2020年名師工作室成員的個人工作總結

1、名師工作室成員的個人工作總結自20xx年9月，XX縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這 一工作室的一名成員， 有些緊張，在所有成員當中， 我是年齡最大的 同時又深感榮幸，還有機會學到更多。一年來，在張XX帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間 匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經 一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺 收獲多多，感慨多多。在這一年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理 論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法， 體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。1. 理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標，是一

2、個老師上好課的前 提。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。對其他 所有學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了仔細閱讀、 記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的 落實打好了基礎。2. 經常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的 方法特點，把理論與實踐進行結合研究。3. 閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升。1. 積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的 論文。勇于承擔指導辦校學員和學校對外公開課。2. 積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活 動中本人力求做到以提高自身素質為準繩， 以提升新課程教學理念為 基準。

3、在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高， 自身素質得到了不 斷更新。3. 積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動 中能就課堂教學、 教材教法及教學實際問題進行切磋交流。 從而促使 自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都 應要努力追求的：1. 當好教學活動的組織者在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完 全學習的能力。 要把探究的機會交給學生， 讓學生充分展示自己學習 的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學 中表現為過多的焦慮和不安。 原因是教學過程中， 教師面對學生精彩 紛呈的學習活動， 還

4、不習慣參與學生的學習過程， 觀察和探究學生的 學習方式，及時了解他們的認知情況， 學生的需要沒有真正地被關注， 老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織 者是很有必要的。2. 做好一個成功的“引路人 ”一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設、教 材所蘊含的興趣因素、 課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興 趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方 法，讓學生會探索、會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學 的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自 學方法的指導，有時的指導課，似乎是在紙上談兵的時間過多，學生 真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢， 我也在不斷思考。所以， 我們要做一個學生在學習路上的引路人。一直以來，我在實踐中不斷反思， 不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1. 在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的 收獲。2. 及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價 值的思考、及時記錄