《職業(yè)生涯規(guī)劃》授課計(jì)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃授課計(jì)劃學(xué)科教學(xué)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。課程教學(xué)的總目標(biāo)是使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入和會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。學(xué)生基本情況分析職業(yè)生活規(guī)劃是針對(duì)一年級(jí)新生開設(shè)的課程。由于是師范專業(yè)，學(xué)生大部分是女生，從性格特征來(lái)看，大部分學(xué)生性格開朗，隨和，熱情，活躍。已較好地適應(yīng)

2、了學(xué)校的環(huán)境。思維較靈活，反應(yīng)快，形象思維占優(yōu)，但對(duì)理論知識(shí)不感興趣。針對(duì)她們的性格特點(diǎn)，本科教學(xué)偏重實(shí)踐教學(xué)，突出德育新課程實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣。主要形式啟發(fā)教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法。改進(jìn)教學(xué)的措施1根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，多用通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強(qiáng)吸引力和感染力。2著力于自我控制能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，為學(xué)生加強(qiáng)交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條件。在規(guī)劃落實(shí)過(guò)程中

3、，為學(xué)生互相幫助、互相促進(jìn)創(chuàng)造條件。3利用多媒體平臺(tái)，制作課件，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加大課堂知識(shí)容量。4在教學(xué)過(guò)程中，多采用演講和藝術(shù)表演，以及社會(huì)實(shí)踐、參觀訪問(wèn)、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動(dòng)，結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)主題活動(dòng)?；具M(jìn)度安排、重點(diǎn)難點(diǎn)說(shuō)明本課程總學(xué)時(shí)32-36學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間32學(xué)時(shí)，考核2學(xué)時(shí)。周次教學(xué)進(jìn)度重點(diǎn)難點(diǎn)備注1-2開學(xué)準(zhǔn)備開學(xué)3第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想 第1節(jié) 面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯的特點(diǎn)和中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)4第一單元 第2節(jié) 職業(yè)理想的作用職業(yè)理想對(duì)人生、社會(huì)的作用5國(guó)慶假期中秋國(guó)慶放假6第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇 第

4、1節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求、樹立正確的人才觀7第二單元 第2節(jié) 立足本人實(shí)際，發(fā)展職業(yè)生涯興趣、性格、能力的培養(yǎng)，職業(yè)價(jià)值取向，個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成校運(yùn)會(huì)停一節(jié)8第二單元 第3節(jié) 把握現(xiàn)實(shí)機(jī)遇，發(fā)展職業(yè)生涯行業(yè)發(fā)展動(dòng)向和職業(yè)生涯規(guī)劃9第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施 第1節(jié) 確定發(fā)展目標(biāo)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成、選擇10實(shí)踐活動(dòng)，期中考查期中考停一節(jié)11第三單元 第2節(jié) 構(gòu)建發(fā)展階梯階段目標(biāo)的特點(diǎn)幾設(shè)計(jì)思路，重要性和要領(lǐng)12第三單元 第3節(jié) 制定發(fā)展措施制定措施的要素和制要領(lǐng)13第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè) 第1節(jié) 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)首次就業(yè)，就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)14第四單元 第2節(jié) 做好就業(yè)準(zhǔn)備做好角色轉(zhuǎn)化，掌握求職的方法15第四單元 第3節(jié) 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力，中職生的優(yōu)勢(shì)和準(zhǔn)備16第五單元 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià) 第1節(jié) 管理規(guī)劃、落實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)如何執(zhí)行職業(yè)生化規(guī)劃的各項(xiàng)措施17第五單元 第2節(jié) 調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)和方法18第五單元 第3節(jié) 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃19隨堂考試考試評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是為確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、認(rèn)識(shí)提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變的情況以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過(guò)程提供決策的依據(jù)。評(píng)價(jià)方式：撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃的相應(yīng)調(diào)查報(bào)