2014年河南校本骨干培訓(xùn)日程安排

1、骨干培訓(xùn)者集中培訓(xùn)日程安排日程安排 第一期（7月25日一7月29日）日期時(shí)間專題主要內(nèi)容主講人對(duì)象會(huì)場(chǎng)7月25日14:00-19:30學(xué)員報(bào)到1. 報(bào)到：領(lǐng)取資料2. 辦理入住手續(xù)項(xiàng)目組全體綜合樓8樓16:00-18:00座談會(huì)研究骨干培訓(xùn)相關(guān)事宜各班班長各縣區(qū)管理者報(bào)到處7月26日8:30-9:00開班典禮領(lǐng)導(dǎo)致詞省廳領(lǐng)導(dǎo)全體綜合樓13樓9:00-12:00項(xiàng)目背景與方 案解讀項(xiàng)目方案解讀中國教師研修網(wǎng) 專家15:00-18:00研修任務(wù) 體驗(yàn)與計(jì)劃撰 寫本項(xiàng)目特色及組織實(shí)施的關(guān)鍵策略；階段任務(wù)分角色體驗(yàn)，分別撰寫完 成學(xué)校/區(qū)縣項(xiàng)目管理和學(xué)科 研修 工作方案（填與表單）中國教師研修網(wǎng) 專家

2、全體100人桌椅可活動(dòng) 教室19:00-21:00團(tuán)隊(duì)活動(dòng)破冰之旅（以縣區(qū)為單位成立班 委，管理者為班長）編輯團(tuán)隊(duì) 各班班長南陽（宛城區(qū)、 臥龍區(qū)） 分縣區(qū)綜合樓606綜合樓6037月27日8:30-12:00社區(qū)平臺(tái) 操作-實(shí)戰(zhàn)模 擬介紹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)架構(gòu)，體驗(yàn)平臺(tái)操 作，熟悉研修路徑與方法； 分角色體驗(yàn)個(gè)人空間一教師工作 坊一學(xué)校社區(qū)-區(qū)縣社區(qū)的學(xué)習(xí)、 輔導(dǎo)、管理功能，各活動(dòng)環(huán)節(jié)的職 責(zé)任務(wù)、計(jì)劃安排，提高網(wǎng)絡(luò)管理編輯各班班長全體省直機(jī)房及學(xué)科指導(dǎo)能力。分角色落實(shí)網(wǎng)絡(luò) 研修工作方案。15:00-18:00項(xiàng)目模式 研討? 區(qū)縣管理者的規(guī)劃與組織管 理能力多措并舉，助推教師愛上遠(yuǎn)程研修史紅桃：河南

3、濟(jì)源師訓(xùn)科 副科長全體綜合樓13樓? 指導(dǎo)者活動(dòng)的主持、設(shè)計(jì)、組 織及資源的整合加工能力?“指導(dǎo)教師如何扮演好自己的角色”基于課堂改變行為，使用工具玩轉(zhuǎn) 研修琚東娥：濟(jì)源市小學(xué)語文 學(xué)科導(dǎo)師張效峰：濟(jì)源市語文學(xué)科 導(dǎo)師校長（學(xué)校管理者）的規(guī)劃設(shè)計(jì)與 管理評(píng)價(jià)能力依托校本網(wǎng)絡(luò)研修，改變教育教學(xué) 行為王艷艷：濟(jì)源實(shí)驗(yàn)中學(xué)7月28日8:30-12:00落實(shí)計(jì)劃管理者行動(dòng)計(jì)劃史紅桃王艷艷校長/管理者綜合樓606指導(dǎo)者活動(dòng)計(jì)劃張效峰琚東娥學(xué)科導(dǎo)師綜合樓60315:00-18:00大會(huì)交流總結(jié)1.各地市代表交流發(fā)言（本地區(qū) 校本研修行動(dòng)計(jì)劃）2.培訓(xùn)總結(jié)中國教師研修網(wǎng) 專家全體綜合樓13樓7月29日離會(huì)日

4、程安排 第二期（7月29日一8月2日）日期時(shí)間專題主要內(nèi)容主持主講人對(duì)象會(huì)場(chǎng)7月29日14:00-19:30學(xué)員報(bào)到1.報(bào)到：領(lǐng)取資料2辦理入住手續(xù)項(xiàng)目組全體綜合樓8樓16:00-18:00座談會(huì)研究骨干培訓(xùn)相關(guān)事宜中國教師研修網(wǎng) 專家各縣區(qū)管理者報(bào)到處7月30日8:30-9:00開班典禮領(lǐng)導(dǎo)致詞省廳領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)樓7樓 （桌子不能動(dòng)）9:00-12:00項(xiàng)目背景與方 案解讀項(xiàng)目方案解讀中國教師研修網(wǎng) 專家15:00-18:00研修任務(wù) 體驗(yàn)與計(jì)劃撰 寫本項(xiàng)目特色及組織實(shí)施的關(guān)鍵策略；階段任務(wù)分角色體驗(yàn)，分別撰寫完 成學(xué)校/區(qū)縣項(xiàng)目管理和學(xué)科 研修 工作方案（填與表單）。中國教師研修網(wǎng) 專家清豐

5、、新野18人 范縣、臺(tái)前南樂、新野10人200人活動(dòng)教室 （桌椅可移動(dòng)/可分 組）社區(qū)平臺(tái) 操作-實(shí)戰(zhàn)模 擬介紹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)架構(gòu)，體驗(yàn)平臺(tái)操 作，熟悉研修路徑與方法；分角色體驗(yàn)個(gè)人空間一教師工 作坊一學(xué)校社區(qū)-區(qū)縣社區(qū)的學(xué) 習(xí)、輔導(dǎo)、管理功能，各活動(dòng)環(huán)節(jié) 的職責(zé)任務(wù)、計(jì)劃安排，提高網(wǎng)絡(luò) 管理及學(xué)科指導(dǎo)能力。分角色落實(shí) 網(wǎng)絡(luò)研修工作方案。編輯各班班長南召淅川+新野18人教學(xué)樓40119:00-21:00團(tuán)隊(duì)活動(dòng)破冰之旅（以縣區(qū)為單位成立班 委，管理者為班長）編輯團(tuán)隊(duì) 各班班長南召綜合樓609淅川+新野18人綜合樓606清豐+新野18人綜合樓506范縣綜合樓503臺(tái)前綜合樓511南樂+新野10人綜合樓

6、5107月31日8:30-12:00社區(qū)平臺(tái) 操作-實(shí)戰(zhàn)模 擬同上編輯各班班長清豐+新野18人；教學(xué)樓401范縣臺(tái)前綜合樓311南樂+新野10人研修任務(wù) 體驗(yàn)與計(jì)劃撰 寫本項(xiàng)目特色及組織實(shí)施的關(guān)鍵策略；階段任務(wù)分角色體驗(yàn)，分別撰寫完 成學(xué)校/區(qū)縣項(xiàng)目管理和學(xué)科 研修 工作方案（填與表單）。中國教師研修網(wǎng) 專家南召淅川+新野18人200人活動(dòng)教室 （桌椅可移動(dòng)/可分 組）15:00-18:00項(xiàng)目模式 研討? 區(qū)縣管理者的規(guī)劃與組織管 理能力多措并舉，助推教師愛上遠(yuǎn)程研修史紅桃：河南濟(jì)源師訓(xùn)科副科長全體教學(xué)樓7樓? 指導(dǎo)者活動(dòng)的主持、設(shè)計(jì)、組 織及資源的整合加工能力?“指導(dǎo)教師如何扮演好自己的角色”基于課堂改變行為，使用工具玩轉(zhuǎn) 研修琚東娥：濟(jì)源市小學(xué)語文 學(xué)科導(dǎo)師張效峰：濟(jì)源市語文學(xué)科 導(dǎo)師校長（學(xué)校管理者）的規(guī)劃設(shè)計(jì)與 管理評(píng)價(jià)能力依托校本網(wǎng)絡(luò)研修，改變教育教學(xué) 行為王艷艷：濟(jì)源實(shí)驗(yàn)中學(xué)8月1日8:30-12:00地市交流項(xiàng)目縣區(qū)交流各班班長南召綜合樓609地市交流（也可參考一期分角色落實(shí)任務(wù)）各地市領(lǐng)隊(duì)淅川+新野18人綜合樓606清豐+新野18人綜合樓50