高考滿分作文四大結構模式

1、 作文題目：與xx融合 xx,你可以想很多詞，比如自然，集體，家庭，學校，等等。 但是，不管哪一個，都要先確定中心論點。說出與某某融合，怎么樣或為什么要與某某融合。然后再將中心論點細化成幾個分論點，形成三個或三個以上層次。下面我就以“與自然融合為例”來詳細解說一下 比如，與自然融合，你能得到什么？（中心論點） 三（一）班王恩松是這樣寫的中心論點：與自然融合，得美好人生。一、與自然融合，得高雅人生；二、與自然融合，得瀟灑人生；三、與自然融合，得快樂人生。 又如，與自然融合，感悟什么？ 三（一）班勾文峰是這樣寫的中心論點：與自然融合，感悟自然大道。一、與自然融合，感悟自然大道之一靜。二、與自然融合

2、，感悟自然大道之二-善。三、與自然融合，感悟自然大道之三-謙。 中心論點還可以是：與自然融合，收獲什么 三（五）班劉瑞雨是這樣寫的中心論點：到自然中去，與自然融合，收獲更多美好。1、 閑暇時，到自然中去，與自然融合，收獲它帶給你的美妙與奇特。2、 疲憊時，到自然中去，與自然融合，收獲它帶給你的放松與自由。痛苦時，到自然中去，與自然融合，收獲它帶給你的愛與溫馨。 分享1、扣住“分享的對象”展開?？衫斫鉃閷τ行蔚奈镔|的分享，也可理解為無形的精神層面的分享。 2、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)。 我們可以按照時間

3、順序組織分論點中心論點：分享每一天，生活更美好分享昨天，把逝去的美好謄入歷史的記憶分享今天，把幸福的結晶無私地傳遞分享明天，把理想的號角吹遍每個角落我們還可以按照情感、思維、價值觀的角度組織分論點中心論點：分享，使生活更加美好。分享是人與人之間情感的交融，帶來的是生命的快樂。分享是思維火花的碰撞，得到的是科技進步的輝煌。分享是崇高的價值取向，折射的是人性的光輝。大家要記住這個常見的組合模式：情感、思維、價值觀，這個組合也可以用到其他作文中。我們還可以按照夢想、思想、實踐的角度來寫。中心論點：分享，走向優(yōu)秀。分享夢想，在黑暗世界中一起看到希望之光。分享思想，讓思維在碰撞中迸發(fā)出智慧的火花。分享實

4、踐，在競爭和合作中提高自己的實力。我們還可以采用由小到大的遞進結構來寫分論點。如，中心：樂于分享，促進發(fā)展和進步。樂于分享，促進個人發(fā)展和進步。樂于分享，促進集體發(fā)展和進步。樂于分享，促進社會發(fā)展和進步。同學們也要記住這個常見組合：個人、集體、社會（國家）?？梢詫⑺玫胶芏囝}目中。 如何寫并列式分論點 大家都知道，高中生寫議論文，一定要寫分論點，否則就很難將道理分析透徹。分論點可以是并列式的，也可以是遞進式的。今天我們著重講一講并列式的怎么寫。并列式 從“是什么”的角度入手進行構思如，作文題目：寬容。分論點一：寬容是一種正直的品格。（祁黃羊舉賢不避仇）分論點二：寬容是一種博大的胸懷。（藺相如）

5、分論點三：寬容是一種高遠境界。（齊桓公不計管仲一箭之仇）分論點四：寬容是一種化敵為友的智慧。 (林肯認為消滅敵人的最好辦法，就是將他變?yōu)榕笥?并列式 從“為什么”這個角度構思。如，作文題目：愛別人多一點開頭提出中心論點：一個“人”為“人”，人若只顧自己，自私自利，變成孤立的人；兩個“人”為“仁”，仁者愛人，則人恒愛之；三個“人”為“眾”，人愛眾人，則眾人愛之，人便成為大寫的人。愛別人多一點，讓社會充滿春風。1、愛他人多一點，或許只是一句問候，卻拉近人與人的距離。2、愛他人多一點，可能只是一種習慣，卻傳遞著溫暖。3、 愛他人多一點，也許只是一種執(zhí)著，卻增加了生命的重量。 又如，作文題目：舉手投足

6、之間（2008年湖北卷滿分作文） 一滴水可以折射出太陽的光輝，一個動作可以映出一個人的品質與人格。舉手投足間，盡顯個人的內涵和修養(yǎng)。善待他人，就是一種人格魅力。(總） 善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份美麗。（分1） 善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份人氣。（分2） 善待他人，舉手投足之間，你就擁有了一份自豪。（分3） 舉手投足之間，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結果。善待他人，讓自己擁有一份人格魅力。并列式 解決怎么辦例1：作文題目：學會欣賞別人（1）學會欣賞別人，要求自己有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風。（對己）（2）學會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學習借鑒。（對人）（3）學會

7、欣賞別人，要互幫互學，取長補短，共同提高。（雙方）大家要注意的是1、 分論點的設置一定要圍繞中心論點展開，不要偏離論述的中心，不要偷換論點。2、 分論點的設置不能重復交叉。 分論點要力求句式相同，字數(shù)相等。 如何寫遞進式分論點 大家都知道，寫議論文要寫出分論點。分論點可以是并列式，也可以是遞進式的。今天我們來說一說遞進式分論點怎么寫。我們可以采用大家熟知的一種遞進式結構來寫分論點，即按照是什么、為什么、怎么做的順序來寫。如，作文題目：分享中心論點：與人分享，造福社會。一、與人分享，是一種積極的人生態(tài)度。二、與人分享，能夠促進社會的和諧。三、與人分享就應展示自己最得意的東西。這就是按照是什么為什

8、么怎么做的順序來寫分論點的。但是要注意，“是什么”一定要細化，具體化，否則就容易與中心論點重復。我們還可以按照由思想到語言，再到行動的順序層層深入。下面再看一篇作文：慎中心：生活中，我們要注重“慎”。一、慎心二、慎言三、慎行這三個分論點從心理到言語，再到行動，層層深入。這也是常見的分論點組合，大家要記住。我們還可以按照從小到大的順序組織分論點。如，作文：細微之處中心論點：細微之處，折射品格分論點一、細微之處，折射一個人的品格分論點二、細微之處，折射一個城市的品格分論點三、細微之處，折射一個國家的品格這是按照個人、城市、國家的順序寫的，范圍由小到大，層層深入，非常好。另外，城市也可以改為集體、單

9、位等等。 我們還可以按照好、敢、會的順序來組織遞進式分論點。例：問中心論點：問打開真理之門。好問，就是對一切的未知、一切的疑惑都有一種好奇心與探究欲。敢問，就是敢于向權威、規(guī)則挑戰(zhàn)，以求真知。 會問，在關鍵處發(fā)問，真正發(fā)現(xiàn)真理。從“問”的三個方面展開，“好問、敢問、會問”層層遞進，解開“問”的道理，論點鮮明而深刻。 我們還可以按照明心、超越、力行的順序來寫遞進式分論點。如，平頂山市這次的二模作文題目：論家訓中心論點：家訓常伴，不斷成長。家訓常伴，明志清心家訓常伴，超越自我家訓常伴，勇往直前這是從明心、超越、力行三個方面展開的，層層深入，逐步寫出為什么要常伴家訓，論點鮮明，論證嚴謹而有力。我們也

10、可以按照理想、奮斗、成功的遞進式結構來組織分論點。如，作文題目 生活的詩意中心論點： 種下理想，不懈奮斗，用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意。 1理想，是生活第一層詩意：“獨上高樓，望斷天涯路”。 2奮斗，是生活第二層詩意：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?.收獲，是生活第三層詩意：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?總之，遞進式結構的分論點還有不少，大家可以多搜集一些進行學習借鑒。 如何進行正反式分論點寫作 這次二模、三模語文考試的作文是一個類型的，那么，是什么類型呢？就是中心論點涉及到辯證眼光的作文類型。一般都是給你一個材料，然后讓你去思考，如果你能夠用辯證的眼光看待問題，那么你就找到

11、了最佳立意。那么，怎樣構思才能把這一類文章寫好呢？ 要寫好這類文章，可以采用正反式，也可以采用補充式。今天我們著重講講正反式的構思樣式。 正反式構思，就是把相反的兩鐘事物或同一事物的不同情況加以對照比較，最后肯定正確的，否定錯誤的一方。我們可以按照先正后反或先反后正的方式來寫。 我們寫作時，最好分為三層以上，這樣內容才會顯得不那么單薄。三層的話，可以按照正反反、反反正或正正反、反正正等方式來寫，四層的話可以按照正正反反、反反正正等方式來寫。 我們最常見的結構方式是三層式的?？梢园凑照捶吹姆绞絹韺懛终擖c。如平頂山市這次的二模作文考試題目：家訓中心論點：家訓既有好的成分，也有壞的成分，我們要取其

12、精華，棄其糟粕。1.簡單樸實的家訓，像一陣溫暖柔和的春風 ，輕撫弱小的心靈。2.細膩雋永的家訓，像一杯充滿清香的茶，給人深長回味。3.腐朽古板的家訓，像一把尖銳無比的匕首，刺痛人們的心。又如，高考作文：回到原點1民為邦本，政府的原點就是“民”，治理國家應該以民為本。（從正面闡明題旨：以民為本。）2但是，當今之社會，當今之國家，本末倒置、不識原點者，可謂不少。 （反面論證。）3我們的公民，也有眾多身為主人而不自知，沒有意識到自己是國家的主人，是國家的原點。 （反面論證。）（高考滿分作文回到原點的本論部分）我們還可以按照反反正的方式來構思，這種結構也比較常見例：適度的愛 1愛得不夠，會使孩子變得缺

13、乏愛心，更加叛逆。2愛得過分，會使得孩子變得懶惰軟弱，更加無能。3愛子適度，才能使孩子走上心理健康發(fā)展的軌道例：如何估價自己 1過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。 2過低地估價自己，自卑膽小，不去開創(chuàng)奮進，就不能最大程度發(fā)掘出自身的潛力。3正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進。 我們還可以按照正反總的方式來寫分論點。 這次三模考試作文是一則關于機器阿爾法狗戰(zhàn)勝圍棋冠軍的新聞材料，我們就可以采用這種結構方式來寫。中心論點：科技有利也有弊，我們要妥善使用。1.科技是天使，能給人帶來莫大好處。2.科技是魔鬼，能給人帶來極大的壞處。3.利

14、用好“天使”，控制住“魔鬼”。說了正反式的三層，用的同學會問，如果是四層，怎么進行正反式構思呢？我們可以按照正正反反或反反正正等方式來組織分論點。如，高考滿分作文：跑步的人1我們懼怕，懼怕懷揣理想登上高樓被惡語推搡被勢力所挾，墜入深淵，果決慘烈。（反面論證“破”：析甘當“路邊鼓掌者”的思想根源。）2 以旁觀者的身份存活于世，只負責驚呼與鼓掌，于人潮涌動時顯形，于悄無聲息時消遁，是再簡單不過的保全之道。（反面論證“破”：析“路邊鼓掌者”的種種情態(tài)、行為。） 3人活著，并不是以此般形態(tài)，“口鼻尚存一絲氣，四肢仍余一絲力”，而更應追求海明威所說的“高貴”。 （正面論證“立”：論述為何要做“跑步的人”

15、。）4跑步的人在沖向終點后獲得榮譽，性情耿直者更是不會因過程中的辛酸和疲累而后悔。 （正面論證“立”：總論“跑步的人”的榮耀和無悔。） 最后，我們說說更復雜的正反式。更復雜的正反式能夠增加文章的內容和層次，顯得更有美感，更有深度。比如，我們可以采用復雜的一正一反式，即主框架是一正一反，然后再把正分為若干層，把反分為若干層。如，題目 留一道縫隙 正面論證 學會留一道縫隙，這是生命的大哲學。莊子為自己留了一道縫隙。（分論點一） 蘇軾為自己留了一道縫隙。（分論點二） 福樓拜為自己留了一道縫隙。（分論點三） 反面論證 不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。 項羽沒有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長

16、空。（反面分論點一） 川端康成沒有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。（反面分論點二）評語：全文論證嚴密，結構清晰，例證典型，語言富有文采和表現(xiàn)力，先正面后反面，正反各分為若干層，論證很深入，很有力。 如何寫互補式分論點 高考作文越來越重視考察學生的辯證思維能力了。通常都是給你一個材料，然后看你能否用辯證的眼光看問題。如果你能夠用辯證的眼光看待問題，那么，恭喜你，你就找到了最佳立意，你的文章就能夠寫得很有深度，很有高度。 我們除了可以按照正反式的方式來構思分論點外，還可以采用另外一種方式構思，是互補式。 互補就是甲乙兩種東西互相補充，缺一不可，不能偏廢?；パa式就是既肯定甲，

17、又贊同乙，然后再結合為一體，互相補充的結構方式。它與正反式的不同在于最后的結論。正反式最后的結論是肯定正方否定反方，互補式最后的結論是肯定雙方并相互結合補充。 如，這次三?？荚囀且粍t關于機器阿爾法狗戰(zhàn)勝圍棋冠軍的新聞材料，讓你根據(jù)這個來寫。你可以按我們上次說的正反式來構思，還可以采用互補式。題目 科技與人類中心：辯證看待科技與人的關系。1科技突飛猛進，產生很多奇跡，大大超越了人類自身的能力。2科技與人類的較量，勝者終為人，機器戰(zhàn)勝人本質上還是人戰(zhàn)勝了人。3協(xié)調科技與人類的關系不容忽視。又如，題目 科技與人文（中心）：久在科技林，猶捧人文泉1.駿馬飛馳科技林，日新月異變天地2.涓涓細流人文泉，文

18、明之光耀古今3.科技人文相交相映，百花齊放成美景 作文題目 各有各的精彩若為鴻鵠，直上云霄是精彩的，但為家燕，同樣也有飛入尋常百姓家的精彩；若是牡丹，萬花園里獨爭妍是精彩的，但為冬梅，一剪寒梅獨自開也同樣精彩。人亦是如此。只要盡己所能，只要對自己所為之事充滿熱愛，無論是濃妝或是淡抹，總是各有各的精彩。（中心論點）精彩可以是驚天動地，也可以是潤物無聲。（分論點一） 精彩可以是鋒芒畢露，也可以是樸實無華。（分論點二） 精彩可以是心懷天下，也可以是淡泊超脫。（分論點三） 家燕不必羨鴻鵠，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我們各有各的精彩。（結尾，呼應開頭）評語：該文觀點鮮明、集中，內容豐富。運用并

19、列式分論點使結構層次清晰，邏輯嚴謹；表達流暢，語言優(yōu)美，感染力強。 又如，給你一則材料，比較古代、現(xiàn)代生活的不同，根據(jù)這則材料寫一篇文章。中心：古今兩種生活方式各有優(yōu)勢，應該結合起來才行。 1古代的美，現(xiàn)代的奇 2古代的含蓄，現(xiàn)代的大膽 3古代的靜心，現(xiàn)代的熱烈例：說“安”（北京卷）我們喜歡安，渴望安；我們又要提防安，不要以一晌貪安而蒙蔽了雙眼； 人生、國家定要將“安”字慎選 作文題目 忘記什么，銘記什么忘記等待時的付出，銘記過程中的快樂； 忘記工作的卑微，銘記奉獻的偉大； 忘記榮華富貴，銘記那份職責； 如 如何讀書中心論點：讀書，既要泛讀，也要精讀。1.泛讀開闊眼界，擴大知識面2.精度能夠更

20、深入地掌握知識3.精度有利于人們學以致用還可以采用四層式樣，如，甲甲乙乙、乙乙甲甲等如作文題目：快與慢中心論點：快有快的好處，慢有慢的優(yōu)勢，二者應該結合起來才行。1.快能夠搶占先機，走向成功。2.快能夠節(jié)約時間，提高效率。3.慢有利于一步步解決艱難問題。4.慢工做出精巧活。 如何寫出有文采的分論點句 經常有同學問我這樣的問題，老師，我也知道寫議論文要寫出分論點，但是每次寫作文分論點都是很俗套的語言。我想問，怎么才能寫好分論點，抓住閱卷老師的眼睛？我想這個問題是大多數(shù)同學關心的問題。因為有恰當?shù)姆终擖c只能說明你的作文有可能成為優(yōu)秀，就像一個素面朝天的女神。但是有優(yōu)美動人的分論點，才可以使得你的文

21、章有可能成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀，成為一個化了精妝的女神，女神中的女神。那么，怎樣使論點更有文采，成為文章美麗靈魂的視窗？ 一兼辭法（兼用幾種修辭法）。 1.比喻兼對偶法。 【例】 中心論點：人必須在心靈上安裝一扇門，溝通內外世界。 分論點： 拆除門，就失去了自我的獨特價值。 封閉門，就告別了外界的精彩世界。 2.比喻兼排比法。 【例】 中心論點：青春是美好的。 青春如詩，寫出歲月的浪漫。青春如歌，唱出生命的熱烈青春如畫，描繪人生的彩色3.比喻、反復兼對偶法。 【例】 中心論點： 仇恨的泥土，也能培育出美麗的百合花。 分論點： 把別人對你的誹謗，化作塵泥，讓它培育寬容之花。 把別人對你的仇恨，化作肥料，讓它滋潤諒解