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文檔簡介
1、班主任如何處理在校學(xué)生的意外傷害事故 當(dāng)前,安全問題已經(jīng)成為學(xué)校教育的頭等大事,雖然安全措施不 斷規(guī)范, 安全意識大大增強,但在這個交通發(fā)達(dá)、交往頻繁、復(fù)雜多 變的現(xiàn)代社會中, 未成年學(xué)生在校意外傷害事故總是難免發(fā)生。那么,當(dāng)事故發(fā)生后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)如何正確全面地思考, 如何公正合 理地處理呢?根據(jù)有關(guān)理論法規(guī),結(jié)合處理事故的經(jīng)驗,我們認(rèn)為, 處理在校學(xué)生意外傷害事故,應(yīng)抓好以下幾個環(huán)節(jié):一、盡早發(fā)現(xiàn),及時救護在校學(xué)生事故發(fā)生后,我們千萬不能麻痹大意,覺得學(xué)生撞了一 下或碰破點皮,沒什么大不了,因此不當(dāng)回事。其實,有的事故雖然 表面看沒造成什么傷害,卻有可能隱含著像 “內(nèi)臟出血 ”等生命危
2、險,因此,我們每一個學(xué)校教育工作者, 對所有在校學(xué)生的意外傷害事故, 不管小傷大傷,都要高度警惕,高度負(fù)責(zé),盡早發(fā)現(xiàn)傷害情況,盡快 組織送醫(yī)院治療或搶救。因為老師不是醫(yī)生,不能準(zhǔn)確判斷傷情,所 以該不該治,怎樣治,要由醫(yī)生說了算。如果發(fā)生的是重大事故,那 么在搶救的過程中,學(xué)校還要派教師守護,以便及時了解搶救情況。 這既關(guān)系到搶救效果, 也關(guān)系到日后對事件的處理。如果因為人為的 原因而延誤了搶救的最佳時間,造成小傷變大傷等其他嚴(yán)重后果, 則 學(xué)校是要負(fù)責(zé)任的。二、通知家長,報告上級 未成年學(xué)生在校出了事,在搶救的同時,我們要在第一世紀(jì)通知 家長,千萬不能隱瞞事實或遲遲不告知家長。 如果是學(xué)生之
3、間引起的。1傷害事故, 那么當(dāng)事人的家長都應(yīng)立即通知到。 在通知家長是還要注 意通知的方式,要考慮家長的心理承受能力。事關(guān)傷殘、甚至死亡的 事,放在誰身上都會無法接受。因此,通報家長之前要研究通報的方 式、通報的措辭以及請誰去通報等問題, 以便讓家長有一個逐漸適應(yīng) 的過程。其次,學(xué)生在校發(fā)生了意外傷害事故, 班主任還要主動逐級 向上級主管部門報告。三、保護現(xiàn)場,調(diào)查取證在校學(xué)生意外傷害事故發(fā)生后,教師、學(xué)生往往都忙著搶救受傷 學(xué)生,而顧不上考慮現(xiàn)場保護問題。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),首先應(yīng)提醒并組 織師生,在保證搶救的前提下,要盡可能完整地保護好現(xiàn)場,造成不 能為了推卸責(zé)任,破壞現(xiàn)場,甚至偽造現(xiàn)場。因破壞
4、或依靠現(xiàn)場而想 推卸責(zé)任,到頭來唑使事態(tài)更加復(fù)雜化, 從而使學(xué)校承受更大的責(zé)任, 遭受更大的損失。 其次,事態(tài)嚴(yán)重的要請公安局或其他政府有關(guān)部門 的賤賣一起參加調(diào)查取證。四、各方協(xié)調(diào),防止新傷在校學(xué)生重大傷害甚至死亡事故發(fā)生,無論落在誰頭上,都無法 冷靜,家長情緒激動,說話不講道理,甚至動手動腳都在情理之中。 因此,在處理事件時,要保護好與傷害事故有關(guān)的教師和學(xué)生,對被 傷害學(xué)生家長進(jìn)行曉之以法, 動之以情的規(guī)勸、 協(xié)調(diào)和教育, 促其冷 靜理智地思考問題,謹(jǐn)防新的傷害事故的發(fā)生。 如果是有雙方學(xué)生糾 紛,那么在處理時要分開協(xié)調(diào)。五、在情動人,以法處事。2人非草木,孰能無情。在校學(xué)生意外傷害事故
5、發(fā)生后,作為學(xué)校不能對事故或受傷害方冷淡低調(diào)、漠不關(guān)心。有的領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)為, 如果引發(fā)事故的主要原因在學(xué)生, 則學(xué)校還是少管為佳。 這種想法是 錯誤的。在校學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,不管是大是小,不管學(xué)校是否 有責(zé)任, 學(xué)校都應(yīng)該對次事故和當(dāng)事人熱情關(guān)心, 對受害方表示同情 和慰問,對受害學(xué)生家長做好耐心細(xì)致的解釋和勸導(dǎo)工作,以便更好 地處理好事故,這也是我們學(xué)校和教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。如果學(xué)生 因在校出事住院,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任和有關(guān)教師,一定要組織去醫(yī)院 看望,了解病情,給受害學(xué)生應(yīng)能建立起良好的情感,有時即使學(xué)校 或教師有一定過錯,家長也會在一定程度上理解和原諒學(xué)校和教師, 從而為日后順利平和地處理事故打下良好的基礎(chǔ)。 反之,事故發(fā)生后, 學(xué)校和教師不聞不問, 冷漠處之, 原本家長對事故的發(fā)生表示理解和 原諒的,也會因情感受到冷落和傷害, 而把責(zé)任強加到學(xué)校和教師關(guān) 上,進(jìn)而三番五次到學(xué)校大吵大鬧,或在社會上妥善處理,
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