小學英語校本教研工作計劃

1、小學英語校本教研工作方案本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國根底教育工作會議精神,以課程改革為開展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍 繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索 英語教學規(guī)律.在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興 趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提升我區(qū)小學英語教學 的質量,為學生的終身學習和開展打下良好的根底.一、學習教育教學理論,轉變教育觀念1 、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章, 探尋以先進的、正確的教 育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提升教學效益的途徑和方法, 將素質教

2、育的要求真正落實到學科教學中.2 、要組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準?,明確小學階段 英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣, 培養(yǎng)他們英語學習的積 極態(tài)度,建立初步的學習英語的白信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好 的語音、語調根底；形成初步用英語進行簡單日常交流的水平,為學 生終身開展效勞.要求教師們對課程標準中闡述的“根本理念和“實施建議要常讀且時刻牢記,并努力內化成白己的教學思想, 逐步表達在白己教學的一言一行中.3、教師要轉變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評 價的主要目的是鼓勵學生的學習興趣和積極性、 評價形式具有多樣性 和可選擇性.評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各

3、種教學 活動的表現(xiàn)和合作水平為主要依據(jù).二、引導校本教研,提升教研質量教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,全面落實課程改革的目標, 切實提升教學質量,促進教師專業(yè)開展,提升學校課程建設水平,具 有重要意義.1 、增強課程治理,各校領導要認真對待,積極指導,努力開好 各年級的英語課程.同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信 息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛 學,以預防局部學生過早失去學習興趣和信心, 造成高年級的兩極分 化.2 、積極幫助學校開發(fā)校本課程,研究英語學科在學校課程中的 地位和作用,針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑 和方法等,開展專項研究,

4、注重研究實效,及時推廣研究成果.3、學校要增強對英語教研組工作的指導. 要真正形成鉆研教材, 研究教法,探討學法的濃郁教研氣氛.要幫助教師使用科學的、切實 可行的方法去處理教材,提升駕馭教材的水平,促使教師創(chuàng)造性地使 用好新教材.4、積極參加縣級“學習英語學科課程標準,打造高效課堂專 題培訓,把握課改方向,轉變教學行為,交流課改經驗,增強教師素 質,提升教學質量.5 、繼續(xù)征集教學設計典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第 一線教師的教學改革成果6 、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的 水平是英語教學的重點.因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課 和任務型的教學模式.采用韻律兒

5、歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵 學生大膽運用英語.同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動, 增長知識,開闊視野,開展智力和個性,促進學生的開展.本學期將 組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽,六年級學生的 書寫比賽,還將組織局部校班的分析性檢測等工作. 增強對英語學科 教學過程的治理、調研和教學質量的監(jiān)控.三、以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革1 、要增強對課題研究的過程治理,立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動,要抓好研究過程的落實,研究資料的積累及 階段性小結工作,不斷提升課題研究水平和實效.2 、認真搞好小學英語教研基地,定期開展各種形式的活動.四、

6、改革評價方式,完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導向和質量監(jiān)控的作用. 本學期 配合市室建立表達素質教育思想、促進學生全面開展、鼓勵教師上進 和推動課程不斷完善的評價體系.1 、不斷完善學業(yè)評價體系.對測試內容、測試形式等方面進行 大膽改革,探索建立促進學校開展、教師成長和學生開展的評價體系.2 、增強對提升課堂教學效益問題的研究,構建符合本地實際、 促進教師和學生開展的小學英語課堂教學評價體系.3 、增強對小學英語測試的研究,加大測試內容改革的力度,以測試為切入口,促進教師改進教學行為,全面提升教學質量.五、組織多元活動,促進教師專業(yè)成長實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍.課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求, 它的成 敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平. 因此,組織必要的培訓、調研、 總結、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的開展.1 、為教師的專業(yè)成長構建舞臺,創(chuàng)造條件和時機讓更多的青年教師脫穎而出.本學期將組織好理論學習小組活動每月一次；不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學課案,供大家觀摩學習、借鑒研討,全面提升我校小學英語教師的理論水平和