19《云雀的心愿》

1、（四）年級（下）冊 （語文）學(xué)科集體備課表備課時間5、15主備人馬瑞萍東關(guān)學(xué)校復(fù)備時間5、16授課教師張美蘭南燕竹小學(xué)課 題19云雀的心愿新授課時分配2第1課時項目內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)識力 n匕匕 矢厶冃學(xué)會解課文的主要內(nèi)容，理清文章本課生字新詞，能結(jié)合查字典、 聯(lián)系上下文等方法理解生詞。過程 方法了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的思路。情感 態(tài)度 價值觀知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用，從小樹立保護(hù)環(huán)境的 意識。教學(xué)重點(diǎn)知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用，從小樹立保護(hù)環(huán)境的 意識。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)大自然的意識。教學(xué)、教具 （課件）準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動

2、教1初讀，反饋?zhàn)詫W(xué)情況學(xué)環(huán)節(jié)一、目標(biāo)導(dǎo)向，確定航點(diǎn)。 導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情：同學(xué)們，剛才我們看了蒼涼眼神震顫人心的圖片，老師從你們的眼神，從你們的 話語中深深感受到你們是他們的知音，是他們 的朋友。這節(jié)課就讓我們先走近云雀，去傾聽 云雀的心愿。1、自讀課文。要求：將生 字表中的生字多讀幾遍，讀正 確后再讀課文。 把句子讀正確，把課文讀通 順。2、檢查交流3、理解生詞 A、回憶理解 詞語的方法 B、選擇喜歡的方式理解生詞C、1、板書課題：云雀的心愿讀課題。2、出示云雀圖，認(rèn)識云雀。3、再讀課題，引起閱讀期待。二、自主學(xué)習(xí)，探索航行。認(rèn)讀生詞交流點(diǎn)撥難讀的字：“壤” “貧” “冠” “濫”等指名讀、

3、齊讀（突 出例字指導(dǎo)“冠”“濫”，學(xué)生說字形、書寫的注意點(diǎn)。范寫“冠”“濫”，描紅、注意筆順把字寫正確，寫美觀。）合作交流（1）認(rèn)讀生詞交流點(diǎn)撥難讀的字：“壤” “貧” “冠”“濫”等指名讀、齊讀（突出例字指導(dǎo)“冠”“濫”，學(xué)生說字形、書寫的注意再讀重點(diǎn)句子：“森林的樹冠教點(diǎn)。范寫“冠”“濫”，描紅、注意筆順把字就像一把把大傘，可以擋住一寫正確，寫美觀。）部分雨水，不讓它們直接沖刷理解生詞 A、回憶理解詞語的方法B、地面。樹干上的苔蘚和樹下的學(xué)選擇喜歡的方式理解生詞 C、合作交流枯枝敗葉也可以吸收一部分用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解“亂砍雨水。森林里土壤的蓄水能力濫伐”講到“亂砍濫伐”理解：要

4、想理解這個就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)環(huán)成語，最主要要理解哪個字的意思？老師課前 啊查了一下詞典，發(fā)現(xiàn)“濫“有兩種意思：過土壤，大都能夠被儲存起來?！倍龋瑳]有節(jié)制；泛濫，你覺得在這兒應(yīng)選那種節(jié)意思？現(xiàn)在你能說說這個成語的意思了嗎？小 結(jié)：抓住詞語中的關(guān)鍵字，往往可以幫我們解 開這個詞語的意思。再讀重點(diǎn)句“以前這里也疋 片戊密的森林。后來由于人們亂砍濫伐， 樹木越來越少。土地失去了森林的保護(hù)，就慢 慢地變成了貧瘠的沙漠?！崩斫饬?“泛濫成災(zāi)”后視頻再現(xiàn)河水泛濫 成災(zāi)的場景。再讀詞語“泛濫成災(zāi)”，力求四、默讀，把握課文大意讀出詞語的情感，讀出自己的理解。用課1、學(xué)生默讀思考：小云雀件幫助學(xué)生直觀形象

5、地認(rèn)識“樹冠一一樹干一跟著媽媽一路上看到什么，想土壤，正音：樹干（g cn）到什么呢？2、圍繞出示的填空說話。三、合作交流，共享航海。 再讀，理清課文脈絡(luò)。1、師生合作朗讀課文。思考：小云雀跟著媽 媽飛到了哪些地方呢？2、 板書：沙漠 大河 森林3、這篇課文主要講了什 么？將填空連起來說說。4、小結(jié)：把文章每一部分的主要意思連成一段通順連 貫的話是把握課文主要內(nèi)容 的好方法。過渡：剛才，我 們學(xué)習(xí)了生字詞，讀通了課 文，知道了云雀的心愿，其實 云雀的心愿也是我的心愿，你 的心愿，是我們在座的每一個 人的心愿。云雀的心愿是什 么?（出示、指說）她為什么 會有這樣的心愿呢？讓我們 跟隨小云雀和云雀

6、媽媽一起 去旅行，看看小云雀分別飛到 了（沙漠大河 森林），它們各有什么感受和收獲？ 請同學(xué)們打開書，認(rèn)真讀讀課 文，到課文中去尋找答案，別 忘了不動筆墨不讀書哦板書19云雀的心愿設(shè)沙漠 大河 森林計課云雀的心愿是到沙漠去種樹，讓沙漠變成綠洲。為什么云雀會有這樣的心愿？我引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文，從文中找出云雀產(chǎn)生這一心愿的原因，點(diǎn)后出關(guān)健句：森林實在是太重要了！小云雀又為什么會認(rèn)為：森林實在是太重要了呢？它是從哪里感受到森林重要的呢？這是本文的教學(xué)重點(diǎn)，所以我的教學(xué)反設(shè)計又圍繞著這一問題全面展開， 讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)， 讀讀想想，從文中尋找答案。這樣的教學(xué)設(shè)計，在由詞到句、由句到段

7、的擴(kuò)充訓(xùn)練思中，培養(yǎng)了學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句概括課文內(nèi)容的能力,并幫助他們理清課文脈絡(luò)，把握文章的要點(diǎn)，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課文、領(lǐng)悟課文精髓奠定了基礎(chǔ)。（四）年級（下）冊 （語文）學(xué)科集體備課表備課時間5、15主備人馬瑞萍東關(guān)學(xué)校復(fù)備時間5、16授課教師張美蘭南燕竹小學(xué)課 題19云雀的心愿新授課時分配2第2課時項目內(nèi)容教 學(xué) 目 標(biāo)識力 n匕匕 矢厶冃1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。過程 方法2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的兩個字只識不寫。 理解由生 字組成的詞語。能用“可以也可以”造句。情感 態(tài)度 價值觀認(rèn)識森林對環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

8、。教學(xué)重點(diǎn)分角色認(rèn)真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識森林對環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們一起初讀了課文一一（齊讀 課題）云雀的心愿。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云雀的心愿 什么呢？（指名說）出示：“森林實在是太重要了！明年春天， 我一定邀上小伙伴，交流：它們先來到（板書：沙漠），然后飛到一一（板書： 大河），取后回到（板書：森林），這節(jié)課我們就隨著云 雀的蹤跡，去感受它們的經(jīng) 歷，體會它們的情感變化。）教 學(xué) 環(huán) 節(jié)到那片沙漠上去種樹，

9、讓沙漠重新變成綠洲。 這是我的心愿?！?、齊讀。3. 云雀為什么會產(chǎn)生這樣強(qiáng)烈的心愿呢？ 原來是它隨著媽媽到外面去飛了一圈。它們都到過哪些地方呢？請同學(xué)們快 速瀏覽課文。二、自主學(xué)習(xí)，探索航行。 學(xué)習(xí)24自然段1、過渡：自由讀24節(jié)，說說它們飛到沙漠的上空看到了什么？2、想象一下，“漫天飛舞”什么樣子，誰 來描述一下？如果狂風(fēng)吹來，沙漠上會出現(xiàn)什 么情景？（天昏地暗，飛沙走石）3、（出示圖片和文字）你能把這段話讀好 嗎？試讀，指名讀，齊讀。4、過渡：小云雀看到這樣的情景，不禁埋 怨地說（引）一一5、媽媽是怎樣回答它的，（理解“亂砍濫 伐”，說說“貧瘠”的意思）從中你明白了什么？6、現(xiàn)在森林沒了

10、，土地變成了貧瘠的沙漠， 媽媽說這段話的時候，心里肯定十分 （難過， 傷心，惋惜，心疼等等）請你再讀讀第四小節(jié)。7、帶著這種心情讀讀云雀媽媽說的話，指 名讀。&分角色讀24節(jié)。過渡：其實人類的亂砍濫伐帶來的后果遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不止這些，我們再隨著云雀它們飛到大河上 空去看看。四、學(xué)習(xí)510自然段1、播放課文錄音510節(jié)。2、它們看到了什么？3、再讀讀第五節(jié)，從中你感受到了什么？4、請你再大聲地讀這一段話，試讀，指名 讀，齊讀。5、過渡：小云雀目睹了猖狂的洪水，不由 得挨近了媽媽，心里十分一一（害怕），說（引） ，媽媽嘆了一口氣（引）一 一，6、“森林就是森林，怎么能說是森林水 庫呢？”請默讀第十

11、節(jié)，體會一下，你從中 明白了什么？過渡：是啊，假如人們沒有亂砍濫伐，上 游的森林還在，怎么會有洪水泛濫成災(zāi)呢？（板（森林具有防風(fēng)固沙，保 護(hù)土地的作用，亂砍濫伐會使 土地荒漠化）（板書：保護(hù)土 地）（相機(jī)板書“樹冠、樹干、樹 下、土壤）這些詞語是按從上 到下的順序說明森林為什么 是大水庫的。以后的作文中， 我們應(yīng)該學(xué)會有順序地描與 事物。交流：（1）森林可以蓄水。（板 書：蓄水）（2）這可是我們平常不 了解的知識，森林為什么能畜 水？（3）老師覺得云雀媽媽很書：防洪）（出示知識鏈接）7、你看，森林不就是一座大水庫嗎？這是 什么句？意思就是（引）五、 學(xué)習(xí)1113自然段（）過渡：小云雀和媽媽飛得

12、又累又熱，回到 了居住的森林，這時小云雀更加體會到了森林 的重要性。讀一讀第11-13自然段，體會體會。 合作交流，1、你知道森林還有哪些作用嗎？2、為什么說森林是一個巨大的空調(diào)器？誰 能用“因為所以”來完整的回答這個問題？3、教師引讀13自然段。小結(jié)：剛才，我們一起和云雀看到了漫天 飛舞的黃沙，目睹了泛濫成災(zāi)的河水，也感受 到了這個大自然的空調(diào)器森林，此時此刻你想 對森林說什么？過渡：小云雀也和大家有同感，接下來就 讓我們再來把小云雀的心愿讀一讀。六、 學(xué)習(xí)1415自然段師引讀14自然段去植樹，把沙漠變成綠洲，這是小云雀和 他媽媽的心愿，也是你、我、他共同的心愿七、歸納總結(jié)，提出希望。希望大

13、家從小做起，從身邊做起，做一個 環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們共同的家園一一大自然， 讓我們能在綠意盎然的世界里健康、快樂地生 活。八、 作業(yè)超市。（25題任選兩題來完成）1、與家人合作分角色朗讀課文（必做題）。2、為什么說“森林實在是太重要了”？請 有條理的寫下來。3、拓展：現(xiàn)在你就是“小小環(huán)保宣傳員”， 你會怎樣向大豕旦傳保護(hù)森林、植樹造林的重要性呢？請把你的宣傳詞寫下來，也可以和同 學(xué)們合作，快快動手吧！4、想象拓展，實踐心愿。小云雀的心愿，也是它媽媽的心愿，更是我們會說話，說得特別有條理，請 你再細(xì)細(xì)讀讀這一節(jié)，想想她 是怎樣把話說得這么有條理 的？（4）再讀讀這一自然段， 你會像云雀媽媽這樣有

14、條理 地講清森林是怎樣畜水的 嗎？（指名復(fù)述） 課堂練習(xí)。（1）請同學(xué)們根據(jù)課文 內(nèi)容，完成這個填空：森林實在是太重要了！ 因為它可以可以也可以。（2）、交流感受，學(xué)習(xí)總 結(jié)。課文總結(jié)：森林實在太重 要了，是因為森林實在太重要了，所以 我們要。森林實在太重要了，我想 對人類說：。引導(dǎo)朗誦“今天栽下綠色的希 望，明天長成參天的大樹。 叫風(fēng)沙乖乖低頭， 讓百鳥翩翩起舞。人類共同的心愿。學(xué)了這篇課文之后，如果你 再遇見有人亂砍濫伐樹木，你會怎樣做？你會 怎樣去勸說他們呢？5、圍繞“綠化祖國”或“美化校園”設(shè)計 手抄報，在班內(nèi)宣傳展覽。森林是人類的朋友，建設(shè)“四化”離不開綠色 寶庫。親愛的少線隊員們，走，我們一起去植樹！”板書19云雀的心愿 植樹造林設(shè)計沙漠-綠洲森林