六年級上品社學期教學工作計劃

1、學期教學工作計劃品德與社會六年級上 時間：2014年8月28日學期 教學 目標1、“我們健康成長”。從社會、群體、各人不同角度， 引導學生感受誠信的普遍價值和意義； 加深對節(jié)儉這一 傳統(tǒng)美德的認識；針對小學高年級學生成長中存在的普 遍而典型的現(xiàn)象，引導他們思考對于美的追求。2、“為了建設新中國”。通過教師講授、學生收集資料 和專題探究等方式的學習，了解新中國成立以后，在中 國共產(chǎn)黨領導下的全國人民自力更生、奮發(fā)圖強、艱苦 奮斗，在一窮二白的基礎上，建設偉大祖國的那一段歷 史。3、“騰飛的中國”。通過呈現(xiàn)改革開放20多年來我國各 方面的成就，激發(fā)學生的愛國主義情感。教材 分析教科書在設計上力求貼

2、近兒童的生活經(jīng)驗，貼近現(xiàn) 實社會，將品德教育的內(nèi)容和兒童的社會生活有機地結 合在一起。在內(nèi)容組織和呈現(xiàn)方式上更多地從學生使用 教科書的實際出發(fā)，盡可能地兼顧處于不同地區(qū)和生活 環(huán)境的兒童的需要，同時為學生開展活動提供具體方式 和空間。為了使學生能夠獲得真實的感受， 教科書中采用了 大量真實反映學生生活和社會生活的照片，以引導學生 從不同角度觀察社會、認識社會。學生 分析六年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他 們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng) 成了一定好的行為習慣。隨著他們社會生活范圍的不斷 擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需 要。因本課程的開放性、活動性

3、、實踐性較強，絕大部 分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的 課內(nèi)外的學習活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。六年級 的學生對待事情有著自己的看法和觀點， 具有判斷是非 的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性， 還需教師指導。教師 分析本人從事教育教學工作已11年，曾2學年擔任品 德與社會任課教師，這是第2次任教四年級品德與社會。我熱愛教育教學工作，喜愛品德與社會這門學科， 平時喜歡涉獵歷史、地理等與品德與社會相關學科的知 識，認真?zhèn)湔n，積極上課，力爭成為學生們心目中優(yōu)秀 的品社老師。其他 教學 資源 分析學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源， 此外本課程的資源還包括

4、：1、圖書、報刊、圖片、地圖、圖表等文本資源；2、影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD網(wǎng)絡、軟件等音像資 源；3、博物館、教育基地、圖書館、實驗室、紀念館、文 化館、自然和人文景觀、各種社會組織和政府機構 等。課程資源的利用應該做到為教學服務，不求花樣繁多。提高 教學 質(zhì)量 具體 措施1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情 感、態(tài)度、價值觀及能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧 發(fā)展，以便較好地落實“三維”目標。2、根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源 的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。3、進一步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通 過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。4、通過書面

5、、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標， 就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。教學進度表周 次日期計劃進度節(jié)數(shù)實際完成情況備注19.1 9.5誠實與信任之間、誠信的回報、假 如生活中沒有了誠信329.99.12與誠信“簽約”、“節(jié)儉日”里話節(jié) 儉、發(fā)生在我家里的事339.15 9.19算算家庭賬、說說零用錢、從一粒 米說起349.22 9.26怎樣才是美、為他人喝彩、為平凡 感動359.28 10.11從幫助別人中獲得快樂、從艱難中 起步3610.1310.17爺爺、奶奶講的故事3710.20 10.24新國家、新氣象，為祖國爭氣的鐵 人，大漠里的無名英雄3810.2710.31偉大的普通一兵、我們走在大路上、“四大件”的變遷3911.311.7按滿手印的契約、從小漁村到大都 市、變化著的人，變化中的家園31011.10 11.14祖孫三代話汽車、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的 誕生31111.1711.21中國制造、人民利益的代表31211.2411.28假如我是人民代表、共同的責任、 我們