森林面積北師四上

1、森林面積（北師四上）教學內(nèi)容森林面積教學目標理解近似數(shù)在生活中的作用，能用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。教學重、難點會正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。教學準備學生、老師的收集有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。教學過程一、小組交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)。交流收集的有關(guān)森林面積方面的數(shù)據(jù)，并說說這些數(shù)據(jù)的實際意義。在此基礎上引導學生對數(shù)據(jù)進行分類，在各種分類中重點討論精確數(shù)與近似數(shù)這兩類數(shù)的特點，并讓學生再舉例說一說日常生活中接觸的近似數(shù)。二、用四舍五入法取近似數(shù)由示說一說中的數(shù)據(jù)，使學生通過比較、分析，了解四舍五入法取近似數(shù)的方法。結(jié)合是試一試第 2 2 題的

2、討論，體會如何根據(jù)不同需要求近似數(shù)。三、鞏固與應用做試一試第 1 1 題：匯報時說說取近似值的方法。試一試第 2 2 題：在實際生活中常常需要根據(jù)情況取不同精確程度的近似數(shù)。在本題中，可先讓學生說一說三個近似值的精確程度，再生示下面的兩個小問題，供學生討論。在討論時重點讓學生理解取近似值是根據(jù)實際的需要來確定的。討論：重點可討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。四、作業(yè)練一練 1 1、2 2、4 4從報紙中找 5 5 個精確數(shù)，5 5 個近似數(shù)，你認為生活中什么時候需要用近似數(shù)。板書設計用“四舍五入法”求近似數(shù)9494 年至 XXXX 年我國造林面積統(tǒng)計是 22

3、4318570224318570 公頃。精確到千公頃：約 224319224319 千公頃。精確到萬公頃：約 2243222432 萬公頃。精確到億公頃：約 2 2 億公頃。第課時：教學內(nèi)容練習一教學目標會正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。能用萬、億為單位表示大數(shù)。能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。教學重、難點會正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)。教學準備學生、老師收集日常生活中常見的大數(shù)。教學過程一、多位數(shù)的讀、寫的練習練習一第 1 1 題：先回顧計數(shù)單位的順序，再根據(jù)書中的數(shù)據(jù)說說它們是幾位數(shù)，最高位在什么位上，并進行讀、寫 O O 二、多位數(shù)的

4、改寫練習一第 2 2 題：先復習多位數(shù)的不同數(shù)位上數(shù)字的不同意義。再進行數(shù)的改寫。三、讀寫游戲。同桌間進行的游戲：第 1 1 步一個同學讀數(shù)，另一個同學根據(jù)所讀的數(shù)寫數(shù)，經(jīng)過幾次讀數(shù)，兩人可交換角色；第 2 2 步一個同學寫數(shù)，另一個同學根據(jù)所寫的數(shù)讀數(shù)，然后交換角色進行。在同桌練習的基礎上，可選派代表在全班進行比賽，以激發(fā)學生的興趣。四、多位數(shù)比大小做第 4 4 題：完成后說說比較的方法。一、組數(shù)游戲：請每個同學準備一些數(shù)字卡片；然后請學生代表提由組數(shù)的要求，根據(jù)要求每個同學都擺一擺；接著，選擇一部分學生所擺的數(shù)，供全班觀察討論。二、有關(guān)近似數(shù)的練習討論括號內(nèi)的數(shù)字有幾種可能性，分析哪些是“五入的”，哪些是“四舍的”。板書設計練習一億級萬級個級千百十