四年級信息技術上冊第6課防范網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒教案粵教版

1、精選第六課 防范網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒（1） 教材分析 本課的主要內容是認識網(wǎng)絡陷阱的常見方式和防范對策，認識計算機病毒的特點、危害并掌握防范病毒的一些基本手段。另外，本課是對前面章節(jié)網(wǎng)絡學習的補充和升華，可以讓學生從思想意識上有一個初步的意識。（2） 學情分析 通過前面五節(jié)課的學習，學生基本掌握了網(wǎng)上搜索、下載資料、收發(fā)郵件等基本的上網(wǎng)技能。但五年級的學生處于認知發(fā)展尚未成熟的階段，對互聯(lián)網(wǎng)的負面因素還缺乏全面清晰的了解，還沒有樹立計算機網(wǎng)絡安全防范意識和社會道德法律責任意識。（3） 教學目標知識與技能1、認識網(wǎng)絡陷阱的種類和應對防范策略。2、了解常見的計算機病毒，認識計算機病毒的危害和特征。

2、3、了解常見的殺毒軟件并掌握殺毒軟件的安裝、升級和進行殺毒的基本方法。過程與方法1、通過從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡陷阱和計算機病毒的過程，初步了解問題解決所需的信息技術。2、通過自主網(wǎng)上搜索計算機病毒的例子以及特征，并與同學分享收獲，培養(yǎng)學生自主學習和小組學習的學習習慣。3、學習安裝殺毒軟件并進行初步的計算機檢測和維護的過程，學會簡單的計算機病毒查殺方法。情感態(tài)度與價值觀 1、討論和交流生活中常見的網(wǎng)絡陷阱和計算機病毒，讓學生樹立網(wǎng)絡安全防范意識。2、培養(yǎng)學生定期檢測和維護計算機的意識，養(yǎng)成良好的文明上網(wǎng)的習慣。（4） 教學重難點教學重點：識別和處理網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒教學難點：提高網(wǎng)絡文明素

3、養(yǎng)，主動自覺養(yǎng)成安全文明上網(wǎng)的好習慣（五）教學資源Forclass互動平臺、PPT、課堂導學案。（6） 教學策略本節(jié)課的理論內容比較多，優(yōu)先采用“粵教云”的課堂模式，有效運用云互動，及時地得到課堂反饋。另外，課堂采用自主學習、探究學習、小組學習三種學習的形式，可以使學生融入高效率的課堂。（七）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情境導入（3min）1、老師手機收到一條關于網(wǎng)上中獎鏈接的信息，問題：（1）你們覺得這條信息是真的嗎？（2）如果你們也收到一樣的短信，你們會怎么做？2、揭示課題：第六課 防范網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒跟著老師的提問進行思考并回答問題利用手機信息截圖創(chuàng)設真實的情境，引導學生

4、思考如何處理生活中常見的網(wǎng)絡陷阱。探究新知（22min）1、 播放介紹常見網(wǎng)絡陷阱的動畫2、 通過圖片剖析常見的網(wǎng)絡陷阱3、 任務一：小妙招（針對常見的網(wǎng)絡陷阱提出處理方法）4、 隨機選出幾位學生的導學案進行講解5、 小結：網(wǎng)絡陷阱的防范措施認真聽講，完成課堂導學案（任務一），并用平板電腦把完成后的導學案拍照上傳等待老師講解。向同學分享自己的小妙招。鼓勵學生通過聯(lián)系生活實際，解決網(wǎng)絡陷阱的問題。1、播放計算機病毒的視頻2、任務二：搶分享通過網(wǎng)上搜尋計算機病毒的例子，與同學們分享。3、思考并完成課堂任務：計算機病毒有哪些特征？（傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性）學生通過網(wǎng)上搜索計算機病毒的例子與

5、同學們分享。跟著老師的提問進行思考并回答問題；通過平板終端完成課堂任務。培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。通過及時地課堂反饋，可以針對學生掌握不好的地方進行再次講解。探討操作（10min）1、 思考：有哪些常用的殺毒軟件？2、 講解安裝與查殺計算機病毒的完整過程過程3、 課堂任務：請同學們將亂序的安裝與查殺計算機病毒的過程進行排序。4、 討論：預防計算機病毒的方法跟著老師的提問進行思考并回答問題。通過平板終端完成課堂任務。小組談論并向同學展示討論成果。通過及時地課堂反饋，可以針對學生掌握不好的地方進行再次講解。學生初步掌握計算機病毒和殺毒軟件的相關知識后，進行小組談論可以幫助他們整理知識點，并在展示中進一步深化知識掌握。情感升華（3min）1、 任務三：朗讀全國青少年網(wǎng)絡文明公約。2、 請你說說：你對全國青少年網(wǎng)絡文明公約的理解。學生朗讀。學生發(fā)言。加深學生對網(wǎng)絡文明公約的認識，引導學生樹立網(wǎng)絡安全防范意識。小結（2min