大班美術圖片教案三篇

1、大班美術圖片教案三篇大班美術圖片教案篇一：大班美術教案大班美術教案：手拉手目標：1.在觀察大圖片上的手拉手各國兒童基礎上畫小朋友，并添畫。2發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒同伴之間友愛之情，使幼兒懂得從小關心熱愛自己的同伴。 準備：1. 一張各國兒童手拉手的圖片。2. 油畫棒、繪畫紙、勾線筆、白紙、剪刀、膠水。過程：1. 引出課題今天老師給小朋友帶來一張圖片，想不想看。老師為這張圖片編成一首好 聽的兒歌，想不想聽。附兒歌：手拉手好大好大的地球，哪兒都有小朋友。黃皮膚、黑皮膚，白皮膚，還有棕色皮膚的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友，你好，哈羅、歐哈又，我們一起手拉手。圖片上的小朋友說

2、，他們想請小朋友來畫一畫，我們手拉手的圖畫，你們 想不想畫呀。2. 講解示范（1）把畫畫紙對折，找到中點，畫上一張大大的地球。（2）把長方形的紙折成扇子狀，大小可以折成畫得下小朋友。(3) 把剪下的小朋友貼在你畫好的地球上，然后給它裝飾一下，根據各國小朋友的特點畫上頭發(fā)、膚色和漂亮的衣服、，最后再添畫。3.幼兒操作，教師指導。重點提醒幼兒要抓住各國小朋友的特點來畫。4.評價和展覽表揚作畫認真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學習。執(zhí)教：吳麗文大班美術圖片教案篇二：大班美術教案大班美術教案：會變的圖形指教者：教學目標：1. 認識方形（正方形、長方形），圓形（橢圓、半圓），三角形等圖形

3、，感受圖形演變帶來的不同視覺效果。2. 將多個圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的新圖案。 3. 體驗圖形組合變化的樂趣和成功的喜悅。 教學重點：圖形組合創(chuàng)編，創(chuàng)作樂趣的體驗。教學準備：鉛畫紙人手一份，黑色勾線筆，剪刀，背景圖（彩色卡紙）課后延伸：把匯總作品放到區(qū)域中，可以引導再創(chuàng)作。也可以做一些生成的教學。如，根據剪下來的圖形，有主題的黏貼。大班美術圖片教案篇三：大班美術教案1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設計未來的房子。2、提高整體構圖的能力?；顒訙蕚洌?、楊景芝老師教繪畫光盤。2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的。3、教師畫的范例5幅。3、每人一支水彩筆和一張

4、A4紙。重難點：引導幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。活動過程：一、和幼兒建立良好積極的互動關系小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個招呼吧 ：客人老師好！二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？ （觀看楊景芝教畫畫光碟）。提問：你看到了什么？（房子）。1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？ 房子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋?。孩子回答時，給予回應：房子都有門都有什么的門？是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶？ - （都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光

5、、可以通風、可以看見外面的風景； （畫出來） 房頂你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)摹⒎巾數(shù)?、尖頂?shù)?為什么房頂要有這么多的樣式呢？可以美化環(huán)境、不同的風格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 ：提問：我們人都住在房子里，那么房子有什么用呢？ 讓我們不冷，給我們遮風擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的未來的房子是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？三、幼兒作畫，教師巡視指導3、 幼兒畫畫，教師巡視指導：重點觀察構圖的大小，適時給予指導。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快