網(wǎng)絡公共生活對大學生學習生活影響(缺個人信息)

1、思想政治理論課社會實踐課大學生社會實踐調(diào)研報告網(wǎng)絡公共生活對大學生學習生活影響調(diào)查問卷分析報告小組成員院系專業(yè)班級指導教師評閱成績聯(lián)系方式時 間網(wǎng)絡公共生活對大學生學習生活影響調(diào)查問卷分析報告【摘要】：隨著時代的發(fā)展，越來越多的人參與到了網(wǎng)絡公共生活，其中，大學生占了很大一部分。那么，網(wǎng)絡公共生活對大學生學習生活的影響是利還是弊呢？大學生是不是能夠正確的參與網(wǎng)絡公共生活呢？為了了解網(wǎng)絡公共生活對大學生學習生活的影響，我們開展了此次調(diào)查。【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡公共生活 大學生 學習生活 影響一、問卷分析：1、問卷中第一題，您的網(wǎng)齡是多少？所調(diào)查者的網(wǎng)齡數(shù)據(jù)分布是：通過數(shù)據(jù)可以看出，超過一半的調(diào)查者都在

2、升上大學之前就參與網(wǎng)絡公共生活當中，接近96%的接受調(diào)查的大學生已經(jīng)參與到了網(wǎng)絡公共生活。網(wǎng)絡早早已經(jīng)融人大學生日常生活中，成為了一個獲取知識和信息的重要渠道和表達思想、交流感情的重要場所。2、接受調(diào)查的大學生對于：“您喜歡關(guān)注哪方面的資訊？(多選”作出的選擇的數(shù)據(jù)如下：以上數(shù)據(jù)可以看出網(wǎng)絡信息的豐富多樣，大學生也十分關(guān)注社會生活等資訊，同時網(wǎng)絡信息更是極大地改變了大學生的生活方式、學習方式、交往方式、娛樂方式甚至是語言習慣，網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生生活中不可或缺的組成部分。據(jù)各項調(diào)查表明，“上網(wǎng)”成了超過一半的在校大學生經(jīng)常的課余活動。 大學生主要網(wǎng)絡行為包括以下內(nèi)容：學習新知、閱讀新聞、聊天交友

3、、娛樂等。部分大學生從互聯(lián)網(wǎng)獲取的信息，已經(jīng)超出了從課堂、互相交流、電視中獲得信息的比例。3、以下是受調(diào)查的大學生參與網(wǎng)絡公共生活的九種方式的比例:大學生對于網(wǎng)絡音樂的喜歡程度可以理解為追求時尚，網(wǎng)絡中時尚的形成和流行十分快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現(xiàn)形式，網(wǎng)絡音樂便成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的一筆色彩。網(wǎng)上購物的火熱現(xiàn)可以看出如今的很多大學生購物不再穿梭于各種名牌店面，而是選擇足不出戶，享受網(wǎng)絡購物的休閑愜意。當然，事實上網(wǎng)絡購物的好處遠不止于此。現(xiàn)在網(wǎng)絡上已經(jīng)建立起為數(shù)不少的網(wǎng)上書店、網(wǎng)上商城，從商品目錄上直接預定所需要的商品，由于網(wǎng)上商品一般沒有經(jīng)過多重

4、商家轉(zhuǎn)手，所以價格較一般商店要便宜，這對于普遍沒有收入或收入甚微的高校學生而言，意義重大。網(wǎng)上購物實行送貨上門，送貨人一般只收取少許手續(xù)費用，這比起出門跑商場的車票錢，或許是微不足道的。受調(diào)查的大學生參與網(wǎng)絡游戲的比例排在第三位。事實上在互聯(lián)網(wǎng)十幾年的發(fā)展中，網(wǎng)游具有的影響力尤其廣泛，各種各樣的網(wǎng)絡游戲?qū)映霾桓F，幾乎每一個大學生都有過網(wǎng)游經(jīng)歷。大學生們很多時候都會利用搜索引擎尋找各項資料，而且通過搜索引擎可以查找到許多各方面的信息和資源。最新研究報告顯示，全世界網(wǎng)民每分鐘進行的搜索達到約140萬次，足見搜索引擎使用之廣泛。電子郵件是對傳統(tǒng)信件的一種革命，而大學生也常常通過電子郵件的形式通訊。這

5、種不受時間、地域限制的交流方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，很快便成了社會交流的重要方式。尤其在大學校園里，不僅可以以郵件的形式在師生之間收發(fā)作業(yè)、進行學術(shù)以及其他各方面的交流，而且還成了學生之間聯(lián)絡友情、溝通心靈重要方式。與電子郵件相比，聊天通訊更能拉近交流各方的距離，聊天室、聊天軟件可以說是對電話功能極限的挑戰(zhàn)，尤其是當一些聊天軟件已經(jīng)完善到可對講甚至可視的程度。通過這種功能，人們可以如同身臨其境一般，體驗雖然沒有面對面的接觸，但仍不失親切氛圍的交流，這也是受大學宿生歡迎的主要原因。4、接受調(diào)查的大學生對于問卷第三題：“您上網(wǎng)的主要目的是什么？”作出的選擇的數(shù)據(jù)如下：通過以上數(shù)據(jù)可以知道：大學生上網(wǎng)

6、的目的以娛樂為主，其次才是學習，具體情況是大學生主要是將互聯(lián)網(wǎng)作為休閑娛樂工具，而將其作為學習工具的比例相對較低。5、問卷第四題：“您每天上網(wǎng)學習占用的時間是多少？”的調(diào)查數(shù)據(jù)分析如下：可見運用網(wǎng)絡到學習上的時間少的情況極其普遍。6、問卷三、四兩個題的交叉數(shù)據(jù)分析情況如下：XYA 30分鐘以下B 3060分鐘C 60120分鐘D 120分鐘以上A 學習需要50.00%16.67%16.53%16.80%B 聊天33.63%66.37%0.00%0.00%C 游戲與影音40.00%60.00%0.00%0.00%D 其他100.00%0.00%0.00%0.00%X軸：表示上網(wǎng)的主要目的。Y軸：

7、表示上網(wǎng)學習占用的時間。這可以說明相當一部分的大學生而言在上網(wǎng)已經(jīng)成為日常的生活習慣的情況下，運用到學習的積極性不高，這里邊的原因有很多，據(jù)查找相關(guān)資料可以歸為以下幾大類：（1）網(wǎng)絡信息的良莠不齊，而且數(shù)量龐大，大學生雖然具有一定的辨識能力，但還是容易迷失其中。（2）網(wǎng)絡中的學習方面的專業(yè)性資源不多，淺層次的資料多，大學生需要大量的時間甄別；網(wǎng)絡學習資源太分散，整合不夠。（3）大學生的網(wǎng)絡自律和應用能力不夠強。盡管大學生普遍能夠意識到時間寶貴性，但是利用和統(tǒng)籌時間的能力參差不齊。很大一部分學生的上網(wǎng)活動都是一種自由、放任和散漫的狀態(tài)，缺乏對時間的計劃，這是大學生利用網(wǎng)絡學習效率低下的一大原因。

8、同時在調(diào)查中，問卷第十三和第十四題的數(shù)據(jù)也表明了大學生的網(wǎng)絡自律和應用能力不夠強。接近43%的受調(diào)查大學生認為上網(wǎng)會上癮，而且會出現(xiàn)失去控制時間的情況。而且超過28.6%的受調(diào)查的大學生有過因為上網(wǎng)而逃課的經(jīng)歷，可見大學生的網(wǎng)絡自律有待提高。7、問卷第七題：“您平均每天玩多長時間的網(wǎng)絡游戲？”調(diào)查得到的數(shù)據(jù)如下：在我們的調(diào)查中，有超過60%的大學生每天的游戲時間超過了4個小時，這說明游戲在大學生的網(wǎng)絡公生活中占了主要的位置。游戲作為大學生娛樂生活的一個重要部分，在學習之余，玩玩游戲是可以的，但沉迷游戲那就不好了。沉迷游戲成了大學生成績下降的一個主要原因，所以控制游戲時間是大學生正確參與網(wǎng)絡公共

9、生活的一大關(guān)鍵。而相反沉迷于網(wǎng)絡游戲，無論對于學習成績還是身體健康都是一種損害，甚至會造成無法彌補的重大損傷。8、大學生對于問卷第十一題：“網(wǎng)絡生活對你學習成績有什么影響？”做出的回答數(shù)據(jù)分布情況如下：調(diào)查結(jié)果表明：76.2%的受調(diào)查大學生對于網(wǎng)絡生活對學習成績的影響的態(tài)度是：沒有影響；而僅有14.3%的受調(diào)查大學生認為網(wǎng)絡生活的影響是：有所提高學習成績；9.5%的受調(diào)查大學生評價網(wǎng)絡生活對學習成績的影響是：影響到了學習成績，認為網(wǎng)絡生活是他們學習成績下降的原因之一。9、問卷第十三題： “網(wǎng)絡對您的影響主要有哪些方面？（多選）”我們調(diào)查得到的各項數(shù)據(jù)如下：大學生對網(wǎng)絡產(chǎn)生的有利影響的看法是：開

10、闊了視野，拓展了知識面，其所占的比例是65.2%；利用網(wǎng)絡能認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或者其他方面所造成的心理壓力，其比例是39.1%；而認為利用網(wǎng)絡獲取豐富的教育資源，使得學習成績得到提高的比例是47.8%。相對應的，大學生認為網(wǎng)絡也產(chǎn)生了不利的影響。34.8%的接受調(diào)查的大學生認為花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降；而26.1%的人認為容易沉溺網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W是主要的不良影響。二、通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，總結(jié)后，我們可以得到以下觀點：1、大學生的網(wǎng)絡的使用情況是：參與網(wǎng)絡公共生活已經(jīng)成了超過一半的在校大學生經(jīng)常的課余活動。2、參與網(wǎng)絡公共生活的方式是：以網(wǎng)上購物、欣賞網(wǎng)絡音樂等娛樂項目

11、為主的網(wǎng)絡生活的體驗，其次才是利用網(wǎng)絡進行學習查找信息資料。3、大學生運用網(wǎng)絡欠缺的是：上網(wǎng)的自律能力和上網(wǎng)目的性。如果缺乏上網(wǎng)的時間安排，就會很容易進入一種自由、放任和散漫的狀態(tài)，更是影響到大學生利用網(wǎng)絡的效率。4、對于學習與網(wǎng)絡的關(guān)系處理，絕大多數(shù)同學有較好的自制力，能夠把握住適度原則。只有極少數(shù)同學因網(wǎng)絡原因而導致學習成績大為下降。我們的建議：一、大學生應該培養(yǎng)合理利用網(wǎng)絡的主動性，進行網(wǎng)絡學習的時候合理地進行交流，努力掌握網(wǎng)上查找信息的技巧，通過網(wǎng)絡互動，增強認同感和集體榮譽，提高網(wǎng)絡學習的參與度。二、大學生還需要提高網(wǎng)絡信息的辨識力。大學生應該提高進行有目的地搜集、獲取信息和篩選整理

12、信息等知識技能，合理地運用信息從而提高大學生的信息獲取能力和抵抗信息干擾的能力,為有效開展網(wǎng)上學習創(chuàng)造條件。三、大學生應該提高大學生的網(wǎng)絡自律和應用能力?？刂粕暇W(wǎng)時間是大學生正確參與網(wǎng)絡公共生活的一大關(guān)鍵。大學生應當為自己設置一個上網(wǎng)的時間表，規(guī)定自己每天的上網(wǎng)時間，這個時間在1個小時到1個半小時是最好的。同時也規(guī)定自己一天的什么時候是自己的游戲時間，規(guī)劃好每天的上網(wǎng)時間，在享受娛樂的同時，不耽誤自己的學習生活，這是，每個大學生都應該做到的。通過增強自律意識，提高網(wǎng)絡時間的管理能力，提高網(wǎng)絡的運用能力。結(jié)論：本次調(diào)查的目的主要是為了真實了解大學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，尋找影響大學生課余時間使用不正當?shù)闹饕蛩?，從而在一定程度上，幫助大學生更真實的了解自己，更明確正確看待上網(wǎng)，促進大學生學習。無論網(wǎng)絡會給我們的學習生活帶來什么變化，我們都應該清醒地看到任何一項科學技術(shù)都是一柄“雙刃劍”，它們在給我們帶來方便的同時，我們也會失去一些東西作為代價。參考文