六年級語文上冊 期末質(zhì)量檢測 冀教版 試題

1、(冀教版) 六年級語文上冊 期末質(zhì)量檢測班級： 姓名： 得分：題號一二三四五六總分得分一、看拼音寫詞語。（8分）dàng dí tn lán b yí do méi xiàn mù yùn hán fàng sì xì nì二、選擇加點字的正確讀音，用“”標出。（5分）蒼勁（jìn jìng）蜷縮（quán jun）盡管（jìn jn）模樣(mó mú)悄然（qio qio）活潑(p b) 威嚇（xi

2、24; hè） 驀然（mò mù） 哺育（b  p）憎恨（zng zèng）三、積累運用（22分）1、選詞填空。發(fā)現(xiàn)     感受      珍惜        渴望人們（ ）幸福，卻往往在幸福之中（ ）不到幸福，（ ）不了幸福，更不會（ ）幸福。2、補充詞語。 （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）

3、然（ ）（ ）3、欲窮千里目，（ ）。中國古代名樓有（ ）（ ）等。4、補充詩句。（ ），只有香如故。（ ），她在叢中笑。你積累的關(guān)于梅花的詩句有（ ）。5、按課文填空。隨著幾聲嘹亮的雞鳴，整個湖山醒來了。采茶姑娘（ ） ，（ ） ，（ ），結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡?）的花香，（ ）的茶樹叢中，不時傳來（ ）的歡笑聲。  碧螺春百合說，我要開花，是（ ）；我要開花，是（ ）；我要開花，是（ ）。百合花開四、口語交際（5分）關(guān)于“柳文化”，你了解多少？向大家介紹一下吧。_五、閱讀并回答問題（30分）回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一

4、起。又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來呀？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1、這段話選自課文（ ）。2、這段話主要寫了什么內(nèi)容？從中你體會到了什么？3、“忐忑不安”你怎樣理解？如果換一個詞你覺得用什么比較合適？4、“自作自受”是什么意思？結(jié)合課文內(nèi)容，說說“作”指的是什么？“受”又指的是什么？ 5、你覺得這段話在描寫桑娜時注意了哪些方面？（二）將心比心“簡直受不了。要命！”朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨?！八麄?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做?/p>

5、么他們都要嘮叨。太不體諒人了。”“是這樣的啦。代溝！”“太對了！”你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話?！爸v什么講了這么久？”媽媽問我。“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進了房間。媽媽沉默了。晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫熱的，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒?，媽媽還是送來了牛奶。那一霎，我感到濃濃的母愛。回想那一幕幕母愛的片斷：風雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學途中護送的母親，比賽場外等候的母親她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心?；?/p>

6、想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想，當母親（ ）時，無非是（ ）；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心?！皶r間不早了，收拾了準備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學習的。”我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。我順從地照辦了。月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。將心比心地想一想，我覺得爸媽真好。將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們多。將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對他們的愛。真的，將心比心地想一想，你會發(fā)現(xiàn)這一切1、結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。代溝：將心比心：2、“一霎”表示 （ ），還有（ ）（ ）（ ）這樣幾個詞語和它表示的意思一樣。3、在文中空白處填上合適的內(nèi)容。4、“嘮叨居然是母愛的表達?！?/p>