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1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課方案一、指導(dǎo)思想:為認(rèn)真貫徹落實(shí)?盤錦市教育局關(guān)于增強(qiáng)與改進(jìn)全市中小學(xué)校校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課工作的實(shí)施意見(jiàn)?,適合新課程改革需要, 充分發(fā)揮校長(zhǎng)在教學(xué)中的治理、研究、指導(dǎo)作用,掌握教情 和學(xué)情,從而有效指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)全面工作,及時(shí)解決教 學(xué)工作中存在的問(wèn)題,構(gòu)建有效課堂教學(xué),提升教育教學(xué)質(zhì) 量.特制定如下方案:二、工作總體目標(biāo):準(zhǔn)確把握學(xué)校教師教育教學(xué)脈搏,促進(jìn)教師之間的課堂 教學(xué)的交流,解決教師在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和缺乏,提 高課堂教學(xué)實(shí)效性.,提升教師素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展, 使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階.三、具體工作舉措:1、保證聽(tīng)課數(shù)量.校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于 2節(jié),本學(xué)期 聽(tīng)課不少

2、于35節(jié).教學(xué)副校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于 5節(jié),本學(xué) 期聽(tīng)課不少于85節(jié).其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于 2節(jié), 本學(xué)期聽(tīng)課不少于 35節(jié).2、教學(xué)副校長(zhǎng)每學(xué)期上一次示范課或做一次專題業(yè)務(wù) 講座.校長(zhǎng)每學(xué)期組織一次全校性的評(píng)課活動(dòng).要留有文字 和影像資料,學(xué)期末整理歸檔并上報(bào).3、做好聽(tīng)課記錄.并嚴(yán)格根據(jù)?盤錦市課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 表?評(píng)課,并把評(píng)課內(nèi)容寫入聽(tīng)課簿中.下月第一周上報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校.4、有效聽(tīng)課.學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展實(shí)施“精細(xì)治理,謀求“精 致教學(xué)活動(dòng),學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全員全程參與全科活動(dòng),深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課,并提升質(zhì)量完成聽(tīng)課記錄, 努力做到有效聽(tīng)課.5、有效評(píng)課.聽(tīng)課是評(píng)課的根底,聽(tīng)完課后,要組織 授課

3、教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課.評(píng)課的目的是共同探討教學(xué) 過(guò)程中的得與失,亮點(diǎn)和缺乏,只聽(tīng)不評(píng),沒(méi)有什么意義. 所以為了讓評(píng)課活動(dòng)收到實(shí)效,我們將遵循以下原那么:實(shí)話實(shí)說(shuō)原那么:在新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)中,我 們要本著客觀公正、合情合理、實(shí)事求是的原那么,尊重客觀 事實(shí),對(duì)課不對(duì)人,不帶任何自我偏見(jiàn),不夾雜各種感情因 素,不分厚薄遠(yuǎn)近親疏,要用理性標(biāo)準(zhǔn),多元化尺子,進(jìn)行 客觀交流,使評(píng)課活動(dòng)升值,保證評(píng)課活動(dòng)的客觀性、公正 性、科學(xué)性和開(kāi)展性.心態(tài)平和原那么:評(píng)價(jià)者要辭別傳統(tǒng)的權(quán)威意識(shí),抱著相 互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、相互幫助、合作開(kāi)展的心態(tài)來(lái)參加評(píng)價(jià) 活動(dòng),授課教師也要抱著解放思想、豉足勇氣,追求平等, 真誠(chéng)學(xué)習(xí),分享成功的心態(tài),創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)、和諧、輕松、愉悅 的評(píng)價(jià)環(huán)境.持續(xù)開(kāi)展原那么:教學(xué)過(guò)程是一個(gè)完整的、持續(xù)開(kāi)展的、 螺旋上升的開(kāi)展過(guò)程,每一次的評(píng)課活動(dòng)都是一次審視自 己、反思自己、總結(jié)自己、提升自己的過(guò)程.讓每一位教師 對(duì)評(píng)課有一個(gè)清楚的熟悉,樹(shù)立整體開(kāi)展和持續(xù)開(kāi)展意識(shí), 促使

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