關(guān)于舉辦“第十三期全國職業(yè)院校校企雙主體工學(xué)情境教學(xué)與職業(yè)能

1、關(guān)于舉辦“第十三期全國職業(yè)院校校企雙主體工學(xué)情境教學(xué)與職業(yè)能力 課程建設(shè)高級研修班”的通知關(guān)于舉辦“第十三期全國職業(yè)院校校企雙主體工學(xué)情境教學(xué)與職業(yè)能力 課程建設(shè)高級研修班”的通知高師聯(lián)函2016047號各有關(guān)單位： 為進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，進一步完善校企合作育人機制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，經(jīng)全國高職高專教育教師培訓(xùn)聯(lián)盟認(rèn)可，由北京天越世紀(jì)教育科技有限公司舉辦“第十三期全國職業(yè)院校校企雙主體工學(xué)情境教學(xué)與職業(yè)能力課程建設(shè)高級研修班”，請各單位積極組織有關(guān)人員參加?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、培訓(xùn)內(nèi)容1、校企雙主體的課程建設(shè)（1）職業(yè)院校教師課程設(shè)計的問題（2）普遍接受但錯誤的教育理念

2、（3）建構(gòu)主義心理學(xué)的基本觀點（4）情境學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知學(xué)徒制（5）職業(yè)工作情境：工作任務(wù)和工作過程的要素（6）知識的組成：工作過程課程的工業(yè)心理學(xué)基礎(chǔ)（7）實踐性知識的六大特征（8）技能與能力的區(qū)別（9）獲得新生的社會需求：綜合職業(yè)能力（10）典型工作任務(wù)的完整解決方案（11）現(xiàn)代職業(yè)教育體系：并行的教育體系設(shè)想2.建立校企雙主體的路徑（1）建立校企雙主體的目的、條件（2）教學(xué)特征和管理特征（3）職業(yè)認(rèn)同感的發(fā)展（4）建立校企雙主體的創(chuàng)新研究與實踐（5）決定校企雙主體可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題（6）校企雙主體的校企合作關(guān)系二、擬請專家研討會將以“專家講座+交流研討+答疑”等形式展開，屆時將邀請：趙志

3、群：北京師范大學(xué)教育學(xué)部職業(yè)與成人教育研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會理事、教學(xué)過程研究會主任； 趙鵬飛：廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長；張桂春 遼寧師范大學(xué)一級教授、博士生導(dǎo)師、遼寧師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究中心主任，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副會長，教育學(xué)博士，曾在聯(lián)邦德國武珀塔爾大學(xué)、柏林洪堡大學(xué)學(xué)習(xí)研究教育學(xué)6年；三、參會對象職業(yè)院校分管教學(xué)工作校（院）長、教務(wù)處長、科研處長、各院系（科室）主任、骨干教師、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師等。四、時間地點2016年11月25-29日 培訓(xùn)地點：廈門 五、培訓(xùn)費用： 培訓(xùn)費2200元/人（培訓(xùn)期間食宿統(tǒng)一安排，費用自理）。培訓(xùn)費可以刷公務(wù)卡。 本次培訓(xùn)班委托北京天越世紀(jì)教育科技有限公司承辦并開具發(fā)票，匯款賬號如下： 開戶單位：北京天越世紀(jì)教育科技有限公司 開 戶 行：招商銀行北京分行萬達廣場支行六、證書發(fā)放經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，由全國高職高專教育教師培訓(xùn)聯(lián)盟頒發(fā)“全國高職高專教育骨干教師研修班培訓(xùn)證書”。七、報名方法及注意事項：請參加研修班的單位填寫報名回執(zhí)表發(fā)至報名傳真報名郵箱：zhongceng001。培訓(xùn)