乘數(shù)中間有0的乘法

1、 乘數(shù)中間有0的乘法 【教學(xué)目標(biāo)】1、 理解“0和任何數(shù)相乘都得0”的含義，理解并掌握乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。2、在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決相應(yīng)的實際問題，并能合理地運用口算、筆算或估算，體會解決問題策略的多樣性。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的意識，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)。 教學(xué)難點：0與任何數(shù)相乘都得0。 【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師今天就給你們講一個小貓釣魚的故事。（多媒體顯示畫面：小貓跟著貓媽媽去釣魚，可是它一會兒看見蜻蜓飛過來就去捉蜻蜓，一會兒蝴蝶飛過來它又去捉蝴蝶，由于

2、它的三心二意，結(jié)果一條魚也沒有釣到。）師：在學(xué)習(xí)中我們能不能象小貓一樣三心二意的呢？（不能）是啊，我們做任何事都要專心。二、新授同學(xué)們，今天有三只小貓也興高采烈地來到河邊釣魚，你們猜三只小貓釣到魚了嗎？一共釣到了多少條魚呢？學(xué)生異口同聲：釣到0條魚。師：你能用加法算式表示嗎？0 + 0+ 0=0（條） （師板書）師：你能把它改寫成乘法算式嗎？還有不同的乘法算式嗎？（板書： 03=0 （條） 30=0 （條）師：剛才我們通過改寫加法算式算出了這兩道乘法算式的積。那這兩道題你會算嗎？1出示想一想：07= 80=（1）指名算。（2）師：你是怎么想的？因為07可以看成7個0連加，所以07得0。同樣的道

3、理，80也得0。 （3）提問：你還能再說出幾個類似的算式嗎？通過這幾道題的計算，從中你發(fā)現(xiàn)什么？（板書：0與一個數(shù)相乘，積是0）2. 完成想想做做第1題。選擇一兩題讓學(xué)生再次解釋得數(shù)為什么是0。3. 這樣的算式說的完嗎？4. 練習(xí)（1）0100，01000，010000呢？00呢？（2）3450 （3）搶答：34580為什么你那么快就知道34580的結(jié)果是0呢？指出：0就像一顆炸彈，不管這個數(shù)有多大，只要它是乘0，結(jié)果總是0。三、應(yīng)用：乘數(shù)中間有0的乘法。1、學(xué)校體育館有4個同樣的看臺，其中一個是這樣的：師出示圖畫從圖中你能知道些什么？（根據(jù)1排1號的位置，可以知道“6排17號”是最后一排最后

4、一個座位；根據(jù)最后一個座位是6排17號，可以知道這個看臺一共有6排座位，每排17個。）在圖中數(shù)一數(shù)，進一步驗證這個結(jié)論。（1）你能算出這個看臺一共有多少個座位嗎？學(xué)生列式解答后組織交流。（2）4個看臺有多少個座位？先估一估再計算提示估算方法：102看做100,1004=400，所以1024的積是400多。（3）用豎式計算：1024如果用豎式計算，積是幾位數(shù)？為什么？（聯(lián)系上面的估算結(jié)果做出判斷）動手算一算，看看我們的判斷是否正確。（學(xué)生各自豎式計算）1 0 2 4 4 0 8（4）積的十位上寫幾？為什么？這個0能不能不寫？2、完成想想做做第2題。直接在書上完成，指名板演。說說：6074積的十位上的“2”是怎么算出來的？8045積的十位上是幾？怎么算出來的？3、想想做做第3題。說說錯在哪里？在下面改正。結(jié)合估算來快速判斷。4、想想做做第5題。怎樣來估算這4個暑假上一共有多少本書？（每個書架上的書接近幾百？）口答一共有多少本書？5、想想做做第6題說說已知條件，同桌說說，可以求出哪些問題？交流，選擇性地出示幾個問題，要求列式解答。四、全課總結(jié) 這節(jié)