(lǐng)，達(dá)到相應(yīng)授課標(biāo)準(zhǔn)，從而提高課 堂效率，實(shí)現(xiàn)由“時(shí)間型”向“效益型”的轉(zhuǎn)變，為有效實(shí) 施新課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的保 證，縣教委決定在全縣義務(wù)教育階段廣泛開展教師課堂教學(xué) 達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)。特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科 學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨的十七大精神， 按照中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教 育的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定以 及基礎(chǔ)教育課程改革綱要的要求，結(jié)合我縣教

2、育人才“三 五”工程的實(shí)施，建立健全教師專業(yè)化成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和激 勵(lì)機(jī)制，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程教學(xué)理念，全面提 高義務(wù)教育階段教師的課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)及范圍目標(biāo)任務(wù)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)期為三年，整個(gè)活動(dòng)分為立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、申 報(bào)、驗(yàn)收四個(gè)階段進(jìn)行。力爭(zhēng)三年內(nèi)全縣義務(wù)教育階段的所 有學(xué)校100%的教師達(dá)到c級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，60%以上的教師達(dá)b級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)，20%以上的教師達(dá)a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。范圍對(duì)象全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全體在職任課教師，必須參與達(dá) 標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)。若一個(gè)教師任教多門學(xué)科，自選一門主學(xué)科參 加達(dá)標(biāo)晉級(jí)。年月日前年滿 55周歲的男教師、年滿 50周歲 的女教師參與達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)，可不作考核要

3、求。三、級(jí)別及類型達(dá)標(biāo)課級(jí)別達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)分為 a、b、c三個(gè)級(jí)別：c級(jí)60分及以上， 由學(xué)校評(píng)定。b級(jí)76分及以上，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心評(píng)定； 直屬學(xué)校c、b級(jí)由學(xué)校評(píng)定。a級(jí)為90分及以上，由縣教 研室組織學(xué)科專家評(píng)定。實(shí)行逐級(jí)申報(bào)驗(yàn)收。達(dá)標(biāo)課類型達(dá)標(biāo)課含有三類課型一一新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，分 課型確定出相應(yīng)的授課標(biāo)準(zhǔn)，教師按標(biāo)準(zhǔn)逐課型參加達(dá)標(biāo)。四、內(nèi)容及程序宣傳發(fā)動(dòng)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)于發(fā)文之日啟動(dòng)，縣教委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要至上而下搞好宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹墊 江縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案， 通過學(xué)習(xí)使全縣中小學(xué)教師充分認(rèn)識(shí)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)的意義 和作用，從而提高其參與

4、活動(dòng)、促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展的自覺 性和主動(dòng)性，做到人人參與，個(gè)個(gè)提高。規(guī)劃部署各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校均要根據(jù)本方案統(tǒng)籌 規(guī)劃，制定本單位達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案，以便有計(jì)劃、有 步驟地開展好此項(xiàng)活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校的實(shí)施 方案于年月日前上報(bào)教委教研室。實(shí)施步驟1. 立標(biāo)階段。立標(biāo)階段由縣教研室制定墊江縣義務(wù) 教育階段教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本要求、墊江縣中小學(xué)課 堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表；鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校根據(jù)基本要 求和評(píng)價(jià)量表分別負(fù)責(zé)選定各學(xué)科優(yōu)秀教師做各類課型的達(dá)標(biāo)示范觀摩課。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校的立標(biāo)課， 可在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選定教師，也可在全縣范圍內(nèi)聘請(qǐng)教師執(zhí)教 或以教學(xué)錄像示范課為

5、標(biāo)準(zhǔn)。2. 學(xué)標(biāo)階段。從年 4月開始，結(jié)束時(shí)間由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管 中心、直屬學(xué)校視實(shí)際情況自行決定。學(xué)標(biāo)階段由縣教委、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校組織專題培訓(xùn)，采取外出學(xué)習(xí)、專 家授課、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人研修相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)學(xué)科課 程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本、墊江縣義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)達(dá) 標(biāo)基本要求、墊江縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表以及系 統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等，并組織中小學(xué)教師圍繞各類課型“達(dá)標(biāo)示范觀摩課”開展形式多樣的教研活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要把達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)納入學(xué)校 教研的中心工作，充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的職能作用，每學(xué) 期安排23次主題式集體備課活動(dòng)，圍繞各類課型教學(xué)有 效性開展專題討論，解決教學(xué)中遇到

6、的實(shí)際問題，增強(qiáng)達(dá)標(biāo) 晉級(jí)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。全縣義務(wù)教育階段教師人人參 與，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思，找出差距，不斷改進(jìn)教學(xué)， 把學(xué)標(biāo)活動(dòng)落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)之中。通過理論學(xué)習(xí)、名師專 家指導(dǎo)學(xué)、拜師學(xué)、相互學(xué)、練中學(xué)等途徑，切實(shí)提高廣大 教師的課堂教學(xué)水平。3 .申報(bào)階段。從年春期開始，至年春期結(jié)束。學(xué)標(biāo)階 段結(jié)束后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行課改理念 和課標(biāo)知識(shí)檢測(cè)，合格后才能申報(bào)c、b級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。c級(jí)驗(yàn)收由學(xué)校逐課型考核驗(yàn)收；b級(jí)驗(yàn)收由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校逐課型考核驗(yàn)收。a級(jí)驗(yàn)收仍采取教師個(gè)人申報(bào)，但申報(bào)教師必須是三類課型都達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格后，才能申請(qǐng)a級(jí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收，并以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管

7、中心、直屬學(xué)校為單位集中造 冊(cè)向縣教研室申報(bào)，集中申報(bào)的時(shí)間為每年的 6月，每年申 報(bào)名額控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的 10%以內(nèi)，做到合格一批 申報(bào)一批。b級(jí)申報(bào)材料為墊江縣 b級(jí)課堂教學(xué)各類課型 達(dá)標(biāo)晉級(jí)申報(bào)表。a級(jí)申報(bào)材料為墊江縣 a級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)申報(bào)表。4 .驗(yàn)收階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)間 要求，結(jié)合單位具體實(shí)際對(duì)申報(bào)的教師分期分批驗(yàn)收，對(duì)當(dāng) 年申報(bào)的教師當(dāng)年組織驗(yàn)收。各級(jí)驗(yàn)收單位要做到有計(jì)劃、 有步驟，每學(xué)期合理安排時(shí)間有序開展此項(xiàng)工作，防止將時(shí) 間延后，搞一次突擊性驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生。 c級(jí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收a. 驗(yàn)收時(shí)間：b. 驗(yàn)收單位：由各學(xué)校組織學(xué)科評(píng)審小組進(jìn)行考核驗(yàn) 收。

8、c. 驗(yàn)收對(duì)象：自愿申報(bào)參加 c級(jí)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收的教師。d. 驗(yàn)收方式：各學(xué)校學(xué)科評(píng)審小組采取逐個(gè)教師、逐類 課型評(píng)審的方式，嚴(yán)格按照 c級(jí)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。e. 驗(yàn)收認(rèn)證：教師既可先申報(bào) c級(jí)達(dá)標(biāo)，再申報(bào)b級(jí)達(dá) 標(biāo)，也可直接申報(bào) b級(jí)達(dá)標(biāo)，但若第一次未通過 b級(jí)達(dá)標(biāo)， 須重新參加c級(jí)達(dá)標(biāo)后才能參加 b級(jí)達(dá)標(biāo)。對(duì)于未達(dá)c級(jí)標(biāo) 準(zhǔn)的教師，學(xué)校應(yīng)限期達(dá)標(biāo)，期限最多不得超過兩年。過期 仍未達(dá)標(biāo)者，由學(xué)校高職低聘或調(diào)整其工作崗位。對(duì)各類課型c級(jí)驗(yàn)收合格的教師，由各學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué) c級(jí)達(dá)標(biāo) 證書，證書由縣教委統(tǒng)一印制。 b級(jí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。b .驗(yàn)收單位：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校組織學(xué)科評(píng)審小組進(jìn)行

9、考核驗(yàn)收。c .驗(yàn)收對(duì)象：c級(jí)達(dá)標(biāo)合格的教師。每位教師都必須參 加各類課型的b級(jí)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收。d .驗(yàn)收方式：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校學(xué)科評(píng)審小 組采取逐個(gè)教師、逐類課型評(píng)審的方式，嚴(yán)格按照b級(jí)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。部分學(xué)科評(píng)審小組組建有困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn) 教管中心、直屬學(xué)校，可以片區(qū)組成評(píng)審小組組織片區(qū)驗(yàn)收。e.驗(yàn)收認(rèn)證：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校b級(jí)驗(yàn)收完成后，需向縣教研室提出復(fù)查申請(qǐng)，縣教研室將根據(jù)報(bào)送的教 師名冊(cè)按教師總?cè)藬?shù) 1520%比例進(jìn)行抽查。凡抽查時(shí)不合 格的教師占達(dá)標(biāo)人數(shù) 10%以上的單位必須限期整改，并重新 組織b級(jí)達(dá)標(biāo)課考核驗(yàn)收。對(duì)各類課型b級(jí)驗(yàn)收合格的教師， 由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直

10、屬學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)b級(jí)達(dá)標(biāo)證書， 證書由縣教委統(tǒng)一印制?？h教學(xué)能手，年以來，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課上課競(jìng)賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬 學(xué)校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)獲得者，且近三年所教學(xué)科 期末質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生成績(jī)合格率均達(dá)到同類學(xué)校平均水平，可 以直接認(rèn)定為b級(jí)達(dá)標(biāo)合格。獲優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽片區(qū)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)的 視同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校級(jí)相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)。 a級(jí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。a.驗(yàn)收時(shí)間：b .驗(yàn)收單位：由縣教研室組織學(xué)科專家對(duì)申報(bào)教師進(jìn) 行考核驗(yàn)收。c .驗(yàn)收對(duì)象：b級(jí)達(dá)標(biāo)合格的教師。d .驗(yàn)收方式：由縣教研室組織評(píng)審小組對(duì)申報(bào)教師采 取隨堂聽課或隨機(jī)抽課型上課的方式，嚴(yán)格按照a級(jí)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行考核驗(yàn)收。e.驗(yàn)收認(rèn)證：a級(jí)課考核驗(yàn)收達(dá)標(biāo)合

11、格后，由縣教委發(fā) 給課堂教學(xué)a級(jí)達(dá)標(biāo)證書。被評(píng)為重慶市特級(jí)教師、縣科技拔尖人才、縣教學(xué)標(biāo)兵， 年以來被命名為教書育人專家、名校長(zhǎng)、名教師、學(xué)科帶頭 人、市縣級(jí)骨干教師或?qū)W科優(yōu)質(zhì)課上課競(jìng)賽縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市 級(jí)二等獎(jiǎng)以上獲得者，為縣教委組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)獻(xiàn)課 者，且近三年所教學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生成績(jī)合格率均達(dá)到 同類學(xué)校前三分之一，可以直接認(rèn)定為a級(jí)達(dá)標(biāo)合格。以上達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、全面考核的原則。驗(yàn)收 的同時(shí)要檢查教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生和教學(xué)成績(jī) 等情況。五、保障措施課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)是我縣中小學(xué)一次時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模 大，集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)。為保證活動(dòng)的

12、順利開展，擬采取以下措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)由縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)，縣教研室具體負(fù)責(zé)實(shí)施。各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要明確這次達(dá)標(biāo)晉級(jí) 活動(dòng)是實(shí)施新課程和提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工 作；是促使廣大教師深研課標(biāo)教材、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重 要舉措，務(wù)必予以高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要組建課堂教 學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織實(shí)施。做到人員落實(shí)， 責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，確保這一活動(dòng)有序、 深入、 扎實(shí)、有效地開展。各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要按 照文件要求認(rèn)真做好活動(dòng)規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)的 過程管理，合理安排各級(jí)達(dá)標(biāo)課的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、申報(bào)和考核 驗(yàn)收工作，加強(qiáng)過程監(jiān)

13、控，防止達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)走過場(chǎng)、搞突 擊性的考核驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效。明確職責(zé)根據(jù)本次達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)分級(jí)實(shí)施、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé) 的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心主任、中小學(xué)校長(zhǎng)是本次達(dá)標(biāo)晉級(jí) 活動(dòng)的第一責(zé)任人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校要統(tǒng)一思想， 提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，確保這一活動(dòng)目標(biāo)的全面 實(shí)現(xiàn)。完善制度各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、中小學(xué)要健全完善教師繼續(xù)教育制度 和校本教研制度，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，激勵(lì)教師通過多種方 式系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，苦練教學(xué)基 本功，努力提高教師的理論水平和教學(xué)能力，不斷促進(jìn)教師 的專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)督導(dǎo)縣教研室、督導(dǎo)監(jiān)察科要不定期對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校的達(dá) 標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決問題， 同時(shí)將督導(dǎo)的情況反饋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校，及時(shí)有 效地矯正和調(diào)控課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)健康有效開 展。健全檔案各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校均要指定專人負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)晉級(jí) 活動(dòng)各個(gè)階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰 的臺(tái)賬，做到有案可查，有據(jù)可依，從而保證活動(dòng)健康、規(guī) 范、有序地開展。結(jié)果使用縣教委將對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、直屬學(xué)校實(shí)施達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng) 情況進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，納入單位學(xué)年度綜合督導(dǎo)評(píng)估。凡在達(dá) 標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校組織不力、走過場(chǎng)，達(dá)標(biāo)晉級(jí)活 動(dòng)年度目標(biāo)考核 85分以下的