伯牙絕弦修改版

1、幻燈片1我的朋友幻燈片2一、談知音，入課題 幻燈片3俞伯牙，任職晉國上大夫、宮廷樂師，精通琴藝。鐘子期，相傳是一個戴斗笠、披蓑衣、背沖擔、拿板斧的樵夫。幻燈片4（xián）幻燈片6伯牙絕弦伯牙善 鼓琴，鐘子期 善 聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮 若 泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 若 江河！”伯牙 所念，鐘子期 必得之。子期死，伯牙 謂 世 再無 知音，乃 破琴絕弦，終身 不復鼓。25.伯牙絕弦幻燈片5二、讀課文，遇知音要求：自由朗讀三遍課文。讀準字音，讀通課文 讀出古文的味道 讀懂故事內(nèi)容。幻燈片7幻燈片8鐘子期善聽伯牙善鼓琴幻燈片9四、抓重點，悟知音

2、 問題：知音相遇，是一種什么樣的情景？從中你讀出伯牙什么樣的心情？伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”幻燈片10“善”字的不同意義擅長善于伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”。表示贊嘆，相當“好”幻燈片11“志”字的意思心里想到伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”。善哉高山泰山峨峨兮對稱志在流水，鐘子期曰：“善哉， 洋洋兮若江河！”流水善哉洋洋兮江河幻燈片13伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰：

3、“善哉， 兮若 ！”幻燈片14伯牙所念，鐘子期必得之?；脽羝?5原來只有像伯牙和鐘子期這樣，真正了解自己的人，我們才能稱之為知音而像伯牙和子期那般知音難覓的情況（或高妙的樂曲）我們則將其比喻為高山流水幻燈片16五、深延伸，惜知音 相約來年， 再次相聚。 世事難料， 蒼山之下， 子期沒來，黃土一堆！墓碑冰幻燈片18寄語伯牙（鐘子期），我想對你說：冷！-幻燈片19悲痛欲絕，明代小說家馮夢龍在警世通言這一本書中，用生動的筆觸描述了這個動人的故事。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鐘子期。 憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔（póu）土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！再鼓一曲，以寄思 念。乃破琴絕弦，終身不復鼓幻燈片20六、誦古文，惜知音請全體同學以飽滿的激情和思念知音的深情共同來誦讀伯牙絕弦，注意節(jié)奏和情感！幻燈片21 伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。 伯牙鼓琴，志/在高山， 鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！” 志/在流水，鐘子期曰：“善哉，洋