版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、探究題的命題思路與案例一、命題思路:部分試題考查學(xué)生通過實驗進行的探究能力,注重實驗的過程與方法,讓學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計實驗方案二、特點:1、主要由傳統(tǒng)驗證實驗題演化或是物質(zhì)的鑒別與分離流程圖形式出現(xiàn),難度較大,用于選拔;(如探究CO2+NaOH的反應(yīng))2、試題呈現(xiàn)方式主要按照“猜想與假設(shè)-實驗與現(xiàn)象-結(jié)論與反思”的思路,對“實驗?zāi)康摹笨疾槭侵攸c;受高考思路影響。3、“數(shù)據(jù)或曲線探究題”有發(fā)展的趨勢(如鹽酸與堿中和反應(yīng)曲線)4、答題需要使用“化學(xué)用語”和“文字表達”。三、教學(xué)策略:1、在課堂上加強紙筆訓(xùn)練(如探究的CO2+NaOH的反應(yīng));2、在實驗室中實驗過程訓(xùn)練(雙氧水分解實驗定量探究);如
2、果試題只呈現(xiàn)探究結(jié)果,大多數(shù)學(xué)生不知道過程,答題困難;在實驗室中進行實驗過程訓(xùn)練,將有助于答題;四、附件:中考科學(xué)探究試題匯編1. (2008年三明市)在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染?;瘜W(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進行探究。【提出猜想】A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2 也有CO【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍;而CO2遇該試紙不變色【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。A聚乙烯塑料碎片實驗步驟實
3、驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式點燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象裝置B中的現(xiàn)象是: 裝置C中的現(xiàn)象是: 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_【實驗探究】請你幫助他們寫成實驗報告。【討 論】(1)根據(jù)實驗結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實驗中應(yīng)對尾氣進行處理。處理方法是 。(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是 。2. (2008年揭陽市)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:【假 設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與
4、催化劑種類有關(guān)【 實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間?!?進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 , 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 。AB【 實驗記錄】實驗編號12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是 ?!?反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 ,是否改變。H2O2 生
5、成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)【假 設(shè)】 ?!緦嶒灧桨浮?。3. (2008年汕頭)松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學(xué)們對料泥進行了如下探究:【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份; 猜想:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份?!緦嶒炁c現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如下圖: 【問題與討論】(1)步驟中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、 ,玻璃棒在步驟中
6、的一種作用 。(2)步驟的現(xiàn)象說明濾渣中含有: (寫化學(xué)式)。(3)請寫出步驟發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_、_。(4)由上述實驗現(xiàn)象推斷,猜想 是正確的,其理由是 。4. (200 8年河北省)為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40,紅磷的著火點為240,五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現(xiàn)象如下:試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;試管中的紅磷不燃燒;燒杯中的白磷不燃燒。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 (2)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。由現(xiàn)象得到的燃
7、燒條件是 由現(xiàn)象得到的燃燒條件是 (3)請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加。 (4)請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象,指出他設(shè)計的裝置有何不足。 。說明書主要成分: 碳酸鎂。適 應(yīng) 癥: 用于緩解胃酸過多引起的胃痛。用 法: 嚼碎后服用。注意事項: 胃潰瘍患者慎服。5. (2008年河北省)人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示。為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽,他進行了如下實驗:首先將藥片放入試管中,向其中加入適量的稀鹽酸,然后 (寫實驗操作和實驗現(xiàn)象)。 當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用
8、方法后,對此產(chǎn)生探究的興趣,請你和他一起完成探究活動?!咎岢鰡栴}】抗酸藥為什么嚼碎后服用?【作出猜想】他的猜想是 ?!驹O(shè)計實驗】實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5的稀鹽酸;實驗二:將 放入試管中,向其中加入5mL5的稀鹽酸?!粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。 【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個條件:一是能與胃酸作用;二是 。(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時,不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是 。6. (2008年宜昌市)復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師
9、引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗。探究1:研究常見物質(zhì)組成A測定空氣里氧氣含量 B水電解實驗 C檢驗甲烷成分A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗。從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的 _,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B實驗是通過證明生成物的_來推斷水的組成的。而C實驗與_(填實驗代號)實驗的方法相同。探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH7,說明硫酸過量。(2)驗證:實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論取反應(yīng)后少量溶液于試管中,_證明研究結(jié)論正確寫出(2)出中涉及的化學(xué)方程式_。探究3:研究常見物質(zhì)制取制取氫氧化
10、鈉溶液小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”小歡同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉?!彼岢隽巳缦聦嶒灒簩嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉小妮認(rèn)為小歡的實驗方案也不嚴(yán)密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是_。小妮設(shè)計了另一個實驗:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_無色溶液中確實含有氫氧化鈉我認(rèn)為:小歡和小妮的實驗是為了證實小京結(jié)論的可靠性,小京的結(jié)論不可靠,原因是 _。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好,原因是_。7. (2008年泰
11、安市)小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi),發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上,經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究?!咎骄咳蝿?wù)】(1)探究固體M是否失效;(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。【探究方案】問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論探究一:固體M是否失效取適量固體M,加入盛有水的燒杯中,用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化 探究二:固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置,取上層清液,加入無色酚酞試液 有氫氧化鈣【反思拓展】(1)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密 ,其原因是 ;(2
12、)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外,還可能含有 ,請你設(shè)計實驗是否含有該物質(zhì) 。8.(2008年肇慶市)實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:(1)【猜想】猜想:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;猜想:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為 。(2)【實驗】如下圖所示:(3)【判斷】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作現(xiàn)象判斷:猜想 (填:成立、不成立)b.操作發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 ;由操作的
13、現(xiàn)象判斷:濾液中含有 (寫化學(xué)式);由此判斷猜想 (填:成立、不成立)。c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為 。(4)【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應(yīng) 保存;操作中玻棒的作用是 。9.(2008年貴港市)請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:甲a乙b石灰石稀鹽酸澄清石灰水(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a_,b_。(2)實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是 ,用_法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是_。(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中,可觀察
14、到試管里產(chǎn)生_色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?查閱資料 碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣Ca(HCO3)2溶于水。猜想與假設(shè) 溶液呈酸性;反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是_。10.(2008年南通市)請你參與下列探究:【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望
15、,生成的是什么氣體?【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2?!静殚嗁Y料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3?!痉桨冈O(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是_。(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。NaOH溶液濃H2SO4表面含CuO的銅網(wǎng)ABa 如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是 。丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實驗前應(yīng)先
16、收集一試管氣體,用拇指 ,若不發(fā)出_,方可采用上面的裝置進行實驗?!緦嶒炋骄俊拷?jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_?!舅季S拓展】SO2NaOH溶 液(1)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有_物質(zhì)。(2)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由
17、是_。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的實驗是_。11.(2008年眉山市)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。(1)填表 實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象 在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用。 在所得的溶液中,插入 ,充分作用。無明顯現(xiàn)象 在所得的溶液中插入 ,充分作用。結(jié)論:金屬活動性Al Fe Cu(2) 將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是 ;(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al Fe H Cu的結(jié)論。小華要補充的實驗是 ;(4)小
18、強同學(xué)認(rèn)為要得到Al Fe H Cu的結(jié)論,不必做補充實驗,中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 。立秋參考答案精品1. (6分,化學(xué)方程式每個2分,其余每空1分)黃色試紙變藍;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 將尾氣收集到氣囊中(或?qū)⑽矚恻c燃) 水 (或H2O)2. (共12分,每空2分) 儀器名稱:錐形瓶子 收集方法:排水集氣法【 結(jié) 論】在相同條件下,H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【 反 思】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【假 設(shè)】濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等【實驗方案】在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質(zhì)量
19、相等的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間(其它合理答案給分)(評分時關(guān)鍵詞缺一個,扣1分)3.(13分) (1) (3分)玻璃棒 (1分) 攪拌,加速溶解(或引流,防止溶液外濺,2分) (2) (1分) CaCO3 (3 )(4分) CaO+H2O=Ca(OH)2,Na2CO3+Ca(OH)2=Ca CO3+2NaOH 或K2CO3+ Ca(OH)2=Ca CO3+2KOH(任意兩個均給分) (4) (5分) I (1分) 步驟無明顯現(xiàn)象(1分),說明料泥中無Na2CO3 (1分) 步驟白色渾濁(1分),說明料泥中有Ca(OH)2(1分)4. (1)4P+5O22P2O5 (2)溫度達到
20、著火點 與空氣(或氧氣)接觸(3)關(guān)閉燃?xì)庠铋y門,火焰熄滅(或打火機沒燃料后打不著火:或森林起火打隔離帶,火勢不再蔓延;或木柴燃燒而石塊不燃燒) (4)白磷燃燒沒有在密閉裝置中進行,生成的五氧化二磷會污染空氣5. 將生成的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁【作出猜想】嚼碎后服用療效快(或嚼碎后藥物與胃酸的反應(yīng)快;或反應(yīng)物的接觸面積增大,化學(xué)反應(yīng)加快)【設(shè)計實驗】一片研碎的藥片【拓展探究】(1)對身體無害 (2)碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w,加重胃潰瘍病情6. 氧氣; 元素種類(或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、O2); B 加入鋅粒(或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也
21、可) 有氣泡產(chǎn)生(或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解,溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(或CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O或Cu(OH)2+ H2SO4= CuSO4+2H2O或Na2CO3+ H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2)【說明:52、53二空所寫步驟、現(xiàn)象匹配,空所寫化學(xué)方程式與實驗方案相關(guān)。其它合理答案也可】碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅(或碳酸鈉溶液也顯堿性)取少量樣品于試管中,加入足量的BaCl2溶液或CaCl2溶液或Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液;過濾,在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液。(或過濾,在濾液中滴加硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液)生成白色沉淀,酚酞溶液變紅或產(chǎn)生藍色沉淀、白色沉淀沒有證明有氫氧化鈉生成(或生成的不一定是氫氧化鈉) 排除了干擾因素(或?qū)嶒灛F(xiàn)象唯一或?qū)嶒灛F(xiàn)象不同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 辦公室環(huán)境與行為規(guī)范
- IT運維管理解決方案及其實施方法
- 在線教育服務(wù)用戶使用免責(zé)協(xié)議
- 市場營銷手冊市場分析與推廣策略指南
- 車聯(lián)網(wǎng)智能車輛服務(wù)平臺設(shè)計及實施方略制定
- 塑料行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟與綠色生產(chǎn)方案
- 倉儲管理技術(shù)在物流行業(yè)升級實踐
- 小學(xué)教師成長故事征文
- 初一二次月考數(shù)學(xué)試卷
- 低碳環(huán)保綠色能源投資促進合作協(xié)議
- (高清版)JTG D50-2017 公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范
- DZ∕T 0054-2014 定向鉆探技術(shù)規(guī)程(正式版)
- 《幼兒安全》安安全全坐火車
- 國家開放大學(xué)-法學(xué)專業(yè)-2023年秋季《法律文化》形成性考核作業(yè)答案
- 中班語言活動《我長大了》課件
- 如何玩轉(zhuǎn)抖音本地生活
- 超星爾雅學(xué)習(xí)通《中華傳統(tǒng)文化之戲曲瑰寶(中國戲曲音樂學(xué)會)》2024章節(jié)測試答案
- 智慧水務(wù)系統(tǒng)市場分析及行業(yè)前景展望報告
- 肺結(jié)節(jié)診治指南
- 2024年濟南歷城區(qū)九年級中考化學(xué)一??荚囋囶}(含答案)
- 2024年山東能源集團大方綠塘煤礦有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論